大学生素质教育的结构与实现形式的探讨

本文就素质教育的三维结构形式———素质教育的内容、素质教育的形式和素质教育的时间进行了分析 ,提出素质教育三种实现形式和素质的三种考核方式的新观点。同时对素质教育在实施时分解、在评价时合成进行了阐述。     

论数字图书馆与大学生信息素质教育的互动

介绍了信息素质教育和数字图书馆的内涵,分析了大学生信息素质现状,并且,从大学生信息素质教育是数字图书馆应用的保障．数字图书馆是进行大学生信息素质教育的重要课堂和实践基地两大方面,论述了数字图书馆与大学生信息素质教育的互动,据此提出了利用数字图书馆进行大学生信息素质教育的途径与措施。     

高校图书馆应加强大学生信息素质教育

文章分析了高校图书馆加强大学生信息素质教育的原因,归纳了大学生信息素质教育的内容和对大学生进行素质教育的有效途径。     

在高校体育教学中构建素质教育的新机制

高校体育实施素质教育是大学生进行素质教育的重要组成部分。如何加强大学生素质教育 ,构建高校体育实施素质教育的新机制是一项重要举措。本文从教育思想、教育模式、教学内容、教学方法、教育环境和师资队伍建设几方面论述了构建高校体育实施素质教育的新机制 ,从而保证高校体育实施素质教育顺利进行。     

网络时代高校素质教育模式创新

网络技术的发展对高校素质教育模式产生了巨大影响 ,是当前高校素质教育模式创新的重要动力。适应网络时代发展要求 ,加大高校素质教育创新力度 ,是高校素质教育发展的内在要求     

桂林工学院素质教育管理模式初探

开展素质教育，仅仅制定素质教育的目标。途径和实施办法是不够的。素质教育目标的实现，素质教育方案的落实，都是建立在学院各基本教学单位、各职能部门努力实践、积极探索的基础上的。素质教育内容的多样性，决定了素质教育形式的多样性。素质教育内容的复杂性，决定了素质教育实施的复杂性。这就要求学院在开展素质教育过程中统一规划，加强管理，采取以教务处、学工部、团委三个职能部门为主导的管理模式。     

对素质教育和德育关系的几点认识

在素质教育作为新事物、新观念逐渐成为社会共识的时候 ,人们在素质教育与德育的关系上存在种种错误认识。没有对素质教育和德育基本关系的把握必然会在推进素质教育的实践中产生偏差。在二者关系上应主要把握四个方面 :德育天然是素质教育 ,而且德育在素质教育中处于核心地位 ;素质教育为德育工作提供了前所未有的新契机 ;德育功能开发在素质教育中具有无穷的潜力 ;必须按照素质教育的要求改进德育工作     

浅谈高校图书馆与大学生素质教育

本文在强调高校图书馆对大学生进行素质教育必要性的同时 ,探讨了实施素质教育的有效途径和方法 ,指出了保障素质教育成功实施的重要条件。     

高校图书馆如何培养学生终生学习的能力——谈大学生信息素质教育

本文论述了信息素质教育的概念、特点、现状,阐述了高校图书馆有能力对大学生进行信息素质教育,以及信息素质教育的培养途径。     

社区发展在青年素质教育中心的作用及对策研究

从我国社区发展近十年实践来看,社区教育在青年的素质教育中弥补了学校教育、家庭教育中的不足,为青年思想教育、素质教育提供了丰富的社会教育资源,在构筑良好教育氛围中起了不可低估的积极作用,并以其广泛的覆盖面和强劲的实力,为青年素质教育注入了新的活力。充分认识社区在青年素质教育中的作用,有效地开发和利用社区的资源优势,对于新时期青年素质教育工作有着特殊的意义。