3．“唐长孺、胡如雷先生与隋唐史研究”学术研讨会召开

由国务院发展研究中心和北京市政府主办的“诺贝尔奖获得者2005北京论坛”，将于2005年5月30日至6月1日举行，论坛以“人类的和谐与发展”为主题，13位诺贝尔奖获得者举办系列学术讲座和座谈，     

学术资讯

1.“诺贝尔奖获得者2005北京论坛”举办由国务院发展研究中心和北京市政府主办的“诺贝尔奖获得者2005北京论坛”,将于2005年5月30日至6月1日举行,论坛以“人类的和谐与发展”为主题,13位诺贝尔奖获得者举办系列学术讲座和座谈,介绍世界经济学领域的前沿理论,为诺贝尔经济学奖获得者与我国政府官员、经济学者、企业界人士搭建高水平的思想交流平台,打造世界顶极水平的经济学政策论坛和“学术北京”品牌。(英堂)2.“长江论坛”发表《长江宣言》首届“长江论坛”于2005年4月17日在武汉落下帷幕。来自水利部、国家环境保护总局、国家林业局等有…     

简论人力资源开发

简论人力资源开发□王飞军余杰“资源”，《辞海》中指“资本的来源”。所谓“人力资源”也就是“人力资本的来源”。西奥多·舒尔茨（ＴｈｅｏｄｏｒｅＳｃｈｕｌｔｚ，１９０２－，西方公认的人力资本理论之父，１９８０年诺贝尔经济学奖的获得者）认为，人力资本是体现...     

名师黄希庭

9月8日,教育部第一届"高等学校教师名师奖"表彰大会在北京隆重举行,全国教育部直属高等学校、省属高校、军队院校的100名中华学人成为"中华名师"奖获得者.西南师范大学黄希庭教授成为100名之一,也是重庆市惟一获此殊荣的学者.     

《社会科学论坛》学术编辑委员会

目前．教育部、科技部相继出台有关学术不端行为处罚措施．教育部还专门成立了“学风建设委员会”，专司学术打假。那么．这个“学风建设委员会”真有能耐专司学术打假？不免心生疑窦。     

教育部嘉许我校《中国民办高教发展研究》项目成果

日前，教育部全国教育事业“十一五”规划编制工作领导小组专门致函我校，传达了教育部组织的专家组对我校副校长徐绪卿研究员主持的全国教育事业“十一五”规划招标课题——《“十一五”期间中国民办高等教育发展研究》成果的评审意见。     

诺贝尔奖获得者的“习惯”

1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中的一位：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”。     

“当代改革英才奖”获得者陈二雄

“当代改革英才奖”获得者陈二雄赵生荣１９９４年８月２６日上午，北京人民大会堂灯火辉煌，全国“说说我们的厂长和企业”大奖赛颁奖会正在这里进行。一位身材魁梧的企业家从老一辈无产阶级革命家贺晋年，香港华达投资集团公司董事长李晓华先生，原全国政协副主席马文瑞...     

为党中央国务院出谋献策在新兴经济学科奋力开拓——访第五届“五个一工程”奖获得者、著名经济学家李京文教授

在新兴经济学科奋力开拓———访第五届“五个一工程”奖获得者、著名经济学家李京文教授吴尚民在１９９６年国家精神文明建设“五个一工程”第五届评奖中，由中国社会科学院众多学者合作撰写、著名经济学家李京文教授主编的专著———《走向２１世纪的中国经济》，获得了...     

政潮与学潮：直系主政时期的北京政府教育部与“学阀”陷阱

皖系下台后北京政府教育部致力于重建权威、缓和与北京学界的关系。直系上台后中央政府权力分散,吴佩孚寻求同盟并选择与“北大派”合作,至此教育部被“北大派”掌控,一时间以“学”领“政”的趋势达到高峰,“学阀”话语得以形成。此后由于政学两界各自的内部矛盾,教育部被国立七校与政府内多方势力视为敌人,面临前所未有的挑战。在“学阀”话语盛行的背景下,教育部成为倒阁的关键一环,被国会与“津保派”联手打击,地位难以维持,秩序全面崩溃。这一时期教育部的表现令政学两界部分势力深感不满,为日后教育部被全面洗牌和政学关系的逆转埋下伏笔。     

1．教育部将采取五大措施进一步加强学术规范与学风建设

在2004年11月教育部社政司主办的“全国高校学术规范与学风建设论坛”上，教育部副部长袁贵仁教授提出：教育部将在新的起点上，采取更加切实有效的五大措施，使学术规范和学风建设达到新的高度。这五大措施分别是：     

孔子“和”的思想与二十一世纪

孔子“和”的思想与二十一世纪骆承烈１９８８年世界诺贝尔奖金获得者在巴黎发表宣言，称“人类要在二十一世纪生存下去，必须要从两千五百年前孔夫子那里去寻找智慧。”西方人的这一说法，似乎出乎东方人意料之外．其实这些有识之士的这种说法是很有道理的。仅以孔子“和...     

简讯

我校徐绪卿教授获全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题全国教育科学“十一五”规划2007年度立项课题(国家社科基金教育学科)日前公布。据悉,本年度共收到各类申报课题近4 000项。经过专家初评、全国教育科学规划领导小组审定,有279项课题脱颖而出,获得立项。本次课题共分国家重点、国家一般、教育部重点、国家青年基金、教育部一般、教育部青年专项六类。我校副校长徐绪卿教授申报的课题“民办高等学校可持续发展研究”被批准为全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题(国家社科基金教育学科),这是我校国家级课题申报的大突…     

全国高校文科学报研究会通报

教育部条装司和全国高校文科学报研究会联合举办的1997年度“优秀编辑奖”和“优秀编辑学论著奖”的评选工作于1997年10月开始，1998年5月结束。共评选出优秀编辑40名，优秀编辑学著作1部、论文18篇。本次评选工作得到教育部条装司领导的关。心和指导，得到各地会员单位及被委托的负责同志的大力支持，工作顺利圆满。现将获奖名单公布如下：（一）1997年度“优秀编辑”获奖名单全国高校文科学报研究会通报     

本刊作者：贾立臣简介

贾立臣系大庆市社科联学科带头人。兼任全国陈独秀研究会理事,中国现代史学会(东北区)理事,大庆市历史学会常务理事。他是“曾宪梓教育基金会”教师奖的获得者,黑龙江省优秀教育工作者,黑龙江省优秀思想政治工作者,大庆石油管理局“名教师”,多次获得大庆石油管理局“劳动模范”、“优秀职工”、“功勋个人”等称号。     

结合实际 突出特色 扎实推进“三项学习教育”活动

按照中宣部、教育部、中国社科院的统一部署，根据省委、市委有关部门联合下发的关于在全省、全市高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动通知的文件精神，成都市社科界“三项学习教育”从2005年8月正式拉开序幕。半年来，成都市社科联党组高度重视、精心组织、合理安排、狠抓落实，在市社科联“三项学习教育”活动领导小组的统一安排布署下，顺利完成了各项任务。     

《学术规范与研究方法》小引

有感于中国学界的“世风日下”，从2006年春天起．北大中文系学术委员会决定。为所有博士生开设“学术规范与研究方法”课程。虽说是只有一个学分的“专题课”．但要求各专业的博士生都选，那等于就是“必修课”了。所谓“念博士”，历来以自学为主，只需选修很少的专业课程；现在，在教育部规定的外语和政治外，再加一门必修课，可想而知.     

学术打假:“学风委”难以承受之重

日前,教育部、科技部相继出台有关学术不端行为处罚措施,教育部还专门成立了“学风建设委员会”,专司学术打假。那么,这个“学风建设委员会”真有能耐专司学术打假?不免心生疑窦。     

余恕诚学术简介

余恕诚，1939年生，安徽肥西县人。安徽师范大学教授、博士生导师，长期从事中国古代文学教学与研究工作。1992年被评为“全国先进教育工作者”，2003年被评为全国首届“国家级教学名师”。曾任第八届全国政协委员、安徽省第八届政协常委、安徽省人民政府参事、教育部省属高校重点研究基地安徽师大中国诗学研究中心主任、中国李商隐学会副会长。     

高校自主招生须去除学术行政化

清华大学等高校自主招生方案陆续出台，一些高校将陆续突破教育部规定的“高校自主招生比例不得超过5％”，适当扩大自主选拔录取人数。