江西高等教育发展的若干思考

实现江西在中部的崛起 ,教育要先行 ,而高等教育是整个教育的龙头 ,且高等教育的职能日趋广泛化、社会化。但江西省高等教育的现状 ,远不能满足江西在中部崛起的经济发展和社会进步的要求。因此十分有必要思考在新形势下江西高等教育在推动区域经济发展中的作用与高等教育自身发展应对的方略。     

江西在中部地区崛起与江西继续教育发展取向

进入21世纪,为了实现江西在中部地区崛起的宏伟目标,江西继续教育将紧紧围绕江西在中部地区崛起中新工业化、农业产业化、体制改革、大开放战略、城市化建设、科技发展、扩大就业等八个方面的腾飞跃起积极发挥继续教育基础性、战略性、全局性作用,并由此促发新的发展机遇和新的增长点。     

新世纪影响江西高等教育发展的经济因素分析

21世纪以来,江西高等教育的发展虽然取得了可喜的成绩,但也受到许多不利因素的影响。本文从江西高等教育经费、人均收入、城镇居民失业率和高校毕业生初次就业率、新校区建设所遗留债务4个方面,对江西高等教育发展的经济因素进行了深入分析。     

“三关系论”视域下江西高等教育区域发展策略

高等教育与经济社会发展之间的关系存在三种可能,即跟随发展、伴生发展和先导发展。处于不同关系状态的高等教育在区域经济社会发展中的地位、功能和作用各不相同。江西四个经济区域高等教育与经济社会发展之间分别存在先导发展和伴生发展关系。位于先导发展阶段的高等教育要做到稳定规模、提升质量、专业发展适度超前,位于伴生发展阶段的高等教育则要做到适当增加规模、办出高校特色。     

中国加入WTO与江西成人高等教育发展对策研究

与其他各类教育相比,成人教育是与经济变革和社会发展关系最为密切的一类教育。中国加入WTO后,随着教育市场的准入,势必对江西成人高等教育构成诸多直接和间接的影响,给江西成人高等教育带来空前挑战和发展机遇。为此,要进一步解放思想,更新观念,充分认识发展成人高等教育的战略意义;要从社会需求出发,把培养江西经济建设急需的“接轨型”、“升级型”、“管理型”人才作为成人高等教育的工作重点和主要任务;要创新思路,实行成人高等教育适度超前发展全方位一体化发展战略。     

江西高等教育对经济增长贡献率的估算及分析

随着知识经济的孕育和不断发展,高等教育将会越来越主导甚至决定社会经济的发展。采用经教育投入改进的柯布-道格拉斯生产函数定量测算江西区域高等教育对经济增长贡献率,能为正确处理高等教育发展与经济增长的关系提供重要参考依据。测算结果表明,江西高等教育对经济增长贡献率较低,因此必须加大高等教育投入,转变经济增长方式,使经济增长主要依靠提高劳动者的素质和人力资本的积累来实现。     

试论科学发展观与我国高等教育发展

在新的历史时期,我国高等教育发展面临着前所未有的发展机遇。本文结合科学发展观,揭示广大高校师生是推动高校发展的主体;倡导要全方位推动高校各项工作的开展,协调处理好高等教育与其他领域的关系;强调要把创新作为推动高校可持续发展的根本动力。     

高等教育的和谐发展与社会和谐关系研究

以自身的和谐发展促进社会和谐进程是当前高等教育实践科学发展观的首要任务.高等教育在科学发展过程中,以科学教育与人文教育的和谐发展造就全面发展的和谐的人,培育和谐发展的社会主体;通过高等教育在规模、质量、结构、效益上的和谐发展,推进社会和谐进程,以及促进高等教育人才培养、科学研究和服务社会三大功能的和谐发展,为和谐社会建设提供智力支持与精神之源,就成为当前高等教育完成这一任务的基本途径和选择.     

江西民营经济发展与劳动就业研究

当前江西经济较快增长与就业变动之间仍然呈现负相关关系,江西就业形势严峻。失业人员增多会带来一系列的负面影响,增加就业机会成为各级政府必须提供的一种公共产品。民营经济是吸纳劳动力就业最具潜力的领域,因此,有必要研究政府政策扶持和引导,促进江西民营经济持续、快速、健康发展,进而逐步突破江西劳动就业难题。     

企业集群与江西工业发展

当前江西工业发展面临人才缺乏、基础薄弱和基础设施落后等挑战,走新型工业化发展道路是实现江西经济崛起的必由之路。通过构筑企业集群,可以较快地实现江西的城市化和新型工业化道路,提高资源配置效率。加速江西企业集群建设需要构筑良好的基础设施、加强工业园区质量建设、积极吸引留住人才和大力创建品牌,同时也需要加快对外开放和政策上对企业集群的引导管理。     

江西高等教育规模与经济水平关系的计量分析

经过格兰杰因果检验、平稳性及协整检验,可以发现江西高等教育发展与经济增长互为因果关系,并且二者之间存在长期稳定的均衡关系.通过建立误差修正模型从短期和长期两个方面进一步说明了二者的数量关系.这些计量分析为正确处理江西高等教育与经济增长的良性互动发展能够提供重要的决策参考.     

纵论中部崛起:江西信息化比较研究与发展对策

本文对江西与中部地区其他省份的信息化要素指标进行了比较研究 ,并提出了加快江西信息化发展对策。     

树立科学发展观促进民办高等教育健康发展

以科学发展现分析民办高等教育发展过程中存在的问题,提出了加强立法为民办高校发展创造公平竞争与协调发展的环境,加强政府对民办高校的扶持和政策优惠,完善民办高校的法人治理机制,完善民办高校办学质量监督和评估机制等若干对策建议.     

确立高等教育产业观加快高等教育发展速度

近来 ,教育产业已成为社会、教育界人士关注的一个热点问题。如何科学地认识和把握教育产业性质 ,正确指导和调控教育产业运作 ,是当前我国教育改革和发展必须高度重视、认真研究、迫切需要解决的一个理论和实践问题。本文首先阐述了高等教育的产业性质 ,其次分析了高等教育的产业基础、发展高等教育产业的意义与条件 ,最后提出了发展高等教育产业的实施途径     

实现江西工业在中部地区崛起的战略思考

工业化滞后是江西经济发展的主要矛盾,加速工业化是江西经济发展战略的核心,是江西经济发展的最主要任务。只有大力推进以工业化为核心的发展战略,才能加速江西的崛起。     

科学发展观与江西新型工业化的路径选择

本文提出了以科学发展观为指导,走新型工业化道路是江西实现工业化和在中部地区崛起的必由之路,并从四个方面提出了江西走新型工业化道路的战略发展路径。     

制度环境优化与江西经济崛起

一个地方经济发展落后的原因是多方面的,制度环境建设落后往往是原因之一,有时还可能是根本性原因。江西要实现经济崛起,技术创新固然重要,但制度环境建设才是目前的关键,要把制度环境优化作为江西实现长期经济增长与发展的持续动力。     

唐代江西商业经济的发展与历史地位

唐代的江西,因其便利的交通,相对稳定的社会环境,丰饶的物产,发展了粮食、茶叶、瓷器、木材等产业,并且大量转换为商品,同时把岭南广州进口的海外珍异商品转运到其他地方贩卖,促进了江西商业经济的发展与繁荣。另外,新的商业组织和市场形式产生,大量货币的使用与流通,商业都市空前繁荣,再加之商人群体的活跃,因而促进了唐代江西经济的发展。由此也奠定了江西经济在五代和两宋经济繁荣的根基。     

发展高等教育与兴黔富民

发展是执政兴国的第一要务。兴黔富民的关键在于人力资源开发,而人力资源的开发在于用改革、创新的思路去发展贵州高等教育。     

坚持科学发展观 促进高等教育持续健康发展

科学发展观是对社会发展规律的新认识 ,是党对“三大规律”认识不断深化的产物。坚持以人为本的科学发展观 ,充分发挥和调动人的积极性 ,最大限度地挖掘人的潜能 ,是深化教育改革 ,推动教育进步 ,确保教育事业持续健康向前发展的重大举措