高校学习型基层党组织建设的实践与思考

创建学习型基层党组织是新形势下提升基层党组织战斗力,充分发挥其战斗堡垒作用的重要举措。高校学习型基层党组织建设,对发展学习型政党、推进高校党建工作、提高高校师生素质具有重要意义。以处理好继承学习与科研创新、理论学习与实际应用、个人学习与全体学习、完成式学习与持续性学习等关系的基本原则为指导,遵循提升高校基层党组织学习的创新力、发展力和执行力等主要路径,从营造学习氛围、提升学科水平、强化师德学风、优化组织结构、激发学习动力等方面,提出了推进高校学习型基层党组织建设的具体措施。     

高校要创建学习型党组织

针对高校学习型党组织的建设问题,指出创建学习型党组织是保持党的先进性的要求,也是党加强执政能力建设的要求。提出了高校加强学习型党组织建设的主要方式:要重视理论学习与理论武装工作;要加强党委中心组理论学习;要加强对基层党组织的理论指导工作。     

创建高校学习型党组织的若干思考

创建高校学习型党组织既是知识经济社会的要求又是实现马克思主义学习型政党目标的重要组成部分。高校与其它社会组织不同,是一个育人、学习和创新的组织,与学习型组织有很大的相似,在创建学习型党组织中独具优势。高校应发挥优势,构建共同愿景,营造文化氛围,搭建活动平台,健全激励机制,提高创建实效。     

试论创建学习型基层党组织

一般认为，“学习型组织”概念是美国哈佛大学佛睿思特教授在1965年《企业的新设计》一文中首先提出来的。70年代初，联合国教科文组织明确提出了创建“学习型社会”的目标。1990年，佛睿思特的学生彼得·圣吉在其所著的《第五项修炼》一书中首次将其理论化、系统化，并提出著名的学习型组织     

高校学习型基层党组织构建的意义和途径

高校基层党组织是高校党建工作的堡垒,肩负着培养和教育学生党员的重任,必须紧跟时代前进的步伐,探索出一条适合自身发展的道路.通过阐述高校学习型基层党组织建设的战略意义,结合高校人才培养的宗旨,从内部建设和外部建设两方面构建高校基层党组织的途径进行探讨.内部建设包括:建立共同理念,与教学和科研同步;提高组织成员素质,与学生教育同步;积极实践党内民主,创造良好学习环境.外部建设包括:构建合理的制度体系;严格执行责任制度,将责任落实到每个人身上;建立学习制度,做到以监督促进学习.     

对高职院校创建学习型党组织的思考

在学习型政党建设背景下,创建学习型党组织是当前和今后一个时期高职院校党建工作的重要任务。创建学习型党组织有助于发挥党组织功能,保持先进性,提高党员干部素质。高职院校创建学习型党组织,需要加强舆论宣传,培育科学理念,激发学习热情,领导带头示范,建立领导机构,创设学习机制,确立知识管理制度。     

高校基层学习型党组织实践与机制探究

建立高校基层学习型党组织是适应时代的需要,增强基层党组织的战斗力和育人使命。面对高校基层党组织在复杂的社会建设环境中学习上存在的弱化现象,积极探索加强高校基层党组织学习,把学习与时代主题、实际的学生工作、教科研结合起来。众多机制中,重点探析导向机制和保障机制中组织、考评和激励机制对高校基层学习型党组织建立的作用。     

创建高校学习型党组织的思考

针对新形势下高校党建工作的实际,深入阐述了创建学习型党组织的重大意义,提出在创建学习型党组织过程中应注意的几个问题:树立新理念,建立和完善激励机制,倡导马克思主义学风,营造良好的校园文化氛围,精心设计学习载体,加强理论研讨。     

高校学习型党组织建设研究综述

高校学习型党组织建设是我国基层学习型党组织建设的一个重要内容。近些年来,对高校学习型党组织建设的研究成为了学术界持续关注的热点命题。这些研究主要包括三个方面:一是高校学习型党组织的含义和特征;二是高校学习型党组织建设的作用和存在的问题;三是加强高校学习型党组织建设的对策建议。许多学者对此付出了艰辛的探索,取得了可喜的研究成果,但仍有一些问题值得更深入的探讨。     

新时期高校大学生学习型党组织的建设研究

建设马克思主义学习型政党,既是加强党的建设的重点战略任务,也是建设学习型基层党组织的必然要求。高校大学生学习型党组织建设作为马克思主义学习型政党建设的基础工程,在经济全球化和文化多元化的历史背景下面临着政治、经济、文化等多方面的挑战。综合归纳高校大学生学习型党组织建设的发展现状及其原因,遵循高校党建工作的规律,分析得出高校大学生学习型党组织建设应不断创新思路的结论。通过加强思想建设,促进学风建设,构建高校党总支、学生党支部和大学生的联动机制,加强组织协调并且保证资金投入,切实推进和加强高校大学生学习型政党的建设。     

努力探索建立学习型基层党组织的途径与方法

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的重大战略任务,而建设学习型党组织则是建设学习型政党的基础工程。市级机关事务管理局基层共有16个党（总）支部．四百多名党员．作为党的基层组织如何实践这一重大战略任务．我们在深入调研的过程中．深刻理解建设学习型党组织的重要性和紧迫性．努力探索建立机关后勤学习型基层党组织途径与方法。     

高校学习型党组织的创建及创新

高校党组织必须牢固树立科学发展观思想,对于学习型党组织的建设与发展要与时俱进,创新学习思路,不断培养一切围绕学校的中心——教学、科研提供政治保证和服务职能的理念。为输送社会主义合格接班人而不懈努力。     

高校创建学习型党组织的认识与思考

高校创建学习型党组织,是推动建设中国特色高等教育科学发展的必然要求,是履行和实现高校历史责任的必然要求。高校各级党组织要把建设学习型党组织作为高校党建工作的战略任务,发挥自身学术优势,积极探索学习型党组织建设的长效机制,力争在全面建设学习型社会中走在前列。     

建设学习型党组织的理论思考

运用哲学普遍联系原理来诠释,建设学习型党组织是顺应国际、国内形势发展的客观要求;用实践的观点来理解,建设学习型党组织是中国共产党的优良传统和四代领导人身体力行取得的伟大成就.     

论研究生创新能力的提升——基于构建学习型高校基层党组织的视角

针对当前我国研究生创新能力普遍不强的现状,阐述学习型高校基层党组织的内涵及构建该组织对提升研究生创新能力的理论意义,从提高研究生自身能力建设和创建良好的研究生创新能力培养客观条件等层面探讨了提高研究生创新能力的具体途径。     

学习型组织理论对高校基层党建工作的启示

将学习型组织理论与高等学校基层党建工作进行对比,可知二者在方法论的层面上具有广泛的一致性,学习型理论的出发点和落脚点是创新,它对基层党建工作有着重要启示:理想的高校基层党组织应当具有知识视野中的学习型组织的特征;高校基层党组织由于其宗旨、组织特征和组织动力与学习型组织理论紧密耦合,因此可以成为学习型组织;研究并主动实践学习型组织的理念、建立基层党组织的共同愿景、鼓励基层党组织的团队学习等方面是高校党建借鉴学习型组织的切入点。     

基于社交网络的高校学习型基层党组织建设创新研究

高校学习型基层党组织建设存在学习氛围不强、学习目标模糊和学习方法陈旧等问题。基于互联网和移动互联网平台的QQ、微信和人人网等社交网络具有受众广、实名制、互动性、即时性等优势,发展迅猛;正确利用社交网络,可加强基层党组织成员联系,强化学习氛围,丰富学习形式,提高学习效果。     

高校创建学习型学生党组织的探析

高等院校面对上世纪90年代后出生的大学生在学习、心理特征发生的明显变化,从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度创建学习型学生党组织。通过构建学习体系、科学选择学习内容、创造良好学习载体、建立学习长效机制和完善考核体系,引导学生党员和广大学生为建设中国特色社会主义,建设富强、民主、文明和谐的现代化强国这一目标努力奋斗。     

新形势下高校学习型党组织建设的若干思考

建设学习型党组织是建设中国特色高等教育的必然要求,是履行和实现高校历史责任的必然要求。学习型党组织不是"学习"和"党组织"的简单叠加,而是二者有机融合而成的一种质的飞跃。在高校建设学习型党组织,对于和谐校园建设、促进党员的全面发展、加强党组织建设、推动高等教育事业发展等具有不可替代的重要作用。加强高校学习型党组织建设,必须加强宣传、完善制度、优化载体、注重实践,使认识、措施、保障和落实等到位,把学习的成果转化为学校发展的动力。     

加强学习型党组织建设

建设学习型政党是党中央提出并反复强调的战略思想与任务。党的十七届四中全会明确要求“建设学习型党组织”,“各级党组织都应该成为学习型组织．各级领导班子都应该成为学习型团队,各级领导干部都应该成为学习表率”。建设学习型政党和学习型党组织已成为党的建设改革创新的重要课题。