杭州第一技师学院 服务发展·立德树人·促进就业

<正>杭州第一技师学院是一所集全日制教育、公共实训、技能培训与鉴定、就业服务为一体的区域服务型技工院校,行政关系隶属于杭州市人力资源和社会保障局。学院系国家重点技工院校、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献奖获得单位、国家中等职业教育改革发展示范项目学校、国家级高技能人才培训基地项目单位、全国职工职业技能实训基地和浙江省文明单位。学院始建于1958年,前身为杭州市劳动局技工学校。2002     

技能人才培养将有国家标准

正为集中宣传和展示技工院校改革和发展成果,推动技工院校招生。人社部将在5月24日至30日组织开展全国技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动。人社部要求,各地要积极宣传我国加强技能人才队伍建设的政策措施、推进技工教育发展的政策措施以及技工院校发展的特色成就、优秀高技能人才典型事迹、职业技能竞赛的开展等有关情况。同时,各地要结合地区实际情况,重点宣传国家和本地区享受政府特殊津贴的高技能人才典型、技能人才队伍建设成     

东莞市技师学院 努力培养世界标准高技能人才

<正>东莞市技师学院由东莞市人民政府创办,是东莞市唯一的一家公办国家重点技工院校,是国家级高技能人才培训基地、人力资源和社会保障部企业新型学徒制试点单位、全国职工教育职业培训先进集体、广东省技工教育二十强院校、广东省首批"校企双制"示范创建校、东莞市文明标兵单位,是广东省职业培训和技工教育     

促进技能就业 鼓励技能成才

我省以"技能就业,技能成才"为主题的技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动最近圆满结束。根据活动要求,各地劳动保障部门结合本地实际,组织开展了"技工学校招生宣传咨询日"、"优秀高技能人才     

增强办学特色 创建职教名校——记发展中的内江市技工学校

内江市技工学校创建于1979年,是内江市唯一一所市级公办省级重点技工学校。学校下设有国家职业鉴定所(川-132所)和三级煤矿安全培训中心两个机构,建有"省级劳务开发培训基地"、"四川省高技能人才培训基地"、"内江市培养高技能人才公共实训基地"和"内江市采矿技术实训基地"等多个基地。学校开设有电工、机修钳工、电气安装、数控技术应用     

江苏省盐城技师学院 坚持实施品牌战略

<正>江苏省盐城技师学院是首批国家级重点技工学校、首批江苏省重点技师学院、国家综合职业培训基地、全国首批中等职业教育改革发展示范学校优秀建设单位、全国高技能培训联合委员会成员单位,全国全省高技能人才培养优秀示范基地、全国全省技工院校师资培训基地、全省创业培训基地,江苏省联合职业技术学院分院、江苏省退役士兵职业教育和技能培训学院、江苏省人民政府高技能人才培养协调领导小组成员。被表彰为"全国职业教育先进单位""全国教育系统先进集体""全国德育工作先进集体""省级文明单位",荣获"国家高技能人才培育突出贡献奖""省政府高技能人才摇篮奖"。     

四川自贡市高级技工学校 实行校企无缝对接着力为地方经济社会发展 培养更多更好的高技能人才

<正>四川自贡市高级技工学校(自贡市职业培训学院)于2001年由原自贡市第一技工学校、自贡市机械技工学校、四川省盐业技工学校、自贡市二轻技工学校等四所省部级重点技工学校和市级重点技工学校自贡市建材工业技工学校合并组建,先后荣获全国、省、市职教先进单位、国家级重点技工学校、省卫生先进单位、省无吸烟单位、市人才开发先进单位、市级最佳文明单位等称号。     

广东省技师学院 努力创建全国一流技师学院

<正>广东省技师学院(广东省高级技工学校)是广东省人力资源和社会保障厅的直属单位,2000年被评估为国家级高级技工学校,2002年升格为技师学校,2012年成功申报国家中职示范校、国家级高技能人才培训基地、中职基础能力建设三个国家立项项目,并于2014年通过省级验收。此外,学院还是国家电子技术项目世赛集训基地、全国技工院校师资培训基地、人社部"工学结合一体化"教学试点单位、全国优秀职业技能鉴定所、团中央青年就业创业见习基地、广东省"校企双制"办学试     

加快吉林省技工教育发展的建议

按照国家发改委《关于加快东北地区职业教育改革发展的指导意见的工作方案》要求,根据人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发〔2010〕57号)精神,就加快吉林省技工教育提出如下建议:一、吉林省技工教育现状、困难与任务(一)技工院校现状目前,吉林省共有技工院校135所。其中,技师学院12所,高级技工学校10所,国家重点技工学校19所。省级重点技工学校27所。按办学资金来源划分,财政全额拨款的有35所,占技工院校的25.9%,企业办学、自收自支以及民办技工院校有100所,占技工院校总数的74.1%。近年来,坚持招生的技工院校有73所,占技工院校总数的54.8%。     

技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动实施方案

为进一步贯彻胡锦涛总书记在视察珠海市高级技工学校时重要讲话精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号）的要求,加强技能人才队伍建设,集中宣传和展示技工院校改革和发展成果,推动技工院校扩招计划的顺利实施．按照人力资源和社会保障部的统一部署。决定于2010年5月7日到13日在全省集中开展“没有一流的技工。就没有一流的产品”为主题的技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动。现制定如下实施方案。     

2005年陕西省技工院校招生工作思路与改进意见

中央经济工作会议明确提出，2005年是贯彻落实科学发展观、巩固宏观调控成果、保持经济社会良好发展态势的关键一年。结合我省技工院校发展现状，技工学校的每一步发展应与社会经济发展要求相适应。在技工院校招生连续四年快速增长的今天，我们招生工作思路是：由积极倡导的鼓励招生政策，转变到走平稳增长、科学发展、注重素质教育的新路子。巩固发展成果，注重学生质量，加强学生管理，稳定招生形势，增强发展后劲。     

安徽六安技师学院建设教科研于一体的高技能人才培训基地和职业教育示范学校

<正>安徽六安技师学院创办于1958年,是国家重点技工学校、国家中等职业教育改革发展示范学校和国家级高技能人才培训基地建设单位。数控技术、模具、机电一体化、机械制造、电子应用技术、数控系统调试与维修、汽车维修是学院的精品专业,在历年的全省技工院校、职业院校技能大赛上共夺得31个奖项,工     

中国水电七局高级技工学校

中国水利水电第七工程局高级技工学校（成都水电工程学校、水电七局职业技术培训中心）始建于1974年,为国家重点技工学校、国家级重点中等职业学校、电力行业高技能人才培训基地及眉山市高技能人才培训基地．是经原国家教委批准的首批新型电力工业学校改革试点单位，是四川省安全生产监督管理局直管的特种作业人员培训考核单位，2002年被批准为眉山市职业培训学院。     

成都市技师学院

正成都市技师学院是国家级重点技工院校,是国家高技能人才培养示范基地,先后获得全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献奖等荣誉,被人社部确定为第一批一体化教学改革试点院校、全国技工院校一体化师资培训基地以及中英现代学徒制合作项目试点院校。坚持"高端引领、多元办学、突出恃色、内涵发展"的办学思路,秉承"以市场     

应重视企业办技工学校教师队伍建设

企业办技工学校在培养高素质、高技能型人才上有着至关重要的作用。如何充分发挥技工校特点和专长，利用其丰富的教学经验和强有力的实践经验培养社会需求的高技能人才。是摆在我们面前的一项紧迫而重要的任务。高技能型人才是在生产实践中不断学习、总结、创新及经验累积形成的。高技能人才来源于高技能的教育。取决于高素质的教师队伍。但目前企业办技工学校教师队伍还存在诸多问题，不适应国家大力发展职业教育的要求。     

政策红利带来技工教育春天 ——技工院校"招生热"探析

近日,教育部发布《2016全国教育事业发展统计公报》.公报显示,中职教育2016年招生593.34万人,比上年减少7.91万人,在校人数也大幅度缩减.然而,在其他三类中职院校招生都呈现不同程度缩减时,技工学校招生127.2万人,比上年增加5.77万人,增长比例为4.75%,在校人数、教职工人数都实现了"逆势上扬".随着政策上的不断倾斜和技工院校学生被认可度的提升,社会上对技能人才的需求量不断提高,标志着技工院校的"春天"已经到来.     

四川自贡市高级技工学校——勇闯新路,培养一流技工

职教特色鲜明炼就金字招牌 四川自贡市高级技工学校主校区占地251亩,拥有固定资产2.1亿元,办学规模4000余人.学校现开设有机械加工、汽车应用等六大类20余个工种专业,其中数控加工、汽车维修、电子电工三个专业为省级重点专业、市级特色专业.学校是川南中职学校中唯一的国家级高技能人才培训基地,是自贡市目前唯一可开展高级工专业学制教育的国办全日制学校和具备开展高级工、技师、高级技师鉴定、考试考核的高技能人才培训基地.     

成都市技师学院校企合作工学结合结硕果

<正>成都市技师学院成立于2008年,由成都市高级技工学校、成都无线电工业学校、成都机械技工学校、成都交通高级技工学校以及成都市职业技术培训教研室合并组建,是国家级重点技工院校、世界技能大赛中国集训基地,四川省政府批准成立的第一所技师学院,学院先后获得全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、第十届国家技能人才培育突出贡献奖等荣誉。现与成都工贸职业技术学院试行"两块牌子一套班子"的中高职"双     

陕西省职业培训及高技能人才工作回顾与展望

——组织召开了全省职业培训暨高技能人才工作会议。会议重点分析研究了我省当前高技能人才队伍现状和经济发展对高技能人才的需求状况，以及技工院校和各类职业培训教育机构的培训方向、培训模式、培训目标、培训质量、培训手段及存在的问题。引导各类机构将培训工作重点实现以技师为主的高技能人才培养工作上来。     

技工学校学生管理之我见

随着我国职业教育的不断发展壮大，技工学校的教育日益被全社会重视，如何能培养出符合时代发展需要的合格人才，是每一所技工院校当前乃至今后都需要探讨的问题。对于技工学校的教育工作者必须要把握好管理的尺度和方式，学生管理的重点应该是理而不是管，只有把学校管理的方方面面都理顺了，学生管理工作才能收到良好的效果。