浅谈人本主义学习理论对我国高校素质教育的启示

人本主义学习理论主张以学生为中心，尊重学生的兴趣、情感、尊严，积极为学生提供良好的氛围，促进学生人格的培养与全面发展。本文通过对人本主义学习理论、我国高校素质教育的研究与分析，旨在用人本主义学习理论指导我国的高校素质教育改革，为改革提供切实可行的解决方案。     

新形势下的素质教育与高校安全教育

一、提高素质教育与安全教育的意义及迫切性的认识《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,就是全面贯彻落党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设     

谈如何推进小学语文教学整体改革促进学生素质全面提高

政府积极推进教育改革,教育改革推进素质教育,小学语文教育全面改革向其他学科传播的必然趋势,是学校的成功经验。我们做好整个改革过程的各个方面,做好教师的培训工作,确保改革的有效性。近年来,我们以小学语文教育整体改革为突破口,不断推进小学语文的整体改革,并将其传播到其他领域。     

对美术教育改革方向的考量

随着我国教育改革的不断深入,我国很多学科都在进行适当的改革,改革后的学科摒弃了传统的教育方法,而有的学科是在传统教育方法上进行完善和提高,无论是哪种方式都在一定程度上提高了教学质量。美术教育是培养学生审美能力、提高学生艺术素养的重要课程,本文就对美术教育改革方向进行了论述,以此表现教育改革的重要性。     

深化课堂教学改革 打造优质高效课堂

课堂教学是落实《国家课程方案》,实施素质教育的主渠道,是教育教学活动的重要环节。进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,是教育改革的核心内容,也是进一步提高教育教学质量的必由之路。要充分发挥教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用,则需进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,努力打造优质高效的课堂教学模式,以全面提升课堂教学质量。     

我国初中美术教科书中欣赏教学内容的研究

近几年,随着我国的不断发展,我国的全面改革深入进行,其中文化改革在社会,文化,经济,政治以及生态的五位一体的改革格局中处于基础地位,做好文化改革,是保证我国实行根本,彻底性改革的重要保障。教育改革是文化改革的重中之重,做好教育改革工作已经成为了我国教育工作者的重要任务,长期以来,教育改革的一项重要内容就是教科书改革,它直接影响了学校的最终改革效果。美术课是初中课堂上的一门重要的艺术类课程,能够提升学生审美水平,陶冶情操,帮助学生更好的理解主干课程。本文就从初中的美术教科书入手,分析美术欣赏教学的重要意义,教学现状,并提出提升美术教学质量的具体措施。     

内外科护理学跨专科教学课程改革的现状与思考

传统的授课是将内科护理学与外科护理学单独授课，这样做的缺点是既有部分内容重复。浪费学时，又不利于学生学习。现我们将这两门课程整合为内外科护理学一门课程对护理教育改革具有指导作用，并在此基础上推进教学内容、方法、考核方法的改革，更新教学理念，全面优化该学科教学，以提高教学质量。     

关于体育职业教育课程体系改革的思考

教育改革在教学的发展中占据了非常重要的位置，尤其是近些年来，国家推崇学生全面发展的素质教育，使改革的内容和改革的重点也发生了极大的改变。本文针对体育职业教育中的现状，提出了课程体系改革的措施，以使总体结构更加优化。     

高职学生素质教育体系研究

高职学生的素质教育一直是各个高职院校作为重点研究的课题。本项研究主要以服务衡水市经济发展为根本,在加快教育改革、创新创业人才培养方面加大力度,为经济社会的全面发展培养更多优秀高素质人才。目前主要从高职学生素质培养体系的内容及高职学生加强素质教育的途径方面进行阐述。     

问题：进步的动力智慧的源泉--新课程标准下如何把知识转化为学生解决问题的能力

教育改革的关键是教师教学方式的改革,在变化发展的社会中,教师的主要作用不是传授知识,而是组织带动学生学习,给学生创造一个宽松自由的环境,让学生自己主动积极地学习,把知识作为工具和手段,以掌握科学的方法为目的。这就需要有一批创新思维的教师,以问题为纽带,实行开放式教学,变结果教学为过程教学,变单一性教学为综合性教学,变传授性教学为研究性教学。尊重学生的问题意识、探索意识,保护学生的独立个性,变知识为智慧。     

让学生快乐参与

随着基础教育改革的向前发展,各学科都在积极探求更有效的教学手段和方法。《课标》提出了音乐教育改革、创新,全面推进素质教育的具体要求,倡导以学生为主体的教学理念,强调了自主性学习的原则。在执行新课标的教学实践中,要想在教学方法上有所突破和创新,就必须营造师生平等和谐的情境,引导学生快乐、积极、自主地参与学习和体验。音乐教学活动的过程,应该是学生自主探究音乐、主动获取知识,同时又享受美感、陶冶情操的过程。     

小学数学课堂中学生主体性浅析

新课程改革的目标是为了让学生具备终身学习的能力、实践能力以及良好的学习方法,以人为本以学生为本是课程改革的出发点,所以为了促进学生的全面和谐的发展,在教学活动中必须突出学生的主体性。     

论音乐教育在高职素质教育中的作用和构建

我国教育改革的最终目的是强调以人为本,个性发展,使学生通过教育在德、智、体、美各方面得到全面发展。高职院校是以培养德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才为目的,使学生达到一专多能。通过音乐教育,不但从政治态度、伦理道德、思想品格等方面促进学生正确的人生观、世界观的形成,在许多音乐作品熏陶下,更可以让其振奋民族精神,促进爱国主义教育的深入开展。     

素质教育视野中跆拳道教学发展探析

素质教育改革的开展给学生的全面素质发展提出了更高的要求，从高校跆拳道教学来看，如何提高学生的跆拳道运动兴趣、改变学生在素质教育改革视野下跆拳道课堂的地位是跆拳道教学改革面临的重要问题。作为高校体育教学过程中的新兴项目，跆拳道的运动理念、运动实践等都可以而且应该为素质教育产生积极作用。笔者从跆拳道教学与素质教育改革的关系入手，分析在素质教育改革视野中跆拳道教学发展的途径，试图为高校素质教育与跆拳道教学改革提供一定参考。     

新课程标准下英语教师的转型

英语教学进行到今天,面对教育改革和新课程标准的实施,教师应对社会形势的发展变化作出怎样的变化呢?《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标,力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。     

贯彻《大纲》精神 实施素质教育

素质教育是以提高民族基本素质为宗旨的教育,德育是素质教育的重要内容,能否对学生进行有效的思想品德教育,直接关系到一代青年的品格素质,关系到民族的前途与兴衰。中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决     

谈高等学校落实依法治校应注意的问题

党的十八届四中全会是我党首次以全会形式集中研究依法治国问题，凸显了党在深化改革关键时期的重大政策考量。依法治国，是保证全面深化改革顺利进行的重要条件。当前，教育改革的深化与成功同样需要法治保证。而高校作为国民教育实施载体的重要组成部分，在改革发展的过程中，积极落实依法治校尤为必要。     

高校图书馆在学生综合素质的继续教育中的作用

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:素质教育的内容 包括思想道德素质教育、文化科学素质教育、劳动技能素质教 育、身体心理素质教育等方面。而为了提高上述素质,特别是在 当今信息化社会中,信息素质教育是必不可少的。培养和提高 学生的信息素质对全面提升学生综合素质,具有深远意义。因 此,信息素质是学生终身学习必须具备的重要素质之一。     

以培养实践能力为目标的实训中心建设研究

职业教育是一种以能力为基础的教育。高职教育的教学培养目标是建立以人才培养为主体的实践教学方式。随着我国教育改革机制的施行，对我国职业学校的教育和人才的实践能力提出了更高的要求。为了适应提高学生就业能力和创业能力的需要，适应市场的创新需要；适应时代的发展，以及建立创新型国家、构建社会主义和谐社会的教育需要，实训中心作为职业院校重要的研发部门和实践指导中心，对学生们的实践能力培养起着举足轻重的作用。因此，职业院校对于学生实践能力的指导与培养、改革和研究已经势在必行。本文旨以一般性的职业技术学校的实训中心建设的目标出发，以期抛砖引玉，为提高广大学生的实践创造能力而尽微薄之力。     

挖掘“中等生”潜力全面提高高考成绩

新一轮课程改革的最大受益者是学生。在英语教学中,每位教师的教育理念应该是人本主义,首要定位就是人的教育。我们应该相信,每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能,每一个学生都是有自己丰富而独特的内心世界。要充分发挥学生的主体作用,注重学生的全面发展,让学生具有持续学习的能力,为学