李肇星同志说“你们这样好的一所学校要考虑培养博士啊”

1993年秋，身为中华人民共和国常驻联合国代表、特命全权大使的李肇星同志来内蒙古农牧学院视察工作。院长乌尼同志接待了他。李肇星同志一进会议室，看见玻璃礼品柜中摆放的大量外国友人赠送的礼品惊讶地说：     

何东昌同志说：“内蒙古有你们这样的大学，应该让她发挥人才、科研上的优势。”

1995年9月14日上午，国家教委原副主任何东昌同志和清华大学教授李卓宝、国家教委办公厅秘书王洪元等一行3人来到内蒙古农牧学院搞调查研究。     

何东昌同志说“内蒙古有你们这样的大学，应该让她发挥人才，科研上的优势”

1995年9月14日上午，国家教委原副主任何东昌同志和清华大学教授李卓宝、国家教委办公厅秘书王洪元等一行3人来到内蒙古农牧学院搞调查研究，他详细询问了学院的研究生教育，本专科学生的招生和分配，校办产业的创收等情况，并了解了学院的总体概况。听取了院长朝伦巴根同志和副院长麻硕士同志的汇报后说：     

洪绂曾同志说“你们的工作比上面思路还要快”

1993年8月16日,农业部副部长洪绂曾农业部畜牧司司长贾幼陵等一行5人来到内蒙古农牧学院检查工作。院长乌尼教授向他们详细介绍了学院建校以来的情况,并着重介绍了改革10年给学院带来的巨大变化。     

国家主席刘少奇同志说“要请林学院的教授带着学生来搞典型调查，要他们帮助”

1961年，是我国连续三年遭受自然灾害的艰难岁月。作为中共中央副主席、中华人民共和国主席的刘少奇同志为了深入了解实际情况，尽快找到改变被动局面的途径，深入到基层搞调查研究。他视察了黑龙江省的小兴安岭、张广才岭之后，又到内蒙古的呼伦贝尔盟视察。8月1日，他在王光美同志、林业部副部长张昭同志、内蒙古自治区党委书记处书记王逸伦、呼伦贝尔盟盟委书记李振华等同志的陪同下，到达海拉尔市。8月2日，他决定离开市区，深入下去视察，在途中听取盟委、牙克石林业管理局党委的汇报。就这样，他在原始森林里蚊蜢最猖獗的季节，身着蓝…     

朱开轩同志说“内蒙古林学院在培养高级林业科技人才方面为内蒙古做出了贡献”

1986年7月22日，在内蒙古自治区教育厅厅长郭福昌同志的陪同下，国家教委副主任朱开轩及教委学生司、民族司、计划司、《红旗》杂志社的编辑等一行6人，到内蒙古林学院视察指导工作。     

拉马斯瓦米教授说，能到你们学校当一名教授“这是我感到十分荣幸的事”

1980年9月22日上午，印度管理学院教授拉马斯瓦米来到内蒙古农牧学院参观。拉马斯瓦米教授首先参观了学院畜牧系的牧草标本、羊毛实验室，兽医系的寄生虫、家畜解剖实验室。在参观同位素实验室时，他对学院利用50年代的陈旧设备还能做出非常突出的成绩表示钦佩。学院畜牧系门广     

“企业-学校”型双师的培养

双师按其职业经历可分为3类,其中"企业一学校"型是我国双师中的主要力量和现实选择。该类双师首先需要过教师关,并在理论、实践及科研方面有所升华。     

“历史责任感”的培养——历史课堂教学之精髓：责任感

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查，结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。除了聪颖和勤奋之外，他们究竟靠的是什么呢？这些杰出人物的答案几乎不约而同：“任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下，他们才取得了令人瞩目的成功。     

班禅额尔德尼·确吉坚赞大师说“我们这个学校可是个民族大团结的学校啊”帕巴拉·格列朗杰说“没这样的好学校不行，西藏要建……”

1959年11月23日，全国人大常委会副委员长、西藏自治区筹委会代理主任班禅额尔德尼·确吉坚赞大师和全国政协副主席、西藏自治区筹委会副主任帕巴拉·格列朗杰在中共中央统战部副部长、国家民委副主任汪锋和中共西藏工作委员会副书记周仁山的陪同下，抵迭呼和浩特，对内蒙古自治区进行参观访问。     

吴晗同志说“我知道你们学院在内蒙古的高教事业上是占重要位置的，受到党中央、周总理的重视呢”

学校，这样好的高等学府。可见你们的政府对少数民族地区、对内蒙古的文化教育事业是特别重视的。祝贺你们!夫人们也和我们一样，真诚地祝贺你们……”     

巴西著名社会活动家莱特将军说“很难想像，在中国很边远、很边远的少数民族地区会有这样好的学校”

1963年10月15日，巴西著名社会活动家莱特将军，退役空军少将费利贝·方西嘉将军偕夫人双双抵达呼和浩特市，对内蒙古自治区进行友好访问。     

研究生选拔培养导师认知倾向调查研究——基于一所“985”高校的663位导师样本分析

通过问卷调查方式,对某一"985工程"大学的663名研究生导师进行了"研究生选拔培养导师认知倾向"的调查。调查结果显示:在研究生选拔方面,大多数导师倾向招收"推荐免试生",博士生导师首选"本科直博生",复试时最看重综合知识面试和实践能力考核等环节;在研究生教学课程方面,讲授式课程偏多、研究型课程偏少;在研究生素质方面,六成左右导师认为研究生整体素质较好,但科研创新的整体水平一般;多数导师认为中期考核较严格或一般,开题报告环节把关较严;论文盲审和公开预答辩是把关论文质量的重要方法;硕博连读选拔受导师重视,赞成多样化自主选拔博士生,认为申请考核制应逐步扩大至所有学科博士点;最佳的两种指导方式是导师指导小组制和单一导师制,五成多导师赞成实行导师招生资格年审制。针对调查结果,建议高校要增强拔尖创新人才培养的责任意识和改革意识;抓住释放师生创新潜力的关键环节进行改革;强力推进研究生课程教学体系向先进方向改革;以理论创新研究引导探索有特色的人才培养模式。