《EDA技术与应用》的研究性实践教学方法研究

介绍研究性学习的概念,着重阐述对《EDA技术与应用》课程的实践教学环节进行研究性教学改革的做法和实施效果,从教学分析、教学策略设计、教学评价等方面讨论了该课程研究性实践教学的设计。对该课程的研究性实践教学方法、改革措施及效果进行了评价,强调了高等教育实施研究性教学的重要性。     

语文研究性学习初探

我校开展研究性学习课题已有三年了。在课题研究和实践中，我对研究性学习的概念越来越清晰，对其课堂操作方法也逐步熟练，实践能力大大提高，并且逐渐摸索出一些教学经验。尤其是在语文的教学工作中体会更深。     

研究性学习的教学方式设计与政策支持

笔者在研究性学习概念的基础上,结合研究性学习教学实践,探讨了研究性学习的教学方式设计以及开展研究性学习的政策环境问题。笔者认为研究性学习的目的在于学习,而加强教学团队建设、提高教师的科研能力、改革教学评价体系是保障研究性学习教学质量的关键。     

倡导研究性学习探索成人高等教育教学

研究性学习是培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质的一种学习方法，适合在成人高校中开展。文章分析了成人研究性学习的教学优势，对构建成人高等教育的研究性学习教学体系进行了思考。     

开展《中国古代文学》研究性教学的新探索——学生研究专题在课堂教学中的推行与反思

该文对在《中国古代文学》课程教学中推行的学生研究专题进行了反思，分析了其中的不足及改进的措施，对研究性学习和研究性教学的认识和实践，具有一定的借鉴和指导的意义。     

创新写作教学中的研究性学习

本文论述了研究性学习在创新写作教学中的重大意义以及研究性学习对老师提出的要求。研究性学习在创新写作教学中的重大意义：夯实创新土壤，培养创新能力，开启“情感”之门，发掘写作之乐，引导写作之法。研究性学习对老师提出的要求：建立新型的师生关系。提供民主的教学气氛；改进作业及评价方法，增强学生的创造能力；强化终身学习的意识，提高教学层次。     

高校图书馆在研究性学习中的作用

对研究性学习的概念进行了陈述,指出网络环境下高校图书馆如何更好地发挥在研究性学习中的作用。     

研究性教学在高等数学教学中的实践

研究性学习是当前数学教育研究中的一个热点问题，文章通过三个研究性教学案例，展示了高等数学教学中开展研究性教学的可行性。     

辅修专业"决策支持系统"的研究性教学实践

文章主要讨论了研究性教学模式的概念、意义,在辅修信息管理与信息系统专业"决策支持系统"授课中开展研究性教学的可行性,以及具体措施,认为要切实结合授课内容和授课对象的实际,切实开展研究性教学,努力培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力.     

关于推进高校研究性教学的几点思考

培养高素质创新型人才是高等教育的重要任务之一，研究性教学是培养高素质创新型人才的重要途径。目前高校本科教学中尚存在诸多影响创新型人才培养的问题，大力推进研究性教学是解决问题的途径之一。在推进研究性教学的过程中，高校必须树立现代的教育教学理念，建立研究性的教学队伍，创新研究性教学的管理制度，完善研究性教学的评价体系。