深圳未来发展中的四大战略任务与选择

中国区域经济调整的大格局与C EPA出台以来的新形势,深圳与香港、珠江三角洲的经济合作不断深化,使深圳未来发展面临重大选择:建设国际化城市是历史发展进程的必然选择;加快产业化结构调整升级是增强发展后劲的重要途径;推进工业结构适度重型化是协调发展的科学方式;以循环经济促进城市可持续发展能力是未来的战略选择。     

论中国高等教育现代化进程中的理论认识与实践选择

关于高等教育现代化本质、目的及功能等有关问题的理论认识,影响和决定着高等教育现代化的实践选择,只有将理论认识与实践选择有机统一起来,才能达致目的的顺利实现。高等教育现代化的本质是实现人的现代化,实践中必须以此为根据选择、组织和开展教育实践活动。但是,理论和实践之间间隔的伴生性决定了我国的高等教育现代化进程不可能完全按照理论认识的预定轨道平稳前行,它必然在理论认识和实践选择的张力中呈现出波浪形、螺旋状发展态势。     

高等教育现代化进程中的南京大学

百年南大的命运,始终和国家的存亡兴衰紧紧相连;百年南大的历史,也几乎是中国高等教育现代化进程的一个缩影。她的前身三江(两江)师范学堂是清末新政的产物,此后的南高师和东南大学则走在我国高等学校现代化的前列。中央大学不仅是“民国最高学府”,而且成为爱国民主运动的“中坚”。学校的另一源头金陵大学在沟通中西文化、创建现代学科方面,成就卓著。新中国成立后,南京大学在探索有中国特点的高等教育模式、影响国家重大决策、促进科学研究走向世界并参与竞争等方面作出了重要贡献。     

论我国高等教育大众化进程中的区域高教发展问题

由马丁.特罗的高等教育大众化理论说起,从高等教育宏观管理体制和地级城市高等教育两方面进行阐述,通过对区域高等教育的现状以及地级城市高等教育存在的一些问题的分析,提出了与促进区域高等教育发展相适应的应对策略,以解决当前我国高等教育大众化进程中的区域高教发展问题。     

现代化进程中的深圳文化变迁

现代化进程中的深圳文化变迁以超越传统、催生新文化形态为标志 ,以精神文化的变革和更新为突出表现 ,呈现出一定的超前性和先导性特征     

我国高等教育大众化进程中的公共政策选择

我国高等教育从“精英化”向“大众化”转型以来,教育活动及教育外部环境发生了深刻变化。运用公共政策学、教育学等相关理论,对如何落实科学发展观,加快教育现代化步伐,更好地适应教育管理科学化、民主化的进展及高等教育大众化进程中的政策进行了研究与探析。     

论知识经济与高等教育

知识经济作为一种新的经济形态在世界范围正悄然兴起 ,它的发展依赖着大量的科技人才 ,因此对高等教育提出了很高的要求 ,为适应知识经济时代必须更新高等教育的教育理念 ,使得我国的高等教育能灵活应对知识经济时代提出的各种考验     

城市化进程与高等教育发展战略

拥有完善而先进的教育设施、发达而全面的教育体系,尤其是具备一流水准的高等教育是构成城市竞争力的主要因素之一,高等教育与社会发展、城市化进程相协调,可谓是人们追求的理想目标,因而高等教育在城市发展和城市化进程中的重要地位突出体现出来,城市化进程中的高等教育发展战略的制定就显得尤为重要。     

知识经济与医学高等教育的可持续发展

走可持续发展道路,是我国医学高等教育迎接知识经济时代到来和统一正确的战略选择。然而,医学高等教育可持续发展面临五个方面需要加以解决的问题困难。只有采取相应的对策,才能在新的世界实现医学高等教育的可持续发展目标。     

深圳建设知识经济示范城市的潜力和发展对策

知识产品已经逐渐进入整个社会的生产系统,以知识为产品的知识经济正在逐渐发挥其主导作用,城市在诸如产业结构、功能、基础设施和土地使用模式等各方面都因此而出现发展和转型。知识经济已渗入深圳的城市发展的各方面,深圳特区建成知识经济示范城市具有六大潜力,但同时存在三大主要障碍,因此,深圳建设知识经济示范城市需加大特区高科技产业调整力度、加强自身研发和人才造血功能以及完善高科技风险投资机制。     

试论知识经济社会与成人高等教育观念创新

2 1世纪是知识经济时代 ,知识经济的出现充分体现了成人高等教育在社会经济发展中的价值与作用。同时也带来了教育观念和教育思想变革 ,成人教育应改革教育模式、观念创新 ,注重可持续发展 ,满足我国社会主义市场经济和现代建设的需求。     

论高等教育的发展观

文章立足于知识经济的内涵和本质,揭示了当前大力发展中国高等教育的迫切性和必要性,探讨了中国当代高等教育发展模式的问题.     

香港高等教育透视──兼论香港与内地高等教育的共融与互补

香港高等教育获得了很大的发展，其发展历程经历了三个阶段，近10年发展尤快，并形成了自己的特点，但也存在着一些问题。通过分析论述这些问题，对香港回归后高等教育如何与内地高等教育接轨发表了看法。     

论可持续发展视野下的高等教育发展模式

以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,对于推进我国高等教育发展具有特殊重要的指导意义,特别是在高等教育已经步入大众化阶段以后,现有的高等教育发展模式己经不能满足我国构建社会主义和谐社会对高等教育的需求。因此,坚持科学发展观,特别是走可持续发展的路子,不断创新高等教育发展模式,已经成为摆在人们面前的一个重要而紧迫的课题。     

论区域经济的发展与高等教育的地方化──兼论广东区域经济与区域高等教育协调发展的紧迫性

本文就我国区域经济发展与高等教育地方化的背景、必然性以及发展中所存在的问题进行探讨，并以此为基础对世纪之交广东区域经济与区域高等教育协调发展的紧迫性作了简单分析。     

移民文化:文化现代化建设中的一个重大论题——兼论深圳移民文化特色

在现代化、都市化和全球化所构建的当代语境中,移民文化的当代图象呈现出新的取向。移民文化是一种创新文化,具有独特的魅力。对它的研究需要改进。要史论结合、外为中用,不断深化。深圳文化是一种典型的移民文化,它凸显了中原文化的风貌,具有独特的物质、精神和制度层面的文化特色,也构成了特有的"城市名片"。作为一种深圳精神,它将永远不会消失。     

现代化进程中的浙江高等教育:问题与对策

浙江省高等教育现代化发展的主要问题:高等教育规模与区域经济发展水平不匹配;高等教育对经济增长的贡献率不高;教育经费投入总量偏少,高等教育投入占比和生均水平偏低;高等院校办学层次整体水平偏低,层级差异大;高等院校学科实力偏弱,专业特色不明显。浙江省高等教育现代化发展的战略对策:集全省之力办好浙江大学,跻身世界一流大学;按照多元巨型化模式,发挥浙江大学的领军作用,统筹布局,开办分校,开展各类层次的合作办学,建设完善的高等教育系统,全面提升国际化水平;参照国家"211工程"建设标准,重点建设5-6所省属地方"211"重点高校;加快教育结构调整步伐,充分发挥市场的导向作用,加强应用技术型本科高校建设,稳步有序实施新建地方本科院校向职业技术性院校的转型;创新高职院校人才培养模式,主动服务于浙江的现代化建设;加大高教投入,拓宽经费渠道,鼓励支持民办高等教育发展;增加人均受高等教育年限,提升高等教育对经济增长的贡献率。     

高等教育大众化发展进程中的投资体制改革

我国高等教育在2002年已经步入了大众化阶段,但办学经费不足一直是制约高等教育持续发展的瓶颈。在目前经济发展水平条件下,必须进行高等教育投资体制改革,拓宽投资渠道,实现投资体制多元化,只有这样,才能保证我国高等教育大众化发展进程的顺利进行,实现高等教育的可持续发展。     

加快民办高等教育发展推进我省高等教育大众化进程

加快民办高等教育发展,是推进我省高等教育大众化进程的重要途径。本文在大量调研的基础上对我省民办高等教育做了基本估计,对发展瓶颈进行了深入分析,并对如何加快我省民办高等教育发展提出了建设性的对策与建议。