培训需求分析的主要环节及应用

作为培训活动的起点，明确的培训需求是培训有效性的前提和保证。但近一时期以来，组织纷纷开展大规模培训工作的同时，也存在着培训需求分析活动的短期、随意和不明确等突出问题，这并不能为培训效果评估及未来培训需求的测定提供详尽的理论依据。更重要的是，在多变的环境中，组织力图通过设计及实施适用的培训规划来实现有效的组织干预的目标将无法达到。为此，本文试图通过介绍培训需求分析的主要环节及有关内容，着力强调系统、科学的培训需求分析，不仅直接决定培训内容、培训方法和培训效果考核标准设计的合理性、针对性，而且有助于组织长远战略目标的实现和员工的未来成长。     

实现企业培训双赢的关键

随着企业竞争的加剧，人力资本的重要性不断提高，而培训作为人力资本的增值方式备受企业青睐。但在许多企业的培训实施过程中，出现了培训不培训一个样、培训后员工流失等不合理现象，企业虽然将培训提到重要的高度，但往往收不到预期的效果。那么，怎样才能提升培训的效果呢？这就要抓住培训中的几个关键点，从而使培训工作分清轻重缓急，科学开展，     

我国公务员培训效果评估问题探析

一、我国公务员培训效果评估存在的问题 1．缺少对培训效果评估重要性的认识。很多单位、部门在完成培训任务后便不再过问培训的效果到底如何．公务员培训仅仅是为了完成上级交代的任务．参不参加培训以及培训成绩怎么样对公职人员并没有太大的影响．而一些培训管理机构则只重视培训数量、培训资金的投入或者是培训方法和技术的改进，忽视了对培训效果的评估．     

企业集团如何建立培训考核指标

培训效果是培训工作的目标,只有达到了培训的效果才有可能说完成了培训工作。但是,对培训效果的评价和考核却一直是企业培训工作中的一个难点。一个企业,特别是进行多元经营的企业集团,面对子公司各不相同的培训内容和培训体系,如何科学、公正、合理地评价它们的培训效果,这需要建立一个培训考核指标体系。一个合理的考核指标体系应该能够科学地评价各子公司培训工作的实施情况,真实地反映培训工作的效果,并可以通过这些指标达到督促和激励各子公司进行培训的目的。据一项调查分析显示,影响培训效果的主要因素有以下五个:培训环境、受训意愿…     

民营企业如何选择培训管理

一、民营企业领导应高度重视和积极参与培训工作 企业优秀的人力资源是认同组织目标、愿意与组织共同奋斗的人群，而这些人力资源必须要靠企业自己来培养。研究表明，在培训中，企业高层领导对培训工作的重视程度、计划是否周密，对培训效果起着主导作用。民营企业中培训制度往往体现着高层领导的管理理念，也决定了培训在企业中所处的位置。成功的培训管理尤其需要企业决策层和管理层的参与和支持， 否则培训工作一开始就会夭折。     

如何选择满意的培训讲师

与其他形式相比，请专家到企业内训具有受众面广、针对性强、节省费用等特点，被越来越多的企业所青睐。由于培训中讲师是主角，因此讲师的合适与否，就直接决定了培训的成败。找到好的讲师，学员能学到东西，领导满意，培训组织者也脸上有光。选择蹩脚的讲师，培训组织者就会费力不讨好，培训效果就无从谈起。因此，组织好一场高效的培训，讲师是非常重要的。     

员工培训低效的原因及改进方法

一、培训低效的原因分析 影响培训效果的因素非常多，在培训管理工作的一系列流程中，仔何环节的决策不当或执行不力都有可能危害培训的效吴，影响培训的收益。从以往的研究来看．     

我国企业培训面临的问题及对策

当前我国很大一部分企业培训工作的开展过程中存在着各种问题，导致企业培训的整体效果不佳，难以实现预期目标，培训流于形式。那么，企业要在激烈的市场竞争中取得优势，就必须转变观念，正确看待企业培训工作；做好培训需求分析；选择适合企业的培训方法，完善培训内容；把握培训的最后环节，完善企业培训效果评估制度，促进培训成果的真正转化，提高企业经营效益。     

员工培训的作用与策略浅析

一、培训的作用 (一)培训是一种有效的管理手段 管理者运用培训的方式向下属传达他的意图，较之通过会议、报告、文件等方式，起码有以下两个好处：一是在培训时，管理者与下属是师生关系，心理关系更加融洽，更容易交流和沟通，传达和接受的效果自然更好，下属贯彻领导意图的自觉性更高．二是在备课和授课的过程中，管理者可以更系统地整理自己的思想，而且在与学员的交流中，还可以使这些思想更加完善，从而使决策更加科学化。     

如何衡量培训是否有效

确定培训需求是进行培训系统的第一阶段，接下来是规划培训课程、实施培训课程，最后是评估培训效果。而第一阶段可以说是最重要的阶段。只要第一阶段做得好，并且找到一家专业的培训合作伙伴，培训的效果绝不会差；如果第一步就忽视了，即使找到世界上最好的培训机构，也有可能达不到预期的效果。     

快速分析员工培训需求的方法

培训作为企业的人力资本投资，其成败在很大程度上依赖于培训需求分析。因为培训需求分析是整个培训管理活动的第一个环节，它决定了培训能否瞄准正确的目标，进而影响到能否设计与提供有针对性地培训课程，因此对培训的有效性起着至关重要的作用。如果不进行有效的培训需求分析，企业培训的目标不明确，缺乏针对性的培训会导致人力资本投资失败，带来资源的大量浪费。在越来越重视人力资本投资的今天，企业加大培训的投入力度虽有其必要性，但前提是必须进行有效的培训需求分析，否则就不能证明培训支出具有合理性。一些企业的培训效果不好，最重要的原因就在于缺少有效的培训需求分析。     

做好培训工作，提高员工素质

在现代社会，科学技术的发展导致知识快速更新．企业有计划地开展对职工和管理人员的培训是人力资源管理的一项重要工作，同时，这也是不断提升企业竞争力的首选渠道。我们的企业已经开始意识到员工学习充电的重要性并付诸行动。但是调查发现，能够真正通过培训达到预期效果的企业只占35%左右，培训效率、效果的低下，已经极大地打击了部分企业的培训热情。因此，笔者认为，在员工培训方面应该做好以下两方面具体工作：     

企业培训如何有效运行

1．培训赶潮流，无培训规划。一些企业的管理者喜欢赶潮流，没有明确的培训计划，对培训内容的选择不清晰，别人培训什么自己企业就培训什么；什么培训是媒体热点，就马上办一期培训班。从表面上看，企业培训工作开展得轰轰烈烈，其实是无的放失，效果并不一定理想。     

培训10原则

不拘一格创新化。创新是企业生产经营活动的重要内容，也是培训必须始终坚持的原则。一是要在培训方式上创新，积极开展开放性的问题设计、多元性的思维训练、情感性的经历体验、应用性的实践活动以及发展性的培训评价等．使培训寓教于乐、寓教于行，提升培训的效果；二是要在培训手段上创新．积极引入信息化技术，推进培训手段的多媒体     

饭店培训效果模糊评价方法的构建及应用

随着培训职能在饭店发挥的作用越来越大，饭店对培训的投入也与日俱增，如何确定培训实施后是否达到了预期的效果，帮助培训改进与优化，并为以后的培训提供参考，所以培训效果的评价与衡量的作用也日益凸显。培训效果评价是指考评主体对照工作职责和岗位要求，采用科学的考评方法，评定员工的工作能力和行为，     

提升新员工人职培训效果的途径分析

伴随着经济的快速发展．现代化沟通交流渠道的增加．企业的管理日臻完善．同时对企业培训工作也提出了更高的要求。新员工人职培训作为企业员工培训的第一步．以及后期它对稳定生产和塑造企业文化的影响．决定了它是每个企业人力资源管理部门竭尽全力来使之达到最佳效果的环节。     

培训需求分析的三要素模型解析

培训是企业人力资源管理的重要环节，是企业人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能之一。培训的第一步是要进行培训需求分析。培训需求分析是指在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术，对各种组织及其成员的目标、知识、技能等进行系统的鉴别与分析，以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程。培训需求分析的三要素模型是从组织、任务、人员三个方面进行分析的。     

企业培训的心理误区探微

随着社会知识化、信息化程度不断提高，现代企业的综合实力越来越取决于人才素质。培训作为提高企业人才素质的一条重要途径，对企业生存和发展有着重大影响，因此关注培洲就等于关注企业生命。但是，要增强企业培训效果并非仅仅是增加资金投入和改善技术手段的问题。目前，不少企业的培训问题或多或少与培训心理失误有关，所以要增强企业培训效果首先必须走出培训的心理困境。归纳起来，企业培训的心理误区主要表现在以下几个方面。     

德国领导职公务员能力培训的做法与启示

能力本位培训是一种以能力为本，注重提高能力和培训结果运用的培训方式。它以提高受训者的现实能力为本，强调系统管理，注重培训效果评估。德国在领导职公务员培训中主要采取了把能力培训贯穿整个公务员管理体制；将对领导职公务员能力实习、培训、评估、任用紧密结合，确保能力与岗位匹配：注重对领导职公务员基础知识和实际能力的结合培训的措施。其特点是采取了“四阶梯“方式。对能力进行实习，之后考评能力等级，然后根据等级安排具体职位；采取了”双元制”的方式，即理论培训与能力实习AA制等。我们可以把德国的这些做法引入我国领导职公务员能力培训中，以真正提高我国领导职公务员的能力。     

培训质量要靠过程控制

培训是个完整的概念。无论培训大小都包括四个闭合的过程：需求分析，设计和策划培训，提供培训以及对培训结果的效果评估。这四个大过程，是任何一个培训进行质量控制必须规范的。也就是通过过程管理、过程控制，把培训的缺陷，消灭在培训结果形成之前。这就是过程管理的思路。