对企业核心竞争力理论的再认识

企业核心竞争力本质上是知识体系,而且是企业长时间积累和学习的结果,是需要组织内各成员不断学习和创新、激活企业内部知识存量的知识体系;企业核心竞争力是有机整合了企业内部各种基本要素,同时能够和外部市场环境相协调的强有力集束力,而不是单一能力;企业核心竞争力是企业能够长期保持的一种优势,它可以在企业内部进行延展以及在企业外部进行拓展,最终能给企业创造价值和超额利润,是企业获得优势地位的关键。     

提升河北省优势产业竞争力与自主创新能力的思考

产业竞争力与自主创新能力强弱是衡量一个国家和地区经济实力及经济发展水平高低的重要指标.本文借鉴国内外专家关于产业竞争力研究的经验,根据第一次全国经济普查数据,2006年全国及各地区科技进步统计监测数据等,从河北省优势工业产业在全国的地位、竞争力比较优势、品牌建设、综合科技进步水平、大中型工业企业自主创新能力、研究与试验发展(R&D)经费投入、面临的发展机遇和突出问题等方面,对河北省优势工业产业竞争力与自主创新能力问题进行了比较分析,并从理论和实际操作上提出了提升河北省优势产业竞争力与自主创新能力的思路及路径.     

一种知识管理的新理论——组织学习的“融知—发酵”模型

知识管理 (KnowledgeManagement ,简称KM ,下同 )的思想是在二十世纪九十年代初随着知识经济 (Knowl edgeEconomy)的概念一同进入中国的。一大批国外著名公司 (尤以通用电气、微软、IBM、惠普等为代表 )实施知识管理构建核心竞争力的成功经验 ,开始引起国内企业界、学术界乃至行政管理部门的关注。人们越来越认识到 ,最终创造竞争优势的是知识 ,如果没有能够有效运用物质财富的知识 ,仅仅依靠物质财富创造价值的能力是十分有限的。通过知识管理获取竞争优势成为中国各界应对知识经济挑战的研究热点。以往有关知识、知识管理的理论与方法…     

提高企业技术创新能力，培育企业核心竞争力

企业核心竞争力是形成企业竞争优势的综合能力,是企业获得和保持竞争优势的源泉。企业核心竞争力的培育是一个涉及到方方面面的系统工程,其中,技术创新是企业核心竞争力的关键。要提高企业的技术创新能力,培育企业的核心竞争力,必须建立和完善企业技术创新体系,建立与现代企业制度要求相适应的技术创新机制,营造宽松、和谐的技术创新环境。     

企业核心竞争力的返朴思考

从对“田忌赛马”这一经典案例的现实分析中,我们可看到,企业拥有珍贵、异质、难以模仿、不可替代的所谓“核心资源”并不能保证其一定取得竞争成功,这无疑对当前占有主流研究地位的核心竞争力理论提出了质疑。实践研究证明,企业取得持续竞争成功的真正途经是“正确”的战略(包括正确的战略分析、正确的战略决策、正确的战略实施和正确的新的战略优势的培育),而要做到这一点的根本保障则是知识资源及知识管理能力。因此,所谓核心竞争力,就是企业所拥有的知识资源及知识管理能力,其强弱判定的指标是知识资源的利用程度和利用成本。在这种界定下,我们就可以真正确立核心竞争力理论的主流地位。     

基于价值网络的企业竞争优势来源与构建

以客户让渡价值为出发点的价值网络,改变了企业竞争的方式和经营模式。价值网络的企业竞争优势主要是专业化优势、范围经济优势和管理优势。价值网络的竞争优势来源于成员企业的核心竞争力和网络的整合管理能力。将自己的业务和能力模块化,提高顾客需求的把握能力、价值网络的调控能力、关系管理能力是提高竞争力的关键。     

企业持久竞争优势生成机制研究——基于资源理论视角

本文基于资源理论的角度剖析了持久竞争优势的深层内涵,认为持久竞争优势来源于企业核心竞争力,而核心竞争力依赖于资源配置能力,这种资源配置能力决定于企业制度——文化整合力。     

"入世"与我国企业的竞争对策

应对加入世贸组织最重要的对策,就是提升企业的国际国内竞争力.企业竞争力的核心是企业的核心能力.因此,我国企业应依靠构建企业的核心能力来创造竞争优势,从而增强企业在国际国内市场的竞争力.具体对策是从企业的竞争优势中,发掘企业已有的核心能力,并不断有效运用这种核心能力;努力延伸企业的核心能力,推动企业从个别产品竞争力向综合竞争力转变;巩固企业核心能力,适应标准竞争时代;在整合全球资源基础上,创新企业核心能力.     

我国金融企业核心竞争力的培育与提高

金融企业核心竞争力具有很强的“溢出效应”。在经营管理实践中 ,金融企业可将核心竞争力组合到不同的创新中 ,构成新的发展基础 ,继而在某一领域建立自己的竞争优势 ,不断推出创新成果 ,促进我国金融企业持续发展。核心竞争力在金融企业发展道路上起着至关重要的作用 ,具有非同寻常的战略意义。一、什么是金融企业核心竞争力核心竞争力是指“在一组织内部经过整合了的知识和技能 ,尤其是关于怎样协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技能 ,并据此获得超越其他竞争对手的独特能力”。形象地说 ,一个企业就好比一棵大树 ,核心产品或核心零…     

知识资产概念的经济学解析

知识资产作为生产力增长的内生变量,是知识经济形态下价值形成的基本要素和市场价值增值的根本动因。对知识资产披露的缺失使企业价值被严重低估。知识资产成为知识经济下企业的核心竞争力,其竞争优势主要表现为供应创新及创新垄断,而核心竞争力是知识资产会计要素的充分必要前提。企业资产是一种契约关系,知识资产是关于知识要素使用权的制度安排结果。知识资产的契约关系性质,为知识资产的确认与计量确立了科学、合理的标准。     

浅析知识经济

知识经济的发展已经远远超出了我们对它的理解 ,在许多发达国家得到了重视。我国作为发展中国家 ,能否在工业化程度不高的情形下发展知识经济 ?怎么样发展知识经济 ,必须也已经成为我们关注的重要问题 ,面对知识经济的到来 ,我们必须未雨绸缪 ,制定相应的对策。     

知识经济时代财务管理的创新

知识经济时代 ,知识将成为关键性的资源 ,成为经济发展的新动力。企业资产的核心不再是固定资产和金融资产 ,而是知识资产。知识经济时代给财务管理带来严重挑战。我国虽然是发展中国家 ,但我们要创造条件 ,主动迎接知识经济带来的挑战 ,及时更新我国现有财务管理。     

扁平世界中的学习型社区:对中国的分析

中国崛起为先进经济体的可能性为其他国家提供了颇为有趣的发展机遇.本文将主要探讨在地域辽阔、人口众多的中国,能否应用知识政策缩小发达地区和欠发达地区之间的种种差异.本文尤为关注发展学习型社区能否填补知识的鸿沟,弥补发展的差距.根据扁平世界理论,世界可以转化为一个公平的游戏场.中国历史悠久,地缘政治复杂,中国的历史教训为发展中国家众多怀抱梦想的社区提供了各种各样的经验教训.基于这一原因,我们将中国加以个案考察.中国发明了印刷术、火药,开启了足球运动(兹不一一列举),却在其巅峰时期建造了长城(本身就是一个工程上的奇迹),与世隔绝,此后日渐衰微,直至欧洲列强的火炮打开了国门,在沿海设立通商口岸,惊醒了中国人.事实上,已有学者论述,是邓小平的改革开放扭转了这一悲惨状态.此种观点未免过于简单,本文不敢苟同.本文认为,旧中国的衰败,并非由于国门的开放或关闭,而是由于缺少知识和衡量知识的标准.     

九十年代美国经济发展初探

进入90年代以来,同日本和东南亚经济相比,美国经济之所以能持续高速发展,关键在美国确立了知识经济的国策,率先步入知识经济高速公路,实施科技兴国战略,建立国家创新体系,就是说,在美国经济持续发展中,知识经济已成为主体经济结构.     

产业创新的国际比较及其启示

在越来越受知识驱动的全球经济中,创新已成为经济增长和社会发展的基本动力,成为提高国家长期竞争力的关键因素。美国、欧洲是全球产业创新的重要中心,其产业创新先进经验对优化我国创新战略、推动产业创新有着积极的借鉴作用。下一步,我国应从完善市场机制为着力点推动产业创新,并优化政府在创新活动中的职能和作用。     

知识经济兴起对南北关系的影响

世纪之交 ,知识经济蓬勃兴起。知识经济以其巨大的推动力不仅改变了人类社会的生产和生活方式 ,也正在重新塑造国际关系的面貌。当今世界 ,各国综合国力的盛衰 ,国际格局的变化 ,大国的霸权战略和国际新秩序的未来走向等 ,无不与各国知识经济的发展密切相关。认真研究知识经济的兴起及其对南北关系的影响具有重要意义     

试析邯郸矿业集团公司的管理体制改革

文章通过对邯郸矿业集团(邯郸矿务局)管理改革的背景分析、过程分析和效果分析,提出了国有煤炭企业进行管理改革的若干基本思路。     

知识经济条件下高校学报编辑素质要求和培养途径

知识经济是以知识为基础的经济,作为知识和信息重要载体的高校学报,其优势地位是举足轻重的。知识经济的发展对高校学报编辑提出了更高的素质要求。根据高校学报编辑队伍的特点,分析了知识经济条件下高校编辑应具备的素质,提出了加强继续教育、从事第一线科研工作、在编辑实践中完善提高、自学成才等培养途径。     

动态组织能力与企业组织的创新和演进

世界经济发展的历史和现实表明,企业组织创新和演进是一国或地区企业和产业国际竞争力提升的重要来源。无论是新古典经济学的价格理论还是作为其补充和发展的交易成本经济学,都把企业组织创新和演进看作是外生的。而作为民间协调机制的重要组成部分,现实的企业组织创新和演进是内生的,是企业应对外部环境变化、积累动态组织能力、进行新业务扩张和获得持续竞争优势的过程。在快速的经济转型和国际化进程中,企业组织创新是中国制造业发展和国际竞争力提升的重要途径。实施包括组织创新在内的创新性竞争战略,是中国经济持续增长和发展的根本源泉。     

21世纪知识经济与实力主义的发展战略

根据对市场经济的内在本质要求、社会主义本质、中国国情、人类文化发展的趋势、中国社会发展的历史经验教训和知识经济时代的人性发展要求的全面而深入的分析，２１世纪知识经济时代的核心价值观应是“能力本位”；由此，在２１世纪，中国应实行实力主义的发展战略；相应，中国的教育模式应从单纯的书本知识教育走向能力教育。