新时代中国特色社会主义与人类文明新形态——基于马克思现代性批判的视域

马克思的现代性批判是对资本主义制度的批判和超越,也是科学社会主义形成和发展的出发点。作为世界社会主义最新发展阶段的新时代中国特色社会主义,一方面继承了科学社会主义的基本原则和方法,另一方面在新时代背景下以新视野和新角度丰富了科学社会主义的理论内容和实践基础。新时代中国特色社会主义作为一条迥异于资本主义道路的现代化路径,为其他社会主义国家的发展提供了有益启示,也为民族独立和国家的现代化建设贡献了中国智慧,从而成为人类社会走向文明新形态的重要标志。     

科学社会主义的发展阶段及其主题转换

自1848年《共产党宣言》发表以来,科学社会主义的发展大体以50 年为期分为三个阶段,相应地,科学社会主义主题也经过了由社会主义必然取代资本主义到社会主义如何取代资本主义,再到社会主义如何在与资本主义共存、交流和冲突、对抗中发展自身的三次重大转换。对科学社会主义发展阶段及其主题转换的历史考察,有利于深入理解科学社会主义基本原理的当代价值和开拓科学社会主义的新的现实。     

生产力的发展与社会主义的胜利——读《社会主义从空想到科学的发展》一书的体会

《社会主义从空想到科学的发展》是一部阐述科学社会主义的由来及其基本原理的重要著作。在这部著作中,恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,深刻地分析了资本主义社会的基本矛盾,论述了科学社会主义产生的物质的、经济的根源;揭示了资本主义必然灭亡和社会主义必然     

马克思的社会主义观

社会主义学说经由空想社会主义到科学社会主义的发展历程。空想社会主义深刻地揭露和批判了资本主义制度,对未来社会提出了许多积极的主张和天才的猜测,从而为科学社会主义的创立提供了宝贵的思想材料;但它了解资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律,不了解阶级斗争是阶级社会发展的动力,不了解无产阶级的历史地位和历史使命,这些根本缺陷,决定了它必将为科学社会主义所代替。马克思批判地继承了空想社会主义的积     

列宁和斯大林社会主义生产力理论之比较

如果说马克思和恩格斯的科学社会主义生产力理论,是基于资本主义的生产力发展、资本主义的生产力和生产关系矛盾而对未来社会生产力的发展前景所作出的科学预测,那么,列宁和斯大林的科学社会主义生产力理论,则是基于现实社会主义实践而作出的理论概括。由于列宁和斯大...     

社会实践与科学社会主义的发展

科学社会主义是在实践中不断发展的科学。世界无产阶级工人运动和国际共产主义运动的伟大实践把科学社会主义理论在历史的曲折发展中推向前进。 19世纪中叶,马克思主义的创始人根据对资本主义基本矛盾的分析,在总结欧洲波澜壮阔的工人运动经验教训的基础上,创立了科学社会主义。马、恩从发达的资本主义国家的实际出发,认为在社会主义社会里,生产资料全部为社会所占有,不存在商品生产,整个社会生产按社会中心的计划进行,个人消费品实行按劳分配。世界历史没有完全按马、恩的预想发展,社会主义不是首先在先进的资本主义国家胜利,而是在经济落后甚至十分落后的俄国、中国等国家胜利。社会主义的发展出现了曲折。本世纪80年代末的东欧剧变特别是其后的苏联解体,使一些人在惊慌失措之余,对社会主义的前途产生了怀疑。然而,中国改革开放的伟大实践,使马克思主义继续在中国这块土地上开花结果,极大地丰富和发展了科学社会主义理论。中国改革开放的初步成果,证明了社会主义在曲折中前进。共产主义运动在高潮、低潮交替的长过程中,必然发展壮大,社会主义、共产主义最终代替资本主义是不可避免的。     

十一届三中全会以来我党对马克思主义关于社会主义建设理论的新发展

从各国国情出发,建设具有各自特色的社会主义,这是当前国际共产主义运动中越来越被重视的新问题,也是马克思主义发展史上的一个新课题。一百多年以前,马克思和恩格斯运用唯物辩证法,研究了英、法两国的资本主义经济关系和政治关系,创立了科学社会主义。但是,马克思主义创始人所处的时代,社会     

科学社会主义讲话(续一)

第 二 讲 资本主义必然灭亡 社会主义共产主义必然胜利 资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，是科学社会主义的一个重要原理。一八四八年，马克思恩格斯在科学社会主义第一个纲领性文献──《共产党宣言》中，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析了资本主义社会的基本矛盾，揭示了无产阶级与资产阶级两个阶级之间斗争的经济根源，作出了资本主义必然灭亡，社会主义共产主义必然胜利的科学结论。一百多年来，这个科学理论一直指导着全世界无产阶级和劳动人民争取解放的斗争。遵循这条规律，以列宁为首的布尔什维克党领导俄国无产阶级…     

当代资本主义国家中的工人阶级与社会主义的社会基础

二战后,当代资本主义国家在阶级结构上发生了许多新的变化,引起了西方资产阶级学者、"西方马克思主义"的代表人物的不同思考,提出了工人阶级"中产阶级化"、"工人阶级一体化"和"无产阶级消失论"等观点,如何正确认识当代资本主义国家工人阶级的新变化,直接涉及到科学社会主义的基础理论和社会主义的社会基础的重大问题。尽管当代西方的工人阶级发生了一些新的变化,但根据马克思主义经典作家中有关工人阶级涵义的论述,工人阶级仍然是社会主义的社会基础,马克思主义关于工人阶级是社会主义变革的主体的论断仍然没有过时。     

论邓小平的科学社会主义观(上)

邓小平同志是伟大的马克思主义者 ,坚信社会主义优越于资本主义并一定能战胜资本主义 ;但他又对传统的科学社会主义理论和实践进行了深刻的反思和再认识 ,提出对社会主义必须进行重新认识、社会主义社会必须实行改革开放、社会主义必须一心一意搞建设等一系列独特的见解 ,并在亲自领导中国特色社会主义建设的实践过程中 ,形成了系统的、内容丰富的科学社会主义观。     

科学革命与科学共同体中的科学传播

科恩注意到科学革命的过程伴随着科学传播模式的深刻变革。他认为科学革命不仅产生了一种新的知识和获得这种知识的新方法,而且也产生了提倡、记录和传播这种知识的新的机构—科学共同体,使科学家的研究活动越来越依赖于众多的科学传播媒介,如专业期刊、各类会议以及私下的电话、通信等。因此,科恩特别强调科学共同体在科学传播过程中起到的“信息网”作用。     

科学素质 科研训练 科技写作

培养和提高大学本科生的科学素质应是衡量或评价课程教学质量的一个重要指标或依据。通过对麻省理工学院本科教学培养计划的分析与对比 ,提出了本科课堂教学应与科研训练相结合的建议 ;借助在《理论力学》课堂教学过程中的科技论文写作训练就大学生科学素质的培养进行了分析和探讨 ,指出了这种方法的有效性     

科学探究中的科学解释

提高学习者学习的主动性,真正实现学习者能动和主动地发展,构建学生自己的科学知识结构是科学课程改革的核心目标。科学探究是这次改革的一项重要措施。通过从更深层次上对科学课程标准的解读,发现科学探究的核心是科学解释。从科学解释和科学探究的关系上来把握科学探究的内涵有助于在教学过程中保持正确的教育改革的方向。     

科学道德与科学伦理学的建构

随着科技活动在社会生活中的渗透与普及,科学道德日益成为严肃的社会问题。科学发展迫切要求建立起与科技时代相适应的道德理论。科学道德与科学伦理学的建架由此提到研究日程上来。本文围绕这一问题,深刻阐述了:科学与道德的撞击、科学伦理学的建架、科学发展与伦理学的变革。     

科学发展观与政府科学决策

科学发展观是马克思主义的辩证发展观,是政府进行科学决策的指导思想。在全面建设小康社会的伟大实践中,科学决策可以树立政府威信、保证社会稳定、促进事业发展,信息、人才、法治、政府定位为科学决策提供保障。     

科学意识形态的科学性辨析——从《作为意识形态的马克思主义》一文说起

马克思主义是一种科学的意识形态理论.它的科学性表现为社会历史发展理论与无产阶级阶级意识的真理性耦合.不存在单纯作为社会分析理论或意识形态的马克思主义.     

论科学美在科学发现中的作用

科学发现在本质上是创新的过程,除了规定的逻辑程序、心理因素的影响外,美的思想、美的意识、美的领悟也是促成科学发现的重要因素。本文将从科学美作为推动科学发现的动力、帮助科学发现的方法和鉴定发现成果的标准三个方面来分析科学美在科学发现中的作用。      

科学实在论对科学本体论的构建

本文从夏佩尔的经验主义和信念总和的本体论 ,普特南的逼真实在论和指称语义学本体论及邦格精确的系统的唯物主义的构建 ,阐述现代科学本体论的合理之处和进步。科学本体论与传统本体论不同之处就在于不预先设定世界的实在性 ,而是求解它是什么。从传统思辨的立场转向实证的立场 ,这是科学本体论主要特点之一。我们时代建立起来的本体论都依据科学 ,并随之发展     

科学历史观对科学研究的指导意义

从马克思的历史唯物主义观点出发,探讨了科学历史观的内涵。在此基础上,通过对科学问题的历史性和科学问题的历史发展过程的思考,分析了科学历史观对科学研究的指导意义,指出科技工作者加强科学历史观的修养,加强科学与哲学的结合,自觉地应用马克思主义哲学的认识论探索自然的奥妙的重要意义。     

论科学领导与科学领导观

科学领导就是领导者的主观指导要符合客观实际 ,按照客观规律办事 ,以取得最佳领导效能。树立科学领导观必须坚持职权、责任和服务的统一 ,坚持权力与真理的统一。立身、处事和为人是科学领导观的三个层面。