关于人才成长软环境的思考

一项事业发展的过程就是人才全面成长的过程.笔者就自身所在院校事业的发展和取得的辉煌业绩,深刻地说明这一点.院校创业初期物质条件的极度匮乏,生活条件的异常艰苦,尤其是缺少应有的技术支援,一切都需自力更生,但这一切并未阻挡那一代人的工作热情,依然依靠自身的力量,制造出了让中国人扬眉吐气的"争气弹".我们在回忆那段让人自豪的历史时,也该反思是什么力量让他们创造出那让世人惊叹、国人自豪的奇迹.     

关于人才可持续发展成长链建设的思考

全国人才工作会议之后,人才观发生了重大变化,人才培养模式、方向也随之变化。我国作为世界人口大国,劳动力资源丰富,但人才问题捉襟见肘。主要表现为人才流失严重,现在的人才队伍存在严重的人文精神缺失,人才过密集中于社会显达而非生产领域,专业结构不合理等。为改变这种状况,本文认为极有必要构建显才自我实现、潜才不断成长、准潜才大力培养的人才成长链;同时必须营造整个社会人文素质氛围,打破人才终身制,推行人才合理代谢制度;而且要在潜才成长和准潜才培养方向上密切注意人才接受方向,这样才能保证人才可持续发展。     

关于数控专业“双师素质”教师队伍建设的思考

要增强学生数控岗位工作能力,关键是培养既能从事理论教学又能示范操作并指导学生技能操作的＂双师型＂教师队伍。学校数控技术专业通过各种措施,建设一支高素质的＂双师型＂教师队伍。     

关于“十二五”时期上海社会发展的初步思考

社会发展的核心是促进人的全面发展,因此“十二五”时期上海的社会发展,应当按既定体系框架继续深化完善,落实“十一五”时期提出的工作原则和目标,逐步夯实未来长远发展的基础。特别要注意处理好社会发展与经济发展的关系、率先探索与衔接国家政策体系的关系。建议“十二五”时期上海社会发展的基本思路,重点落实在完善社会保障体系、坚持公益性和产业性相分离以及创新社会管理机制等方面。     

关于老年人标准化访谈技巧的思考——“北京市居家养老老年人幸福感调查”经验总结

随着我国老龄化程度的迅速加深,老龄学研究成为近年来的研究热点。标准化访谈（一般为问卷形式）是收集定量研究数据的最重要的方法。在标准化访谈中,如何保证调查的质量,将调查误差尽量缩小,成为了收集数据过程中的重要问题。     

优化儿童成长环境是社会的重要责任——“儿童成长环境与社会责任”理论研讨会综述

儿童健康成长是中国社会的重要责任,当前,儿童成长环境中还存在一些不利于儿童成长的客观因素,比如家庭过度教育问题、教育机制导向问题、儿童安全问题、青少年犯罪及立法问题等。因此,必须加强儿童工作的力度,切实落实相关政策,为儿童的健康成长提供有利的保护。习近平总书记在2013年“六·一”前夕以一个大朋友身份来到北京市少年宫,向全国儿童祝贺节日的同时,勉励儿童既要学习书本知识,又要多学课外知识;既要勤于思考,又要培养创造精神。以此为契机,上海社会科学院青少年研究所举办了“儿童成长环境与社会责任”研讨会．就以上问题展开热烈讨论,并提出具体策略以供相关部门参考。     

“网络社会”正在崛起——关于网事

网络是现实的影子,在网上我们既是观众也是演员,上演着皮影戏般的生活,这些生活片段交织成一幕幕亦欢喜亦无奈的多幕剧。网络为我们演绎出虚虚实实变幻绚烂的大千世界,给我们平淡如水的人生平添了甜酸苦辣多种滋味。     

“社会感”及其证明——成长问题学习手记之三

“社会感”是指人们关心社会、关心他人,希望建立人与人之间和谐关系的社会感情.这一概念出自个体心理学的创始人艾·阿德勒.1907年,阿德勒的《关于机质性低下及其心理补偿的研究》一文中提出了现在已为人们所熟知的器官补偿理论.一叶肺坏了,另一叶肺就会超额工作;眼睛失明,耳朵就会变得特别灵敏,如此等等.后来,阿德勒把这一发现运用到人的精神领域,提出了     

地方大学生成长为优秀军事人才的“三部曲”

本着彰显个性、提升动力,促进地方大学生干部健康成长的宗旨,就地方大学生成长过程中的形体转变、能力转变和事业转变的三部曲进行了探讨,对地方大学生的引进、培养、使用的途径和方法进行了初步的研究,以期为军队人才建设提供参考。     

关于“用马克思主义引领社会思潮”的几点思考

当前我国正处在一个非常关键的转型期,社会问题日益凸显,各种社会冲突和矛盾也不容忽视,不同社会思潮也由此应运而生,尤其是在社会开放程度日益加大的今天,不同社会思潮在相互碰撞和交流中各显身手,企图为改革的今后走向观风把舵。在这种情况下,必须发挥马克思主义作为主流意识形态的引导作用,使不同的社会思潮得以在一个高端宽松又科学合理的环境中为社会发展建言献策。     

社会工作：在“全响应”社会服务管理创新中发挥专业作用——专访北京市西城区委社会工委书记、社会办主任艾丽

2012年12月19日,作为系列性社会工作服务模式推介活动之一,北京市西城区委社会工委举办西长安街老年自助学堂成立揭牌仪式暨西城区社区老年人自助性组织建设模式工作推进会。以此为契机,西城区将全面开展“一街一站”的建设,进一步深化“以会带所”的社会工作发展模式。为此,本刊记者专访了北京市西城区委社会工委书记、社会办主任艾丽。     

高校思政教育引入“民生”课题的思考

关注民生、改善民生、利民福民,是中国特色社会主义建设的根本出发点。以人为本,坚持不懈地解决好民生问题是我们党和政府的重要而现实任务。因此,深刻领会和把握十七大的相关精神,积极引导大学生关注民生就必然成为高校思政教育的重要课题。     

“社会保障”还是“社会服务”——社区服务发展再思考

社区服务,到底从属于社会保障制度,还是社会服务体系,这是一个自其诞生以来就没有得到解决的认识问题,也是一个对实践有着重大导向作用的认识问题。在社区服务成功开展10周年之际,重新认识社区服务的归属,寻找它在社会主义市场经济体制中的确切定位,对社区服务在理论和实践上的进一步发展,是十分必要的。笔者对这一问题缺乏全面、系统的研究,这里仅结合自己去年至今年在南京、北京、温州、武汉等地进行社区服务调查的所见、所闻、所思,谈一点粗浅的看法,以就教于方家、同仁。     

正常成长的健康一代——“90后”上海青少年发展状况观察

进入21世纪,中国经济开始进入了平稳高速增长的发展阶段,社会形态进入了一个“正常发展”的社会,为“90后”新一代健康成长提供了一个正常的社会环境。从这个意义上说,“90后”新一代比起前几代青少年,他们属于更健康、更正常成长的新一代。本文通过对“90后”上海青少年的调查,发现他们身体健康总体状况良好;学习自主性和效能感增强;价值取向更加开放、多元和务实;拥有积极的心理感受。与此同时“90后”青少年的发展也存在不成熟之处,对此应以发展的眼光来加以观察,通过改进和完善社会公共政策、加强核心价值引导、提供社会实践机会、加强心理建设等进行应对。     

浅谈“课题教学”对物流专业学生创新能力的培养

物流人员是技能型和操作型的人才,不仅要求能够熟练地胜任特定岗位的工作,还要能够有效地、灵活地、创造性地处理工作中遇到的新问题。为了培养学生的创新能力,我们在商品学的教学中采用"课题教学法",即在教师的主导下,给出一个或一组相关在物流环节中商品质量变化的课题,要求学生在完成课题过程中独立研究,主动学习有关的知识,培养学生的自主学习和创新思维能力,然后写出自己的研究过程和研究结果。这对激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的创新能力,以及分析问题和解决问题的能力十分有益。     

关于“约束与约束反作用力”课题的教学设计

<正>《工程力学》是技术学校机械类专业的一门基础课。笔者在多年的课堂教学中,就其中的约束与约束反作用力这一课题,从教材、教法、学法等方面,进行了探索和     

在“人”与“社会角色”的统合中成长——对“好孩子”定义的历史考释

“孩子”是目前我国社会中最具整合力的一个角色类别,家庭也已成为一个最为重要的社会化机构。孩子首先应该成为人格独立、身心健康的“人”。     

增长、就业与社会支出——关于社会政策的“常识”与反“常识”

经济发展和社会政策的关系在学界和公共平台一直争论不休。主流观点认为,社会政策汲取的税收会扭曲市场激励机制,而且通过提供慷慨的保障弱化了劳动者的工作动机,进而对就业产生负面影响。此外,社会支出具有刚性,难以控制。本文回顾了国内外现有的理论和经验研究,分析了社会政策与经济发展、社会保护与就业的关系,以及社会支出是否可控三个议题,从而否定了社会政策是短视国策的看法。历经30多年高速增长的中国,财富与矛盾都在积聚,未来的发展和稳定不可能继续依赖海量的投资和不稳定的外部需求。通过系统化的社会保护体制建设,将社会保障视为一种投资而非纯粹的耗费,中国可望走向更具韧性和更为人性的稳定状态。     

探索有效运用学习策略的高职英语课堂模式——“构建有效运用学习策略的高职英语课堂模式”课题研究报告

构建有效运用学习策略的高职英语课堂模式关键是要结合课堂教学内容向学生传授英语学习策略、元认知策略以及教师运用合作学习策略来进行课堂的组织与教学。通过这些策略的传授和使用,提高学生学习的兴趣,对自己的学习过程进行调整和修正,培养自主学习能力、反思能力、合作能力和终身学习能力。     

服务专业课堂教学思考——谈“探究课堂”的实施

一年一度的技能大赛轰轰烈烈地展开了。学校要求每个班设计一个展厅,既要体现专业特色,还要有鲜明的主题特色,将成果展示给参加家长会的家长观看。为此,笔者把学生召集到一起,让大家献计献策。笔者先把自己的创意向学生做了一番介绍,让学生讨论具体内容。经过一节课的准备,学生拿出了详细的计划。从整体布局到每一个角落的装饰,学生都考虑得十分周到。然后,大家又进行了分工,