浅谈高校体育卫生保健工作及其对策

体育卫生保健是学校体育近几年的一个重要研究领域。这表明体育作为一种保健的手段和方法,已被充分认识和接受。学校体育卫生保健工作的根本任务是增强学生体质,促进学生身心健康发展。     

“一校一品”体育特色学校的实践研究

“一校一品”不仅可以将学校的体育工作与特色项目结合起来，发扬学校的个性特点，弘扬学校特有的体育文化，还可以为国家和高等院校输送优秀的体育人才。本文对“一校一品”体育特色学校进行了实践研究，希望能够对学校建设“一校一品”提供借鉴和帮助。     

论全民健身视角下学校体育与社区体育资源的融合

在全民健身视角下,学校体育与社区体育资源的深度融合是必然的发展趋势,但是由于受到传统体育管理模式和工作思维等因素的影响,学校体育资源与社区体育资源的融合还存在很多障碍,二者的各自优势还没有得到充分的体现。鉴于此,在分析当前学校体育与社区体育资源融合障碍的基础上,重点就全民视角下学校体育与社会体育资源的融合策略进行探讨。     

中等职业学校体育教学实施素质教育的建议探讨

体育教学是素质教育中不可缺少的重要的教学环节，通过在体育教学中实施素质教育，将素质教育的精神融汇到中等职业学校的体育教学之中，不仅能够提高体育教学的质量与实际效果，也能够培养学生们的各方面素质，让中等职业学校的学生得到全方位的发展。但是素质教育的实施在实际的体育教学实践中，常常会面临各种不同的问题，本文针对中等职业学校体育教学实施素质教育进行探讨，并提出一些建议。     

从中职学校特点谈中职体育教学的改革

素质教育强调，学生在德、智、美、体等多方面的全方面发展[1]。体育课程的设置为学生在健康教育及其强身健体方面非常关键的作用。然而，在中职学校中存在着重视知识技术的教育而忽略体育教育。本文将从中职学校体育发展的条件和现状来分析，对体育课程的教学加以改革，以提高中职学生的身体健康素质。     

中职学校体育教育的发展方向探究

学校体育教育的指导思想，应更加倾向于增进健康、强身健体、掌握健身知识和技能、发展学生个性需要来考虑。因此，学校体育教育的发展趋向将是以身心和谐为前提，终身体育为方向，快乐体育为主体，进行身体健康教育，从而达到人的全面发展的目的。本文就学校体育教育发展的趋向谈一些粗浅的看法。     

浅谈体育学校英语教学

运用文献资料法、逻辑分析法与对比研究法对竞技体育学校的英语教学进行深入研究，并提出教练和英语教师要积极协作帮助学生培养学习英语的意识的观点，同时，针对提出应探索一些结合体育学校的具体实践进行教学的方式与方法。     

中等职业学生体育教学管理研究--以省扬中中专为研究对象

体育教学管理，是一项非常细致，复杂的工作，需要有非常高度的责任心去对待它，体育教学工作是学校体育工作的重要组成部分，是完成学校各项体育任务的最基本的途径，同时也是项专业性较强的活动过程，涉及到的因素较多，如教学条件、教学环境、教师、学生、场地等。因此，只有加强管理，充分发挥各种因素间的合理协调，才能提高体育教学的质量，高要求的完成各项教学任务，达到预期的效果。     

高校体育教学中的隐性德育课程

隐性德育课程是隐性课程和德育课程相结合,通过学校环境、气氛等对学生的影响,学校制度、组织过程与师生交互作用,给学生潜移默化的德育教育。高校体育教学中融入隐性德育课程,寓德育于体育教学,通过体育教学培养学生优良的道德品质,实现合德育与体育为一体。     

基于终身体育视角的中等职业学校体育教学研究

在中职学校的教学中，体育是非常重要的一个科目，而终身体育教学则是体育教学中最为关键的一项内容。体育教学对中职生的身体发展有着很大的影响，在教学中应该树立学生终身学习的体育意识，不断的培养体育兴趣，促进身体的健康发展。文章通过对中职学校体育教学的研究，详细的分析了终身体育视角的中等职业学校体育教学。     

对我国休闲体育研究的几点思考

本文通过查阅文献资料，对我国学者在休闲体育领域的文章进行了整理归纳和详细分析，并对以后的研究提出了7点思考：目前我国休闲体育尚处于初始阶段，尚未形成较为系统的理论体系；休闲体育与体育休闲；休闲体育与社会体育、学校体育和竞技体育的关系；重视跨学科研究，使休闲体育研究有所突破；社会分层—休闲体育研究的新视角；休闲体育—多元化公共服务体系研究的新视点；他山之石—重视国外休闲体育研究，结合国情本土化。     

对农村中小学体育教学的思索

体育是学校教育教学的一个重要组成部分，在学生的学习和生活中所起的作用很重要。但是，农村学校体育由于人们对这个问题的认识程度不同，对学校体育还不了解，目前仍还处在较低水平上。农村学校体育的教学，由于条件的限制也存在着一些问题。为此，应该引起人们的思索。     

我院体育教育专业田径学生教学能力现状调查

教师是学校的主角，是学校的具体操纵者。教师素质和教学能力的问题是未来全球体育教育改革与发展的重要问题，而体育教师素质和能力的提高，是我国学校体育改革和发展顺利进行并取得理想效果的关键。体育教育专业学生未来将要面对的是中小学教师的角色，所以体育教育专业学生的教学能力显的尤为的重要。对此，对我院体育教育专业田径学生教学能力培养的重要性做了陈述，并分析体育教育专业田径学生教学能力的现有的培养方法，对现存在的问题做出可行性的意见，供老师们参考。     

浅谈体育教育的绿色发展

体育教育是提高学生身体素质,培养学生心智的一项重要教育活动.当前,我国学校正在积极构建体育教育的育人体系,其中将“绿色”作为体育教育的发展理念更是得到了众多学校的认可与贯彻.基于此,以当前我国学校体育教育为研究平台,从体育教育理念绿色、体育教育内容绿色、体育教育方法绿色与体育教育实践绿色四方面简明扼要地分析体育教育的绿色发展.     

中西方学校体育价值观的比较分析

基于中西方地域、物质、制度、文化和精神等方面的差异,使得学校体育在价值观上也存在很大的差异性。下面本文将采用多种方法从多个角度分析中西方学校体育价值观的差异性,构建出独具中西方特色的体系模型。并提出了发展学校体育的根本途径,即融合中西方体育价值观的精髓,达到取长补短的目的。整合体育价值观,构建以人为本,道德、知识、技能为一体的新的学校体育教学模式。     

教育资源的开发与高校体育教学改革的探讨

从当前高校体育教育资源的开发方式与原则上可以看出，要想提升高校体育教育资源的运用效率，首先就需要通过对当前高校中体育人才进行培养，通过提升对学校体育设施的科学管理、对体育的教学形式加以变革、科学地编制教学内容，最终形成一种教学内容和教育资源的相互配置，以此来提升当前高校中体育教育的开发深度和范围。     

新时期高校体育教学改革途径探索

近年，国内众多教育纲要和新出台的改革措施中都强调了要加快体育教育教学改革的力度。校园体育文化在提高学生身体素质，营造健康向上的校风、教风和学风，促进学生全面发展方面具有非常重要的作用。校园体育文化是由学校广大师生在体育设施建设、体育教学、健身运动、运动竞赛等实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的结晶，新时期高校体育教学改革要重点发展校园体育文化，丰富学生参与体育活动的内容和形式，更好的发挥体育教育、教学在促进学生身心健康，培养高素质人才中的作用。     

浅谈当前中小学体育课程校本管理存在的问题

人类所有的实践活动都是在克服理想与现实之间的矛盾中得到发展的。人们对于学校体育课程管理的要求与学校体育课程管理的现状之间的矛盾是学校体育课程管理实践中永远存在的,学校体育课程管理水平正是在解决这一矛盾中不断进步。从这个意义上讲,任何时候、任何情况下学校的课程管理都多多少少存在一些问题。但在特定的时期,学校的课程管理中的某些问题会显得特     

浅谈提高高校体育课教学质量的几点体会

体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面全面发展的重要基地。     

学校体育与社区体育资源共享模式的构建与发展

运用文献综述法对构建学校体育与社区体育资源共享模式的重要意义进行阐述,对该模式的构建途径进行探讨,并对相关的发展对策进行研究,其目的在于为实现学校体育与社区体育的融合发展,促进学校体育社会化发展目标的实现,提供必要的借鉴与参考。