基于动态系统范式的中层管理者领导力理论综合

运用系统方法、归纳推理和演绎推理，结合国内外典型性、代表性和有影响的中层管理者（MM）理论，进行融贯分析，构建中层管理者领导力（MML）综合模型：中层管理者领导力演化表现为领导环境、领导精神—心理结构、领导职能行为、领导绩效四者之间交互作用、循环迭代。在每一次循环、迭代过程中，实现中层管理者领导力和精神—心理的提升、领导环境认知的提高、领导职能的有效执行、领导绩效的提高。     

2005年9月全国重要经理人培训信息一览表

展现女性综合魅力 北京 打造女性管理者全面的领导力,就是 为了更加充分凸现女性自身的特点! 女性卓越领导力专题 课程内容:现代企业管理、卓越领导 力训练、清华领导力名家论坛——“音乐与 女性管理者的对话”。 开课时间:9月6日-9月10日 地点:清华大学 费用:RMB 6000元/人     

2006年5月全国重要经理人培训信息一览表

主题 细节决定成败—汪中求 管理者的沟通艺术—余世维 清华大学女性管理者领导力再造高级研修班 清华大学经理人领导力提升特训班 关怀导向的中国式管理—曾士强 关怀导向的中国式管理—曾士强 清华大学总裁领导力再造高级研修班 清华大学房地产行业领导力再造高级研修班 清华大学经理人领导力提升特训班 清华大学高级职业经理(总裁)研修班(第39期) 注册财务策划师专业资格认证 企业总裁人文学堂 CFO(财务总监)高级研修班 中高层干部管理技能提升—王建军博士 流程管理理论与实例 新经理人培训:角色和任务的转变 公司投资决策 成本分析与…     

领导力的本质——领导之道的核心在于共赢

领导力的本质是什么？卓越的领导者有何秘诀？领导之道是什么？从目前国内火爆的领导力培训市场可以看出,数以万计的管理者也正在苦苦寻求成为卓越领导者的“密码”。     

道德领导力的比较研究

以现有研究成果为基础,对道德领导、无道德领导和不道德领导的概念内涵、形成的前因后果,以及相关的理论研究视角进行梳理分析比较。指出,理论界应以道德维度领导力的前因剖析、不同道德领导力影响结果的对比验证、产生道德领导力“双刃剑”效应的中介机制和边界条件等为研究方向,并立足国情整合和拓展不同理论研究话题;实践界应重视管理者道德领导力开发、关注无道德和不道德领导的负面影响,以及通过政策制度和培训教育引导管理者在追求经济利益的同时不忘承担社会责任和道德义务。     

如何提升员工的主人翁精神？

员工是管理者的一面镜子,员工有没有主人翁意识,首先看管理者是不是有;员工有没有主动工作意识,先看管理者是否有。管理者的带头作用是不可忽视的,其领导力水平和管理风格会极大地影响组织氛围,特别是员工的主人翁精神。     

2006年8月经理人全国重要培训信息一览表

，.......目勿目山州翻目幽主题清华大学总裁领导力再造高级研修班清华女性管理者领导力再造高级研修班清华大学经理人领导力实战课程班清华大学房地产行业领导力再造高级研修班《销售核心技能及客户关系管理高级研修班—王建军博士》《中高层干部核心管理技能提升—王建军博士》《企业发展转型期管理一林健安》《管理者的用人艺术一余世维》《品牌客户体验管理培训 著名企业实地体验流程》《中山大学总裁高级MBA研修班》清华大学高级职业经理(总裁)研修班(第40期)面预算管理与控制非财务经理的财务课程全球化职业环境中的领导艺术管理决…     

公共危机管理者的领导与协调艺术

管理者领导协调艺术在公共危机管理中作用重大。管理者应当加强学习、加强思想道德修养、加强心理素质训练、加强实践锻炼,提高对危机事件的辨别力,增强动员协调力,加强全局领导力,实现危机快速化解。     

浅论基层领导的领导力

本文从笔者的管理实践出发，阐述了三种基本能力素质对提升基层领导力的重要性，对基层管理者具有一定的借鉴意义。     

基于行动学习的供电企业领导力开发与实践

本文从行动学习的内涵与特点出发,尝试性明确了供电企业中高层管理者行动学习项目框架与领导发展力定位;并以某供电企业行动学习领导力开发项目为例,阐述了行动学习项目小组的具体组织、实践和成效。对于从事供电企业领导力开发的实践工作者具有积极的借鉴意义。     

管理如何接地气?

很多时候决策层的"英明"管理会脱离底层的实际,不接地气,导致管理上下脱节,管理效率低下。管理者权威和领导力正开始从基于权力向基于专业能力转变,员工对管理者的心理认同更多的不再基于你的"屁股"而是"脑袋"。     

好的领导人必须是造梦大师

经常有人在各种场合问我同一个问题:"领导力到底是什么?"许多管理书动用长篇大论讲述这个问题,列出各种数据,但总是不得要领。其实,领导力说白了很简单———管理者在让员工拥有梦想并明确个人近期目标的前提下,激发其不断积极工作的意识,发掘其自身潜力,并且将他们聚拢在一起。这就是领导力的实质。要达到这一目标,不仅需要员工的努力,还需要你为他们"造梦",你必须得是一个造梦大师。     

2007年4月全国重要经理人培训信息一览表

主办单位清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学清华大学经理人杂志社经理人杂志社经理人杂志社经理人杂志社经理人杂志社安越咨询公司安越咨询公司时间5月起一年5月起十个月4月起两年4月起脱产两个月4月起脱产四周2007年4月起一年4月7、8日4月13日4月13、14日4月20日4月28日3月15-16日、4月20-21日3月21-23日、4月11-13日主题清华大学总裁领导力再造高级研修班清华女性管理者领导力再造高级研修班中华国学再造企业家领导力高级研修班清华经理人领导力再造研修班Ⅱ经理人领导力实战课程班Ⅱ清华房地产领导力再造高级研修班《NLP压力情…     

关于基层管理者应具备的综合素质探讨

基层管理者的领导力究其原因很大程度来源于综合素质所带来的个人魅力,换言之,基层管理者的综合素质决定了领导魅力,是保证团队凝聚力、执行力的关键,是长久保持队伍活力、创新力的领头雁。本文从基层管理者应具备的六个主要素质着手进行了论述。     

基于评价中心技术的领导力发展中心技术简评

领导力发展中心技术是国内新近流行的培训技术，是建立在对员工的素质和能力进行测量的评价中心技术上，即在培训之前先做好人员的素质评价，因此，相对于传统培训方式，领导力发展中心技术能够更深入的挖掘组织的培训需求，并与管理者自身的特点相配合，从而使得选取的培训方式更加有针对性和有效性。     

垂滴与整合：三重叙事视角下伦理领导力三元传导机制分析

伦理领导力是领导者强化自身伦理行为以及下属伦理行为的能力。伦理领导力在组织层级之间存在着垂滴传导的态势。根据社会交换理论、调节焦点理论和社会学习理论,领导者伦理个人和伦理管理者的二重属性通过不同机制沿着"高层领导—中层领导—员工"自上而下扩散。基于此,为实现伦理领导力良性循环,需要促进伦理领导力的整合。高层领导要开好头,成为组织首席伦理官;中层领导要接好棒,发挥承上启下的中介作用;员工要再开局,为组织伦理水平提升贡献力量。如此,方可形成三元传导与三元共治的可持续发展。     

利益相关者压力、企业环境伦理与前瞻型环境战略

近年来环境污染问题严重,利益相关者对企业的环境行为提出了更高的要求。已有研究基于利益相关者理论分析了企业环境战略行为,但忽视了企业环境行为自我规范的作用以及管理者自身的道德动机、环境领导力等因素的影响。 基于利益相关者理论、自然资源基础观理论和领导力理论,探讨利益相关者压力对企业环境伦理和前瞻型环境战略的影响,建立一个从“被动”环境行为自我规范到“主动”实施环境战略的中介和调节模型。通过对环保压力较大的227家制造业企业的问卷调查,应用SPSS和Mplus统计分析软件以及多元回归分析方法,实证检验利益相关者通过企业环境伦理对前瞻型环境战略的作用机理。 研究结果表明,利益相关者压力对企业环境伦理和前瞻型环境战略都有显著的正向影响;企业环境伦理正向影响前瞻型环境战略,且在利益相关者压力与前瞻型环境战略间有显著的中介作用;管理者道德动机正向调节利益相关者压力对企业环境伦理的影响;环境领导力正向调节企业环境伦理对前瞻型环境战略的影响;竞争优势期望正向调节利益相关者压力对前瞻型环境战略的影响。 研究结论丰富了自然资源基础观理论和领导力理论,扩展了对企业环境伦理和企业环境战略的研究,从管理者道德动机、环境领导力和竞争优势期望的视角为企业实施环境战略提供一个全新的方案;激励企业管理者将环境问题视为企业获得竞争优势的机会而非威胁,积极应对来自利益相关者的环境压力,提高环境领导力;为企业有效实施环境战略、绿色发展和可持续发展提供理论参考和管理启示。     

销售经理的必备性格特点

前些天，我有幸听了台湾著名企业家和培训师余世维博士的《成功领导人》培训，对其中作为管理者的成功因素感受颇深。并且时下业界关于“领导力”这个概念的讨论和培训颇为热门，于是我就根据我所见到过的4个典型“脸谱”，用4大案例来剖析一下管理者的性格特点，以便让大家知道哪些性格特点是成功管理者所应必备的，而哪些又是“准”成功管理者应该规避的。     

协作治理视角的协作领导力开发

公共行政领域的协同治理是一种大趋势,我们必须重新思考公共管理者的核心能力模型,以及如何开发这些核心能力。本文回顾了相关文献之后对两个地方政府领导力项目做了案例研究,探索地方政府领导者提升协同治理能力所需要培训的内容与方法。定性和定量的研究结果表明,应该特别注重协作领导力的开发。此外,培训评估战略中,立即的学习反应调查评估需要辅以长期的评估战略。最后,案例和相关的研究结果强调,反映新兴领导力需求培训的战略性方法至关重要。     

大师·西点管理模式高峰论坛

在西点军校的四年,有不同领导力级别的学习和训练。第一年是跟随者精神,第二年是面对面领导,第三年是间接领导,第四年是高管和总裁。领导力的第一层,是做跟随者。在这个阶段,我们要学会管理自己,管理自己的状态,考虑怎样为他人付出,怎样具有执行力。作为高层管理者,在寻找优秀跟随者的时候,有两个要素需要我们关注：