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谷建国 《成都理工大学学报(社会科学版)》2014,(5):97-102
我国现代企业的文化建设还存在着一些有待解决的问题。具有深厚人本思想的社会主义核心价值观对企业文化建设具有引领作用。在现代企业培育和践行社会主义核心价值观,能激活企业员工的责任意识、担当精神和奉献精神,凝聚积极进取的企业文化和企业精神。培育和践行社会主义核心价值观需通俗化诠释、具象化演绎和典型化宣扬,以确保社会主义核心价值观贴近员工生活,贴近生产经营,贴近社会现实。 相似文献
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刘合行 《常州工学院学报(社会科学版)》2005,23(1):50-54
面对纷繁多变的市场环境,面对不同的企业文化理念,我国的企业应当如何建立自己的企业文化是摆在每一个决策者面前的问题之一。作为企业,想要做大做好,没有企业文化不行;有了企业文化,没有价值观念更不行。那么我国的企业到底应该遵循什么样的价值观念来建设自己的企业文化呢?这里,通过分析中国传统企业文化的价值观,期望对我国企业文化的价值观建设提出一些指导性建议。 相似文献
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以社会主义核心价值观引领当代高校学生价值观教育要坚持以生为本原则、继承与创新相结合原则、自身修养与外在引导相结合原则、理论与实践相结合原则。针对理工科高校学生的特点及其践行社会主义核心价值观的现状,在培育和践行其社会主义核心价值观时,应当通过道德实践增强社会主义核心价值观的认知认同,通过方法创新改进社会主义核心价值观的课堂教育,通过氛围营造改善社会主义核心价值观的文化环境,通过师德提升加强社会主义核心价值观的示范引导。 相似文献
5.
基于企业家价值观的领导与企业绩效提高 总被引:2,自引:0,他引:2
张冬梅 《海南大学学报(人文社会科学版)》2005,23(2):133-136
通过对企业家价值观与企业绩效的研究,论证企业家价值观是企业价值观的定位基础,是企业文化的核心和灵魂,提高企业绩效的有效领导方式是企业家基于价值观的领导。 相似文献
6.
高中价值观教育的诘问与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
崔振成 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2011,(1):180-184
一次调研,使我们对高中生价值观的混乱与困厄及其价值观教育的颓废与缺场产生了无比的担忧和焦虑。在高中生价值观成熟的关键时期,价值观教育的积极介入是必要和紧迫的。借助于对高中生价值观教育的时代性解读和努力向度论辩,我们试图探析出高中生价值观教育的学理思路和实践规划,以期对高中生价值观教育的危机做出拯救性努力。 相似文献
7.
创新文化与企业创新价值观的塑造 总被引:4,自引:0,他引:4
罗长海 《中国人民大学学报》2005,(4)
创新是指开辟人类所未曾有过的、能够充分体现乃至提高人类本质力量的任何事业,是包括创意、创作、创造、创制和创势在内的动态系统。文化是人对环境挑战所作的应战,包括应战的过程和结果,以及在应战过程中逐步发展起来、在应战结果中充分显示出来的人的本质力量。创新文化的特质,在于必须全面调动人的应战手段并辩证地加以运用,全面培育和提升人的本质力量,以及在此基础上促成某种新事物的出现。塑造企业创新价值观,要下工夫培育和贯彻七种意识:信念、实干、集成、奉献、竞争、超前、宽容。 相似文献
8.
浅谈企业文化价值观的体现 总被引:1,自引:0,他引:1
王杰民 《山西煤炭管理干部学院学报》2006,19(4):8-9
企业文化是企业在长期生产经营过程中形成的价值观念、经营理念、团体意识和行为规范的总和。企业文化价值观应体现在效率第一、人的能力差别、责权利统一、企业利益和员工利益关系、管理者能力和被管理者素质的关系、良好职业道德、合约化管理等七个方面。 相似文献
9.
《太原师范学院学报(社会科学版)》2013,(4):132-134
高校核心价值观教育面临市场经济发展带来的多元价值观并存的问题,高校学生的经济多极化、心理复杂化和就业严峻化问题,政治思想理论教育不够完善、教学效果欠佳问题,等等。高校践行社会主义核心价值观教育,应按照社会主义核心价值观的四个方面全面科学地设置政治理论课程,解决高校学生的心理状态、人生规划和学习生活等方面的具体问题,相应地高校教师应全面践行社会主义核心价值观。 相似文献
10.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核,具有强大的感召力、凝聚力和引导力。内蒙古农业大学按照中央和自治区党委关于宣传思想工作要求,紧扣"中国梦·尽责圆梦"这一主题,在师生中扎实开展了"担当尽责,兴校圆梦"、"立德树人,立教圆梦"、"敦品励学,成才圆梦"三项教育活动,活动贴近实际,力求实效,积极引导广大师生树立和践行社会主义核心价值观,推动和促进了和谐校园建设。 相似文献
11.
企业价值观是企业文化的核心和企业管理的灵魂,在美国企业管理中发挥着重要作用.美国企业价值观主要表现在尊重员工、人人平等,推崇创新、追求卓越,鼓励参与、开放管理,重视教育、组织学习,面向顾客、优质服务,鼓励冒险、宽容失败等六个方面.中国企业价值观的建构应该借鉴美国企业的成功经验,以适应建立现代企业制度和开拓市场的需要. 相似文献
12.
周菲 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2005,33(4):1-5
韩国的文化转型以其社会经济转轨、制度创新的形式,实现了物质文化、精神文化、制度文化的总体性变革,从而体现韩国社会的现代化过程。在对传统儒教价值观的改造与发展中,韩国寻找到了一条在儒教文化的基础上发展资本主义的新的路径。在文化转型的过程中,韩国企业价值观也出现了明显的嬗变,集中表现在由群体本位向个体本位的价值观转向;由权威主义向人本主义的价值观转向;由重义轻利向义利兼顾的价值观转向等几个方面,并在此基础上形成了有韩国特色的企业文化体系。 相似文献
13.
企业软实力在企业经济发展中发挥越来越重要的作用,它是企业提高核心竞争力的核心组成部分。而企业软实力的核心是企业的核心价值观,它的构建与提升成功与否直接关系到企业软实力的实施。基于核心价值观视角,企业可从创建以人为本、团队合作、勇于创新及构建企业文化,明晰企业愿景等方面建立与加强企业软实力。 相似文献
14.
周慧 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2018,23(4):79-83
培育与践行社会主义核心价值观应从曾经发挥了强大的文化认同与价值认同作用的传统文化中寻找力量。中国传统孝文化与社会主义核心价值观具有内在一致性,以其作为培育与践行社会主义核心价值观的突破口与切入点,可实现孝文化的创造性转化与创新性发展,从而助推社会主义核心价值观的大众化。 相似文献
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周秀红 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2012,(6):53-56
中国国有企业的战略地位决定了国有企业核心价值观的一般性特征。本文探讨了国有企业之企业核心价值观、企业党建、企业文化建设的概念,指出国有企业党建与企业文化建设的同向性和异质性,围绕企业核心价值观的实现提出了国有企业党建与企业文化建设相互促进的对策。 相似文献
17.
严春蓉 《广西青年干部学院学报》2016,(6):17-20
价值观视域下思政课教师践行社会主义核心价值观的主体思考,就是从自我价值和社会价值两个角度探讨践行社会主义核心价值观的主体意义。多角度、多方面、多途径激发主体的自主性、能动性和创造性,使培育和践行社会主义核心价值观成为思政课教师的自觉实践。 相似文献
18.
龚超 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):131-136
践行社会主义核心价值观必须厘清三个基本问题,一是核心价值观的存在状态,二是核心价值观的生成过程,三是核心价值观的践行路径。社会主义核心价值观体现在我国每个公民的日用常行中,具有鲜活性、大众性、日常性和崇高性。社会主义核心价值观是在中华传统文化和民众的习与性成中孕育和形成的,是中华民族的传统精神与时代精神、社会主义文化与世界优秀文化有机结合的产物。依照社会成训我们可以从口头语言、社会活动、大众传媒三维来考察社会主义核心价值观的践行路径。 相似文献
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陕西地域文化作为中华传统文化的源流之一,既是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是陕西人认同和践行社会主义核心价值观的历史基础.随着历史变迁,这一地域文化所蕴含的一些价值理念和文化精神的影响力已经大大削弱.分析和梳理陕西地域文化并揭示这些地域文化的精神理念和价值追求,如炎黄文化的凝聚精神、周文化的敬德重礼精神、秦文化的多民族统一精神、汉文化的开拓进取精神、唐文化的开放包容精神以及红色文化中的延安精神,并阐明其与社会主义核心价值观的关系,对推进人们践行社会主义核心价值观具有重要意义. 相似文献
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关于科技与文化价值观的若干思考 总被引:3,自引:0,他引:3
鲁献慧 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(5):96-98
20世纪科学技术的迅猛发展,向人们展示了科技的社会功能和人文价值:科学技术在人们摆脱贫困、改善生存条件方面发挥了重大作用;科学技术使社会关系和人类社会发生了全面变革;科学技术改变了人们的思维方式,提高了主体意识;科学技术提高了人们的精神境界,丰富了人们的精神世界。科学技术的社会功能和人文价值受制于社会发展的政治环境和文化环境。要促进21世纪中国科学技术的发展,必须确立科学的文化价值论:树立崇尚科学、热爱真理的文化价值取向;强化科技意识,坚持科学面前人人平等的价值原则;创新人才培养机制,确立有利于人的全面发展的价值坐标。 相似文献