论香港回归的爱国主义意义

论香港回归的爱国主义意义□沈谦芳香港回归祖国以及普天同庆活动，深深震撼了国内外炎黄子孙的心。这是一次持久而又深刻的爱国主义教育活动。透过热烈的喜庆氛围，冷静思索，正确理解，大力宣传香港回归的爱国主义，对于增强国内外炎黄子孙的民族自尊心、自信心和自豪感...     

以香港回归为契机 加强青少年爱国主义教育

今年7月1日，香港回归祖国，洗雪了百年耻辱。这一历史盛事给青少年爱国主义教育提供了难得的机遇。如何抓住这一机遇，培养青少年爱国主义情感，是思想政治工作的一项重要任务。长期以来，我们始终把青少年爱国主义教育当作一件大事来抓。爱国主义作为人类最伟大、最神圣、最深沉的一种情感已被广大青少年接受。他们在维护国家统一、投身改革开放、关注国家前途命运等一系列重大问题上，都有强烈的民族自尊心和历史责任感。但是，也不可否认，青少年的爱国主义情感往往受到不良社会思潮和风气的影响．因此，抓住香港回归这一历史契机，进行…     

“弘扬爱国主义 迎接香港回归”学术座谈会发言摘要

为贯彻落实江泽民总书记“关于加强爱国主义教育”的重要指示,迎接香港回归,贵州省社会科学院、贵州日报社于5月23日邀请有关专家、学者举行以“弘扬爱国主义,迎接香港回归”为主题的学术座谈会.现将发言内容摘登如下:     

开展爱国主义教育的严肃课题

香港回归既给我们提供了进行爱国主义教育的良好时机,也向我们提出了进行爱国主义教育的严肃课题。 爱国主义教育是一个古老而常新的主题。不同的历史时期爱国主义教育的内容是不同的,不同社会条件下爱国主义教育的效果也有明显差别。众所周知,一个民族充分高涨的民族     

全球化进程中的高校爱国主义教育

全球化进程给高校爱国主义教育带来了新的挑战 ,教师应当帮助学生正确理解全球化的实质 ,向学生讲明全球化进程中爱国主义教育的重要性。同时 ,要层次化系统化地构建高校爱国主义教育内容和强化爱国主义理论建设 ,切实加强高校爱国主义教育。     

价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校“概论”课中的爱国主义教育研究

将爱国主义教育有机融入高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程(以下简称“概论”课)的教学过程中，是贯彻“立德树人”的必然要求，也是反对历史虚无主义的切实举措，更是坚定“四个自信”的现实保障。当前，在“概论”课教学中，仍旧面临着爱国主义教育功能弱化、历史虚无主义盛行、部分教师存在认识偏差等现实问题。因此，需要通过筑牢爱国主义教育主阵地、拓展爱国主义教育新途径、建强爱国主义教育主力军等途径，将爱国主义教育更好地融入高校“概论”课，使其更有效地培养具有爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的时代新人。     

喜庆香港回归 弘扬爱国主义

七月一日香港的历史翻开崭新的篇章．举世瞩目的香港回归成为中华民族百年沧桑的盛事。抓住时机，对青年学生进行生动现实的爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，深刻理解香港回归的重大历史和现实意义，对深入学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论和实践必将起到推动作用。江总书记在党的十四届六中全会闭幕会上的讲话中指出：“我们的祖国在近代曾经长期遭受外国列强的侵略和期凌。”翻开中国近代的历史，几乎每一页都浸透着中华民族的血和泪。香港自古以来就是中国的领土，在19世纪中期英国殖民主义者通过对中国发动的鸦片战争．迫使当时…     

民族地区少数民族大学生爱国主义教育的实证调查

民族地区的少数民族大学生能正确对待高校开展的爱国主义教育活动；对什么是爱国主义、怎样爱国，有初步的认识，广大少数民族大学生表现出了极大的爱国热情。在党中央的高度重视之下，在各级部门的相互配合中，经过自身的摸索实践，民族地区高校少数民族大学生爱国主义教育取得了一定的成绩，但是，同时也暴露出了一些问题。     

加强高校爱国主义教育的思考

加强高校爱国主义教育要确立“主旋律”意识，把起点放在系统进行爱国主义优良传统教育上；要突出时代特征，把重点放在建设有中国特色的社会主义上；要加强针对性，把落脚点放在用爱国主义精神塑造一代新人上。     

高校爱国主义教育生活化的价值及其实践取向

生活是教育的源泉,实行生活化的教育已成为当前教育改革与发展的共识。高校爱国主义教育生活化的提出不仅符合爱国主义教育的内在逻辑,也是高校思想政治教育生活化的有力支撑、爱国主义教育与时俱进的创新基点和促进大学生全面发展的内在需求。教育目标、教育内容和教育途径的生活化是高校爱国主义教育生活化的三个基本实践取向。     

论邓小平爱国主义思想的民族主体性内涵

论邓小平爱国主义思想的民族主体性内涵王晓林公元１９９７年７月１日，历尽百年沧桑的香港终于回归祖国。以“一国两制”方式促成香港回归的世纪伟人邓小平，虽然已离开他所挚爱的祖国和人民，但他那独立自主的爱国主义思想却永存人间。爱国主义是一个内涵丰富的范畴。从...     

新时代地方高校贫困生爱国主义教育探析

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是高校落实立德树人、深化教育领域综合改革的重要内容。新时代爱国主义教育对实现中华民族伟大复兴中国梦、增强高校思想政治教育实效性、促进广大青年健康成长成才具有时代意义。在新时代开展地方高校爱国主义教育,在教育内容上要"接地气",在教育形式上聚"有人气",在教育成果上要持续"冒热气"。     

论高校爱国主义教育中的危机意识培养

经济全球化背景要求爱国主义教育必须增强忧患意识,危机意识培养对高校爱国主义教育是一剂良药。高校爱国主义教育不能只讲成就,不谈问题。危机意识培养应借鉴其他国家进行危机意识教育的经验,拓宽危机意识培养的途径和载体。     

经济全球化背景下的大学生爱国主义教育

爱国主义是民族精神的核心,也是高校思想政治课教育的重要内容。现今大学生爱国主义教育面临国际社会政治、经济、文化和价值观念等各个领域的严峻挑战。尤其在经济全球化进程中大学生爱国主义教育呈现出许多特点。如何与时俱进且富有实效地对当代大学生开展爱国主义教育是高校思想政治教育面临的重要课题。     

融媒体时代提升高校爱国主义教育实效性的路径——以“学习强国”APP为例

党和国家一直重视对青年的爱国主义教育,习近平总书记曾指出：“我们要在全社会大力弘扬家国情怀,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神。”党的二十大报告明确中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这对高校爱国主义教育提出更高的要求。我国高校的爱国主义教育正处于各类媒体融合发展的时代,亟须对科学技术和丰富信息加以运用,进一步释放媒体在提升爱国主义教育实效性中的潜力。作为权威的思想宣传平台,“学习强国”APP以其内容的及时性和传播机制的创新性在众多软件中脱颖而出,为提升高校爱国主义教育实效性带来新契机。文章结合“学习强国”各模块的学习优势与特点,与高校爱国主义教育相比较、结合,为提升高校爱国主义教育的实效性提供了新思路。     

对新时期高校爱国主义教育的再思考

爱国主义是一个永恒的主题 ,爱国主义教育也是高校思想政治教育的主旋律。新时期爱国主义表现为四大特征 :共同基础是祖国的整体利益高于一切 ;本质是爱国主义和社会主义相一致 ;主题是建设有中国特色的社会主义现代化强国 ;反对分裂、维护祖国统一是重要内容。爱国主义既是一个基本的道德规范 ,更是一项重要的政治原则 ,这两方面构成了爱国主义的二重属性。爱国主义不能只讲道德规范不讲政治原则。将爱国主义教育从世界观引伸到个性倾向的坚信感 ,使坚信感成为活动动力信念确立的标志 ,是高校爱国主义教育的新视点     

湖北省社会科学院迎香港回归座谈会部分专家发言(摘要)

编者按：香港回归祖国，是中华民族的百年期盼，是中华民族的盛大节日。香港回归祖国，是邓小平同志“一国两制”构想的成功实践。香港回归祖国，是实现中国完全统一的重大步骤，是对中华爱国主义的丰富和弘扬。这一伟大事件，无论在今天还是在历史上，都值得大书特书。1997年6月25日，湖北省社会科学院召开了迎香港回归座谈会，邀请胡家祥、邓剑秋、吴祖明、廖舟清、邓绍英、荣开明、李明开、郭德维、刘发中、陈文科。马晓玲、曾成贵、张艳国、陈建华、熊厚平、孙云、熊维明等领导和专家作了发言。兹摘要发表其中几篇，以飨读者。“一国两…     

拉萨红色资源与高校爱国主义教育融合模式探究

近年来,红色旅游如雨后春笋般在全国范围内迅速生长,广泛引起国家对学校爱国主义教育的关注与支持。拉萨红色资源的加入为当地高校爱国主义教育的开展增添又一重要素材,受到教育主管部门及高校的高度关注和大力支持,其融合模式可以通过推进红色资源进教材进课堂、建设红色文化研究基地、开展红色主题教育活动等进行构建,以社会实践活动的形式将红色文化与大学生社会实践相结合,促进高校更好地开展爱国主义教育和传承红色文化。     

全球化视域下大学生爱国主义教育探究

爱国主义是我国高校思想政治教育的基本内容,它关系到国家民族的前途与命运。当前全球化进程给大学生爱国主义教育带来了前所未有的冲击和挑战:它冲击大学生的民族国家意识和责任感;经济龙头作用弱化大学生的国家安全意识;西方强权文化又淡化大学生的民族文化意识。对此,高校必须积极探索爱国主义教育新思路,对其内容、途径、载体、方法等做出合乎时代发展的调整,以此来增强教育实效性。     

新疆高校爱国主义教育的侧重点和主要途径

在新疆高校深入持久地开展爱国主义教育,是新疆高校思想政治工作一项长期的战略任务。当前,要紧紧围绕中央新疆工作座谈会提出的实现跨越式发展和长治久安两大历史任务,进一步创新高校思想政治工作思路和模式,进一步做好高校爱国主义教育思想政治工作,为完成两大历史任务培养爱国奉献、求真务实的社会主义事业接班人。