对“健康第一”教育理念的实践与探索

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想”。我院在体育教学中注重从以下几个方面来贯彻“健康第一”的思想, 取得了较好的效果。一、在课的目标的制定和课的内容的选择上体现“健康第一”的思想我院从1998年开始就实施了体育教学改革,大学生的体育课实行三段式教学,第一段为入学第一年,主要是发展学生     

"健康第一"在实践中的应用

运用文献资料法,收集了关于“健康第一”的相关资料,对“健康第一”在实践中的应用进行分析,发现我国一些学校在落实“健康第一”思想上仍存在一些问题,因此本文提出了体育课程改革的一些假设,以此促进学生体质全面的发展。     

医院管理理念创新的实践与探索

管理理念对组织发展具有重要的指导作用,医院管理者应充分认识其重要性,在提高医疗水平的同时坚持理念创新,与时俱进,重塑医院精神,树立管理与技术同等重要、职工和患者都是上帝、效益和质量都是生命的管理理念。同时,要理论联系实际,做好医院建设工作。     

"数字电子技术"教学改革与实践探索

由于信息技术的飞速发展,"数字电子技术"已渗透到现代信息技术的各个领域,成为电子信息类学科一门重要的专业基础课.     

"三句话"理念与"三关"教育方式

培养什么人的问题涉及的是教育目标的问题,而怎样培养人则涉及到培养人的方式途径问题.我在长期的教育实践中,逐渐形成了"三句话"教育理念和"三关"教育方式,我用"三句话"理念来引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观;同时用"三关"教育方式来让学生形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,使之成为合格的社会主义的建设者和接班人.     

高职教育教学改革的实践与探索

教学改革是提高课堂教学水平,实现教学整体优化,实现高职教育培养"技能型"人才目标的必由之路。笔者通过结合自身的实际,探索案例教学等方法在实际教学过程中的具体应用,分析了教学改革中存在的问题,并提出相关对策和建议,为确保教学改革的有效性提供借鉴。     

幸福教育的区域探索与实践

近年来,宜昌市伍家岗区从教育的终极目标——培养幸福的人入手,对于实施幸福教育的意义、目标、策略作了积极的探索与实践,深入推进区域教育内涵发展,以全面增强教师、学生、家长创造幸福生活的能力,培养能够感受幸福、理解幸福、拥有幸福和创造幸福的和谐发展的人。     

大学创新教育的探索与实践

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"随着素质教育的稳步推进,创新教育在我国已经得到了广泛的关注,"大学教育必须与创新教育紧密结合"已经成为教育者普遍达成的共     

"四学"语文课堂教学模式的探索与实践

一、问题提出 课堂教学存在问题的主要原因是教师为了教"书"而教,不从学生的实际出发,而学生的自主学习、合作学习、探究质疑等无法落到实处."四学"教学模式的探索与实践课改项目正好补了这方面的空缺.教师精心设计,学生自丰学习,课堂内小组交流讨论、质疑提问成为课堂教学中的重要环节.     

现代学校办学理念的实践探索

基础教育现代发展,就是要不断改革,探索最能适应现代化要求的教育内容,方式和组织形式,寻求最能反映、指导教育现代化的理论,使教育更能适应现代化社会的需要。对一所学校而言,教育思想的现代化首先是办学理念的现代化。办学理念的转变和创新,意味着人们将以新的眼光重新审视和认识学校教育,以新的方式重新把握和构建教育体系,以新的方式重新组织和拓展教育活动。办学理念是办学实践的内在动力,     

现代学校办学理念的实践探索

基础教育现代发展,就是要不断改革,探索最能适应现代化要求的教育内容、方式和组织形式,寻求最能反映、指导教育现代化的理论,使教育更能适应现代化社会的需要.     

"信息论"研究生课程教学改革探索与实践

信息论是研究通信系统极限性能的科学理论,是我校通信与信息系统学科的重要专业基础课.本课程不仅要使学生学习和掌握相关基础理论知识,而且还要使学生今后从事信息技术相关工作的知识创新源泉.本课程的指导思想是:既考虑到理论的严谨性,又考虑工程实用性;既要求掌握经典的基本原理,又要求了解新理论与新技术.     

高职院校会计专业"体验式"实践教学体系的实践与探索

高职院校在培养目标上要充分体现高职特色,不仅重视职业技能的培养,更要花大力气培养学生的职业素养."体验式"实践教学体系力图通过培训课程、社会实践、素质拓展等多种形式,把职业素质的养成渗透到整个教学的过程中,寓教于乐,使学生主动地了解、感知、领悟、实践真实工作环境所要求的职业素养,从而有效地帮助学生进行自身职业素质的培养和拓展,提升学生的就业竞争力和发展潜力,提高就业质量.     

马克思主义教育思想大众化的实践与探索

马克思主义既是科学的理论,同时更加重视理论的科学传播。可以说,马克思主义大众化是现阶段党的一大历史任务。在马克思主义中,其教育理论影响着一代又一代人,因此,广大的人民群众对马克思主义教育思想的大众化更有切身的感受。研究马克思主义大众化可以从马克思主义教育思想的大众化开始。     

成人成才成功教育的探索与实践

“三成教育”，就是要使大学生学会做人，学会学习，学会做事。它是全面推进大学生素质教育的新突破和新举措，也是新形势下大学生思想政治教育的新方法和新途径。     

中医药大学职业发展教育实践与探索

当今高等教育已经从“精英化”转为“大众化”，中医药大学就业指导工作的内涵也必须随之变化。中医药大学应从办学思想、专业和课程设置、职业发展教育理念和师资队伍等方面采取改进措施，培养适合社会需求的中医药专门人才。     

英语教学"双主四步"的探索与实践

"双主四步"课堂教学模式主要是采用"学生教学生"、"学生比学生"、"学生管学生"、"学生强学生"的理念实施班级小组建设,以"学案"为载体,通过"认清目标,自主学习"、"小组讨论,互助落实"、"质疑交流,展示点评"、"回看目标,检测反馈"的四步来体现"教师主导"和"学生主体"的教学模式.在英语教学中,可以将"双主四步"的理念简化为"学前指导、自学自练、精讲点评、当堂训练"四个步骤,整个教学流程通过教师的主导使学生的主体作用得以充分发挥.     

高校实验室消防安全教育的探索与实践

文章针对高校实验室消防安全所面临的严峻形势,指出高校增强消防安全教育的重要性,探析目前高校实验室消防安全教育存在的问题,并结合实际状况,提出进一步增强高校实验室消防安全教育的有效对策。