浅谈农村中学班主任工作的德育教育

面对新世纪、新形势、新课改,农村留守儿童的普遍性、特殊性,农村中学班主任就更应该用新的教育理念,新的教育方法,做好班主任德育工作,促进学生全面发展。     

新形势下农村中学德育教育的探讨

正在我们快速步入信息化的社会,教育形势日新月异,素质教育结出累累硕果时,农村中学的德育却日显苍白无力、举步唯艰,教育工作者面对着自己的教育对象束手无策、焦头烂额.21世纪,农村中学德育工作如何适应社会环境的变化,充分利用现代信息技术,推动自身的改革和创新?这是摆在农村中学德育工作者面前亟待解决的问题.     

试论中学思想政治课中的德育教育

中学思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作甚至整个中学德育工作中都占有十分重要的地位,必须把德育贯穿于思想政治课教学的全过程,笔者就当前中学思想道德教育的现状、内容及改进措施谈谈自己的认识和体会。     

农村中学德育现状与应对策略

当前,考试制度让农村中学德育工作陷入了困境。由于农村的道德教育普遍边缘化,学校大多重智育轻德育,而且大量的留守学生滞留在农村,大批农村学校存在着教育资源匮乏、年龄和学科结构失调、缺乏德育专职教师等问题,造成了农村孩子面临着道德教育的部分缺失,     

农村中学德育工作点滴体会

"教之首,德为先",德育教育是学校教育的主要任务和重要内容.一个充满竞争的时代在呼唤着高素质的人才,众所周知,人才培养是学校、社会、家庭的共同责任.那么农村中学又如何开展德育教育,德育教育又怎么样为培养高素质的人奠基?现根据笔者工作实践谈谈农村中学德育工作的体会.     

试论中学思想政治课中的德育教育

中学思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作甚至整个中学德育工作中都占有十分重要的地位,必须把德育贯穿于思想政治课教学的全过程,笔者就当前中学思想道德教育的现状、内容及改进措施谈谈自己的认识和体会。     

浅析农村中学心理创伤型学生的成因及教育策略

在西部农村中学,如今正有一种非常明显的趋势,有"心理创伤"的学生人数越来越多,由此给学校和老师的德育工作带来不少的难题。这类学生可分为两种截然不同的类型:一类性格蛮横冲动,逆反心理严重,对学习不感兴趣,易受社会不良青年影响,频繁违反校规校纪。另一类则表现为情绪消沉,感情脆弱,孤僻     

浅析农村中学心理创伤型学生的成因及教育策略

在西部农村中学,如今正有一种非常明显的趋势,有"心理创伤"的学生人数越来越多,由此给学校和老师的德育工作带来不少的难题.     

新课程背景下网络对中学德育工作的挑战及对策

在新课程背景下,网络对中学德育的挑战是前所未有的.随着学生上网人数的日益增多,给中学德育工作带来了重大影响和挑战.我们应该主动应战,充分利用网络优势转变德育工作方式,使网络与德育工作有机结合,提高德育实效,培养德才兼备的高素质人才.     

浅谈农村初中思想政治教学中道德法制教育的重要性

当今社会,随着城镇化的加快,留守学生越来越多,农村中学越来越薄弱,加之人们婚姻观念的改变和离婚率的飙升,单亲家庭学生越来越多,随之而来的是青少年犯罪越来越多.当然这些问题的全面解决,单靠学校、教师是无能为力的.法律法规是保持社会正常运行的规范准则,是每一位公民都应当无条件遵守的.作为一个农村中学的政治教师,我呼吁农村中学在思想政治课教学中必须加强道德和法制教育.     

农村中学德育现状与应对策略

当前,考试制度让农村中学德育工作陷入了困境.由于农村的道德教育普遍边缘化,学校大多重智育轻德育,而且大量的留守学生滞留在农村,大批农村学校存在着教育资源匮乏、年龄和学科结构失调,缺乏德育专职教师等问题,造成了农村孩子面临着道德教育的部分缺失,农村孩子与他人合作的能力,对不幸同胞的同情、怜悯之心,与自然、他人,群体和谐相处的原则和能力都比较缺乏.     

新时期中学女工工作探究

中学女工作为我国教育事业的一个重要组成部分,对提高我国的中学教育水平起着举足轻重的作用。随着我国社会经济的发展,我国的教育制度也得到了不断的完善,中学女工工作面临着新的问题和挑战。本文首先分析了新时期中学女工工作面临的问题与挑战,进而对中学女工工作进行探讨研究,并提出积极的工作方法。     

高新区中春万树璀璨夺目一颗星

郑州五十八中位于郑州高新区科学大道与西四环交叉口,是一所区属初级中学.一所普通的农村中学为什么会在短短的几年里傲然屹立于郑州西区中学之林,得到教育同行的称赞、得到社会的关注?这与校长李国林有很大关系.     

论当前农村中学语文教育中如何塑造和谐的师生关系

当前,农村中学的教育条件、教育氛围以及教育效果与城镇相比有相当大的差距,这主要是因为农村经济落后,无法吸引更多优秀的新鲜血脉补充农村的教育资源。师资的落后直接导致了教育思想的陈旧,在大力提倡新课改的今天,许多老教师依然抱着“师道尊严”的传统观念,仍只将课堂当成传到授业解惑的阵地,忽略了学生个体发展的需求,使得新课标改革的创新精神在大多数农村中学里没能得到真正的发挥。     

发展"三位一体"综合中学的思考

中学办学模式百花齐放,在新农村建设和教育城乡统筹的今天,在经济欠发达地区和农村地区需要一种特定的办学模式.打造初中、普高和职高"三位一体"的综合中学是符合国情和世界潮流的必然选择,是可以大有作为的.     

沿海发达地区农村中学校园固定资产管理的分析研究——以浙江慈溪为例

慈溪经济发达,政府为促进教育城乡均衡发展,对农村中学教育投入逐年增大,随着农村校园固定资产的增长,也暴露出资产管理意识薄弱,利用率不高,浪费现象严重的问题,本文试对这些问题进行分析,提出合理建议,促进资源有效利用。     

论当前农村中学语文教育中如何塑造和谐的师生关系

当前,农村中学的教育条件、教育氛围以及教育效果与城镇相比有相当大的差距,这主要是因为农村经济落后,无法吸引更多优秀的新鲜血脉补充农村的教育资源。师资的落后直接导致了     

以托管生教育为突破口增强农村学校德育实效性

本文探讨了托管生需要社会关爱,尤其需要学校的妥善教育.在托管生大量存在的农村学校,托管生的教育给德育工作带来了很大的难度.     

爱心——通往学生心灵的桥梁

随着社会主义市场经济的飞速发展,利益观念正在日益强化。农村中学教育面临着巨大的挑战,新"读书无用论"广泛流布农村,就算考上大学,如果没有关系,仍然找不到工作。在外打工同样挣钱,同样盖楼房、娶媳妇。这种观念以及社会上打麻将成风的现象都给农村中学教育带来了极大的负面影响。中学生成天迷恋网络游戏、打牌、吸烟,无所事事。学     

农村学校德育现状与策略

随着改革开放的深入,西部农村中人们的价值取向呈现出从集体到个体,从意义到功利的特点。90后受家庭教育和学校教育的影响,必然会出现价值取向、行为选择的多样性、盲目性,尤其是家庭教育方面、社会环境、学校自身甚至出现与德育教育的相悖与冲突,使得西部农村中学德育教育大打折扣。