常德市破解“三不”难题促进创新创业

<正>创新是引领发展的第一动力。经济新常态下,创新创业作为经济发展新动能,已成为各级党委、政府主动适应与引领新常态的战略选择。作为地方就业部门,就是要充分发挥创新创业对就业的带动作用,服务地方经济社会的快速发展。具体来说,就是要努力破解"三不"难题。     

“双高计划”背景下技术技能培训体系创新与实践——以成都职业技术学院实践为例

<正>国家“双高计划”十大任务中的“打造技术技能创新服务平台”和“提升服务发展水平”,对高职教育高质量发展意义重大。如何创新构建“双高计划”背景下的技术技能培训体系,培养高素质技术技能人才,更好地开展社会服务,无疑是极具现实意义的课题。本文立足地方高职院校“双高计划”建设实践,对接中小微企业人才培养与技术创新等三类需求,面向区域经济社会发展急需紧缺领域人才需求等四个领域,构建出了行之有效的、可资借鉴的技术技能培训不同路径。     

个性化教育与创新创业能力培养的关系研究

在"大众创业,万众创新"的背景下,培养大学生的创新创业能力,造就一批批高素质的创新创业人才,为建设创新型国家提供人才队伍保障.当代大学生个性鲜明且最具创新与创造力,个性化教育可以促进个体创造性能力的发展,实施个性化教育将更有利于学生创新创业能力的培养.     

模具专业“—体化教学模式”改革探讨

传统的技工院校培养模式已经无法满足经济社会发展对高素质技能人才的需求,我院模具专业经过多年的探索与研究,从人才培养方案编制、课程标准制订、教学资源开发、师资队伍培养以及教学场地建设等方面进行改革,建立了人才培养方案编制对接企业岗位需求,课程标准制订适应职业能力培养,教学资源开发符合学生认知规律,师资队伍培养满足学院教学需要,教学场地建设贴近企业生产实际的一体化教学模式.     

基于科学发展观，试析开展创业教育的必要性

创业教育是以素质教育为基础的人才培养新模式。开展创业教育已经成为高等教育发展和改革的新趋势,是我国经济社会谐调发展的需要,是学院自身可持续发展的需要,是大学生全面发展的需要。创业教育作为培养创新型人才的一个有机组成部分,未来的发展无论从高等教育教学改革入手,还是从人才培养角度考虑,创业教育必将成为学校全部教育的重要环节。     

食品类本科生创新创业体系构建

创新创业体系构建是应用型本科院校学生能力培养的重要内容，本文针对吉林工商学院食品类本科生，从创新创业体系构建的重要性、主要内容及需要解决的关键问题三个方面进行阐述，旨在培养一代能符合食品行业要求、适应未来社会发展需要的高素质人才。     

深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量

<正>进入新的发展阶段，要求职业教育高质量发展。新时期职业教育的使命是提质创优、增值赋能、以质求强，即职业教育要有效服务国家重大战略，紧密融入区域经济社会发展，精准对接高端产业，支持重点、稀缺的特色产业，为经济增值，赋予学生权力，凸显职业教育的经济和社会属性。无论是促进创业、创新和产业发展，还是满足就业需求、改善民生，推动职业教育高质量发展，培养一大批稳定、高水平的“大国工匠”、能工巧匠和高素质的技术人才，都是适应时代需要的必要之举。     

完善校企合作制度激发技工院校新活力

近年来，我国技工教育事业稳步发展，技工院校办学实力和办学水平逐步提高，培养了大批高素质技能人才，在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到，当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要，办学条件薄弱，发展不均衡，培养能力和质量有待提高。     

立足职教特色助力地方经济发展

<正>安徽铜陵技师学院(铜陵市中等职业技术教育中心)是2012年秋由铜陵市工业学校、铜陵经济技术学校、铜陵县职业和成人教育中心三校整合异地新建而成,2014年12月被安徽省人民政府正式批准为安徽铜陵技师学院。安徽铜陵技师学院(铜陵职业教育中心)始终遵循现代职教理念,以服务区域经济社会发展为己任,紧紧抓住铜陵市实施的城市转型与建设幸福铜陵相结合的重大机遇,与城市发展和谐共进,为铜陵地方经济和社会发展培养了一大批高素质实用性技术人     

关于我国创业教育和创业培训体系建设的思考与建议

随着创建创业型城市工作的推进,培养企业家精神和创业综合素养的创业教育和培训创业者开办企业的创业培训,将发挥越来越重要的作用。创业教育注重企业家精神和综合素养的开发,创业培训则侧重企业创办的系统知识、技能传授和训练,它是创业教育的承接。我国的创业教育和创业培训工作经过多年发展,取得了长足进步,但是,目前创业教育仅在高校开展已不能满足国民创新创业精神的培养,我国急需探讨高校以下各级学校在学生中开展创业教育的问题。同时,创业培训也要以企业创办为主线而非内容和形式的大杂烩,要加大创业孵化基地建设,并兼顾创业培训的实用性和实效性。     

关于推进技工院校改革创新的若干意见

人社部发〔2014〕96号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):近年来,我国技工教育事业稳步发展,技工院校办学实力和办学水平逐步提高,培养了大批高素质技能人才,在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到,当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要,     

南溪区:“三强化三服务” 复工战“疫”见成效

为坚决打赢疫情防控阻击战和推进经济社会发展工作,减少疫情对中小微企业的经营冲击,确保经济社会持续健康发展,宜宾市南溪区就业创业促进中心强化风险意识,主动担当作为,通过"三强化+三服务"工作法,大力推进本区企业复工复产。截至2月27日,全区已成功促进311家企业复工,复工率90.14%,复工战"疫"成效显著。     

新常态下提高领导专业化能力问题探究

当前,我国经济社会发展正处于关键的转型期,党进一步推进改革开放和现代化建设、实现中华民族伟大复兴的任务前所未有的艰巨,迫切需要培养造就一支具有专业思维、专业素养、专业能力的高素质领导干部队伍.     

创业生态系统下地方高校大学生创业问题与对策——基于南阳市四所大学的调查

在就业压力下,地方高校都致力于为学生打造创业生态系统,但实际效果却不佳.本文通过对南阳市四所应用型高校大学生创业现状调查发现,该类高校大学生具有较高的创业意愿,但创业能力不足;基础性创业教育对学生创业行为的影响不明显;逐渐完善的的创业生态增加了大学生的创业意向但真正能促进其成功创业的支持很少.地方高校应着力与地方政府、行业和企业一起为大学生打造具有地方特色的创业生态系统.     

抚松：探索高校毕业生就业创业新思路

高校毕业生拥有丰富的知识,头脑灵活、点子多,就业创业的积极性较高,目前已经成为经济社会创业的生力军。吉林省抚松县人社局把“促进高校毕业生就业创业”作为深入贯彻《关于进一步做好新形势下就业创业工作推动大众创业万众创新的实施意见》文件精神的一项重要工作,实施更加积极的就业政策,把创业与就业结合起来,不断优化创业环境,以创业带动就业,把返乡高校毕业生作为催生经济社会发展新动力,鼓励他们到抚松县创业,盘活现有高校人才,激励其创业,形成县域经济发展建设的人才高地,为抚松县经济社会又好又快发展提供强有力的人才保证。     

浅议高校毕业生创业

近年来,伴随着高校扩招和金融危机的影响,我国大学毕业生就业压力持续增加,2013年高校毕业生近700万人,就业压力空前,被称为“史上最难就业的一年”。培养大学生创业精神和创业技能,提倡和鼓励大学生自主创业,不仅可以有效的缓解社会就业的压力,而且是保障经济社会稳定发展的重要战略举措。     

整合资源建平台 创新机制出实效——关于创业带动就业战略的座谈

马良:大家好!今天我们探讨的主题是"如何推动以创业带动就业的就业发展战略"。就业问题,长期以来就是我国经济社会发展中的一个焦点问题、核心问题。"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置",这是党的十七大报告根据当前和今后一个时期我国经济社会发展趋势提出的新的就业发展战略。这一战略的突出亮点和新     

大力培养企业创新型人才

面对激烈的市场竞争,大力培养高素质的创新型人才,对于构建创新型企业和推进企业又快又好的发展具有十分重要的意义。创新型人才的素质     

探索高职院校创新创业人才培养模式

<正>人才培养是高职院校的核心任务。人才培养模式决定了高职教育人才培养的质量与特色,也决定了社会与人才需求对接的契合度。创新创业人才培养是高职院校任务的重中之重,高职院校培养创新创业人才需要营造优质的育人环境,通过多种措施提升学生创新创造思维、动手能力和实践能力,促进创新创业成果转化落地,培养高素质创新创业型人才。培养模式高职院校是人才培养的集中阵地,不仅要教授学生专业知识,还要帮助他们顺利就业。一直以来,高职院校创新创业人才培养都是社会关注的焦点。     

民营企业人力资源管理策略探析

实现民营企业的第二次创业,促进民营企业的发展壮大,已成为社会各界特别是经济界的关注点,本文从分析当前民营企业人力资源管理的优势和存在的问题出发,探析促使民营企业发展壮大的人力资源管理的策略。