培养创新能力,激活语文课堂

语文作为各门学科的基础学科,搞好创新能力的培养尤应成为重中之重。教师应采取各种方法,调动学生的学习兴趣,培养他们的创新意识;培养他们的质疑精神,敢于发表自己独立的见解;给学生更多的自由空间,开拓自己的知识面,这样才能激活语文课堂,提高语文教学质量。     

试论语文课堂教学中的提问艺术

语文课堂提问是联系教师、学生和教材的纽带;是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。提问是一门科学,也是一门艺术。语文教学中,只有对提问进行艺术设计,巧妙使用,恰到好处,才能产生积极作用,达到良好的效果。     

浅谈小学语文课堂提问的艺术

语文课堂提问是一门高深的学问,这一话题的研究对于提高语文教学质量有着现实的意义。老师在课堂上的提问能够起到质疑、反馈的作用,是教学的重要手段,通过提问,老师能够及时的了解学生掌握知识的情况,以便采取针对性的教学方案。所以,课堂提问在小学语文教学中至关重要,它是师生直接沟通的主要途径,同时也是体现教师为主导、学生为主体的教学理念的方式。     

试论语文课堂提问中的引导艺术

课堂提问在语文教学中非常重要,作为一名语文老师,课上能否提出高质量的问题,能否使提出的问题达到预期的目的,是衡量一个教师驾驭课堂能力、评价一个教师教学水平高低的标准。在教学中,我们必须审时度势,多方引导,尽量使每一个被提问的同学回答成功,从而提高课堂教学效果。     

倾注爱心 讲究艺术——浅谈职校班主任德育工作

在职业学校的德育工作中,班主任担负着更为重要的职责.由于就读职业学校的学生绝大多数学习成绩不好,文化底子簿,管理方面存在很大的难度,因此,职业学校班主任工作是一门育人科学,需要不断地用心去工作,进行创造性的劳动.班主任在德育、教育方面就更需要多些爱心、耐心,讲究艺术,帮助学生顺利踏上社会,走上工作岗位,成为合格人才.     

讲究

震惊全省的交通腐败窝案涉及的53名党员干部,已受到违纪处理.其中32名干部,已依法移送司法机关.堆积在老麻身上的疲惫,仿佛一下子卸载完毕.老麻关掉常用的那部手机,对办公室主任交代,如有急事,就打另一部手机.     

浅谈语文课堂教学中的“空间艺术”

理想状态下的语文课堂,学生感觉舒适,沟通顺畅,思想的火花碰撞,但现实中这种境界不容易达到,我们有意无意中设置的条条框框压制了学生,让他们多了一些无奈与挣扎。面对这样的现状,我们可以尝试着去改变,通过一定的手段让“空间艺术”在语文课堂教学中运用,因而舒展学生的心灵,让学生的情感得以欢畅地流淌,奔向其思想的天堂。     

激趣艺术在特教语文课堂中的应用

特殊教育与普通教育相比具有比较明显的差异性,主要在于特殊教育的教育对象不同于正常学生,由此,必须下大力气、采取切实有效的教学方式以切实提升特殊教育水平。新教育改革的重点之一就是需要教师将全部精力聚焦于课堂教学,充分激发学生学习的浓厚兴趣和积极性,最大化提升课堂教学的有效性。在开展特教语文课堂教学中,教师应从如何培养和激发学生语文学习兴趣着手,将激趣艺术有效应用于课堂教学中,促使学生的学习观念由“要我学”转化为“我要学”,以获得事半功倍的教学效果。     

语文课堂评价我之行我之思

随着课程改革和素质教育的实施,我们越来越深切地感受到教学评价改革的重要.新大纲明确指出:语文教学的评估要符合语文学科的特点,遵循语文学科自身的规律.因此,在教学中适时、正确地运用评价手段,这对激发学生的学习兴趣,营建轻松和谐的学习气氛,全面提高课堂教学效益,提高学生的语文素养起到积极的促进作用.鉴于以上的分析我对自己的课堂教学进行了改革!     

谈语文课堂教学评价存在的问题

随着大家对教育质量的密切关注和政府逐渐对学校的问责,使"学生成绩"成为高利害评价。本文分别从语文课堂评价的对象、标准、原则、评价方式等方面分析存在的问题和教育现象。根据存在问题采取转变思想,完善课堂评价理论的基础;不断探索课堂评价,开发评价新方式;建立多元的评价标准,引导课程评价改革等措施改善语文课堂教学评价。     

用心灵去拥抱--谈语文课堂教学艺术

通过情感的投入、导语的精心设计、问题的引导、课堂氛围的调动等几个方面改变语文传统教学中存在的枯燥乏味,让学生愿学、爱学语文。     

浅谈小学语文课堂教学即时性评价的优化

即时性评价是小学语文课堂教学重要的组成部分,它影响着教学实效。小学语文课堂出现许多看似热闹却令人忧虑的即时评价现象,教师要克服无效或低效评价,可通过建立自身个性化教学机智等途径。     

幼儿美术活动中的评价艺术初探

传统的美术教学评价主要是通过幼儿已掌握的知识能力与教育的最终效果等方面去寻找差异性,现在的教师很多都是以评价幼儿作品的好坏作为衡量的惟一的标准,教师往往很容易忽略了对幼儿在美术学习过程其他方面的综合评价,同时很容易忽略幼儿在美术学习活动中所展现的丰富多彩个性。这就要求我们在美术教学中应将过去的重技能技巧,转变为现在的重学习过程,在活动中满足孩子的不同需求。通过充分利用不同的评价手段与评价方法,从中发现每个幼儿他们身上具备的智力和个性特点,这样才能让每个幼儿能够发挥他们的个性特征,并使其绘画兴趣,积极性,创造力,表现力的加以提升。     

中药名也讲究避讳

我国古代有避讳的习俗，通常，老百姓需避皇帝和皇亲的名讳。例如，“秀才”这一名词，昔时因避汉光武帝刘秀的名讳，遂避“秀”讳而改称“茂才”，这在古小说中经常可以看到。避讳的方法通常是将需避的字采取缺笔、空字或改字。避讳现象在医药用语上也时有出现，有些中药名或方剂（汤头），也因为避讳而“改名换姓”。这是我国古代的陋俗，也是我国特有的“皇权威慑综合征”的表现之一。     

化学复习要讲究策略

复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识,也绝非把原来的教学活动再重现一次。     

入秋食用水果有讲究

苹果:果汁可止泻,空腹吃可治便秘,饭后吃能助消化。但是苹果富含糖类和钾盐,摄入过多不利于心、肾保健,患有冠心病、心肌梗死、肾炎、糖尿病者,切忌多食。梨:具有止咳、化痰和清燥等作用,对治咳喘、风热、咽炎等有良效。因性寒,脾胃虚寒、口吐清     

处罚员工也要讲究技巧

人无完人,总会有疏忽过失之处。企业员工如果在工作中出现疏漏,给企业酿成损失,是应该对其进行处罚的。但在处罚员工时要讲究方式方法,制定科学的责任制度,讲究处理策略,这样能够避免矛盾的激化,使企业的损失减至最低。     

讲究课堂技巧 提高教学效率

英语作为一种语言,学起来有一定的难度。作为英语教师要怎样利用课堂来组织自己的教学,提高学生的学习效率呢?本文就此提出课堂教学的技巧性问题的探索。