试论民间融资与中小企业发展

民间融资作为银行等间接融资和股票、债券等直接融资的有效补充,伴随着中小企业的快速发展,已经形成了从无到有、从小到大、从地下到地上的发展格局,逐步显示出了强大的生命力,但究其根源,却体现了我国中小企业发展过程中融资难的问题.因此,民间融资的发展壮大,不仅是融资渠道、融资方式多元化的表现,更是体现了中小企业的融资困境与无奈.     

中小企业融资担保的广西实践与发展策略

融资担保是解决中小企业融资难、融资贵问题的重要举措,但由于中小企业融资能力的先天不足,融资担保的可得性不强.从广西融资担保行业发展的现状来看,完善政策性融资担保体系、定位中小企业融资担保的准公益性质、给予财税政策支持、优化营商环境是解决中小企业融资难问题的关键举措.中小企业融资担保行业的良性发展,还需要不断提高政银担合作水平,创新融资担保模式,完善中小企业的征信制度,打破信息壁垒,加强风险防范,创新人才管理机制,强化担保机构的社会责任等.     

促进中小企业发展初探——以南宁市为例

随着社会主义市场经济的深入发展和不断完善,我国中小企业将越来越发展壮大,在经济与社会发展中的地位和作用也会越来越重要。南宁市中小企业发展存在人才瓶颈、融资瓶颈、管理瓶颈、信用瓶颈、创新瓶颈、战略瓶颈等问题,因此应抓好制度创新、产品创新、技术创新、环境创新等。     

中小板市场与甘肃中小企业融资——甘肃省中小企业融资难问题的金融透析(二)

甘肃中小企业的发展已逐渐成为甘肃经济增长的重要力量,但融资问题已成为甘肃中小企业发展的"瓶颈",融资难是甘肃中小企业发展过程中的主要问题之一.本文从中小板市场与甘肃中小企业融资方面进行了分析和论述.     

地域文化发展中学术家族的作用——以宋代台州学术家族为中心

宋代是台州学术文化由落后走向繁荣的转折期。从外部看,北宋安定之学和洛学的传入、南宋朱子学的传播和浙学的兴盛为台州学术发展提供了有利的外部环境。从内部看,地方学术家族在推动台州文化发展中起到了十分重要的作用,主要表现在三个方面:一是将安定之学传入台州;二是扩大了朱子学在台州的影响;三是为不同学说的交流融合提供了平台。台州学术家族分布具有明显的地域性,反映出宋代台州经济文化发展的不均衡,学术家族在地域学术文化发展中起到了堡垒的作用。     

中小企业发展环境满意度实证分析——以上海、苏州、温州、无锡、常州五市为例

中小企业对发展环境满意与否,集中体现在融资环境、税费负担和社会化服务体系等三个方面。对上海(奉贤)、苏州、温州、无锡和常州等五市企业483份调查问卷的分析表明,《中小企业促进法》已颁布5年,但离真正全面贯彻还有很大差距,中小企业对发展环境的总体满意度属于一般水平,部分偏低。对融资服务,效益好的企业满意度普遍较高,企业意见最大的是办事手续繁杂,对解决融资困难信心普遍不足。多数企业认为税费负担较重,百人以下小型企业感觉负担更重。温州企业较多认为税费负担在加重,他们对行业自律组织服务满意度高于其他地区。上海企业对政府部门和中介机构服务的满意度高于其他地区。在信用制度体系建设方面,苏锡常地区明显落后于温州。     

日本中小企业融资中的PPP机制——以日本商工组合中央金库为中心

日本商工组合中央金库凭借"PPP机制",通过联合政府资金和民间资金,高效率地实现了政策目标和金融效益,为中小企业的发展和地方经济的振兴做出了巨大贡献。民间出资方——企业协同组合利用企业间松散的合作关系,协助本行业企业的发展。PPP机制中所体现出来的商工组合中央金库的资金力量和企业协同组合的组织能力,可以说是日本中小企业发展的重要原因。     

上下级政府间“考核检查”与“应对”过程的组织学分析——以A县“计划生育”年终考核为例

中国基层政府执行国家政策或上级指令过程中一个普遍的组织现象是,上级对下级工作进行频繁的检查或考核,而下级政府采取各种手段、策略来应对。本文以华中地区某农业县2007年度计划生育年终考核为例,试图从组织学角度分析、解读这一检查与应对过程,尤其关注基层政府应对上级政府的各种策略。本文认为,这些非正式组织行为的普遍存在和重复再现常常导致自上而下考核检查的失败,究其根源,主要是组织结构、组织设计的不合理,尤其是监督制度、激励制度与组织目标、政治环境等方面的不兼容和内在矛盾。     

东北老工业基地中小企业融资难的原因及对策

东北老工业基地中小企业融资难的原因主要有:信息不对称问题的影响,企业自身实力弱,体制改革方面的原因,管理机制问题,金融激励惩罚制度不完善,担保机构的影响等.解决东北老工业基地中小企业融资难问题的对策主要有:区别对待东北老工业基地中小企业融资难的问题,充分发挥东北老工业基地商业银行的作用,完善征信机制和信用担保体系着力解决信息不对称,尝试建立支持中小企业融资的法律体系,注重改进企业经营模式和提升企业素质等.     

城市区域分化与基础教育不均衡发展研究——以天津市为例

基础教育的不均衡发展与城市内部区域化状态密切相关,这种情况在大城市尤为明显,本文以天津为例来进行具体研究。由于城市区域的差异性,基础教育实施地方化管理的政策,城市区域分化使地方化管理的基础教育呈现不均衡的发展状态。同时,基础教育不均衡又加剧了城市区域的分化,两者是辩证限定的关系。     

产业集聚区创新发展的实践与思考——以河南省为例

河南强力推进产业集聚区建设取得显著成效,为促进中原崛起、河南振兴提供了有力支撑。但随着国内外竞争日益激烈,发展中制约因素也日益凸显,尤其是创新驱动不强,势必会影响到全省全面实现建成小康社会目标。本文重点从产业集聚区建设实践中查找共性问题、深刻分析原因,在此基础上加以认真思考研究,有针对性地提出产业集聚区创新发展的对策建议。     

高校创新创业教育改革与发展探究——以河北北方学院为例

创新创业教育是一种全新的教育理念和模式,使高等学校人才培养的全过程都融入“三创”,即创新精神、创业意识和创新创业能力,是促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。该文结合笔者在河北北方学院指导学生创新创业教育的实践经验,探讨了目前高校当前的“双创”教育模式,分析了“双创”教育中存在的问题,并提出改进高校创新创业教育的对策及建议,为进一步深化高校创新创业教育改革提供参考。     

基于创新人才培养的模块化教学研究——以信息类高校为例

工业化与信息化相融合的新型工业化发展道路催生了社会对复合型信息人才的需求,也倒逼了信息类高校人才培养模式的改革。南京邮电大学以学生未来的职业发展需要为中心,借鉴德国应用科学大学模块化教学模式进行改革,将“教、学、做”进行有机整合,形成了“归纳式”为核心的教学方式、“立体式”的多元化学业评价体系、“个性化”的学习进程、“诊疗组式”的教师团队、“问题类聚”型的学科组织,推动了创新型信息人才的培养。     

政府失灵视域下中小企业发展循环经济的动力缺失探讨——以常熟中小企业为例

目前,中小企业发展循环经济的动力明显不足,其动力缺失的根本原因在于政府失灵。政府失灵使循环经济所需要利益驱动机制不能很好地建立起来;政府失灵无法使企业外部成本内部化,使企业发展循环经济的外在压力明显不足;政府失灵所导致"寻租行为"使中小企业发展循环经济的需求拉动严重不足。要克服政府失灵,一是完善政府财税政策,建立中小企业发展循环经济的利益驱动机制;二是加强政府监督制度建设,加大企业发展循环经济的外在压力;三是构建科学的政府采购反腐败监督制度,充分发挥绿色采购对循环经济的需求拉动作用。     

制度创新与民营经济成长--以浙江台州为例的历史制度分析(HIA)

本文结合中国经济体制改革的背景和台州的历史禀赋,从制度创新与民营经济成长相结合的研究视角,运用历史制度分析理论框架与方法,对1978年以来台州经济社会发展的历史进程进行系统的回顾与总结,试图揭示台州区域制度创新与民营经济成长的内在动因.本文认为台州制度创新与民营经济发展过程是民间诱致加政府增进的制度创新与经济发展模式.     

基于混合式教学的过程性考核改革与实践——以《商业银行业务与经营》为例

《商业银行业务与经营》是金融学专业的核心课程之一,在传统的考核方式下,学生学习的积极性不高,学习效果不理想,考核方式的改革势在必行.该课程利用学习通平台进行混合式教学,同时进行多元化、多维度的过程性考核研究.从实施效果来看,过程性考核可以提升学生主动思考、语言表达、团队协作、分析和解决问题的能力,满足应用型人才的培养要...     

高校科技创新为专利密集型产业发展赋能——以河北省为例

利用IncoPat专利分析平台对河北工业大学、燕山大学、华北理工大学、河北工程大学、邯郸学院等河北省内五所具有代表性的高校进行专利分析,从五所高校2002—2019年的专利申请趋势、法律有效状态、技术构成及转让趋势分析反映省内高校的科技创新能力。结合党的十九大报告,分析比较河北省高校的科技创新发展新局面,探讨高校科研赋能专利密集型产业的发展,为高校或高新企业相关专利密集型产业的科技转化与产出效率提高提供助力。     

高校创新创业实践发展模式探析——以黑龙江大学创业园为例

高校大学生创业园对学生创新创业能力的培养具有重要作用,有助于持续提升高校大学生的创新创业能力,形成“创新引领创业、创业带动就业、促进高质量就业”的良好局面。该文从创业园一园多区的建设模式入手,强调创业园的发展建设对创业实践育人体系建设具有重要支撑作用,有助于多维度提升高校实践育人效果。从平台建设、模式构建、课赛融合等方面入手,对创业园发展建设提出构想,为提升学生创新创业能力营造良好氛围。     

地方高校创新创业能力培养体系建设研究——以信息与计算科学专业学生为例

随着社会的不断发展,社会对创新创业人才的需求不断增长,高校需培养具备创新创业能力的专业人才。地方高校在创新创业人才培养方面发挥重要作用,在开展创新创业人才培养过程中,需通过构建创新创业能力培养体系来实现人才培养目标。因此,该文以信息与计算科学专业学生为例,从课程设置、教学运行、考核评价以及师资建设四个层面构建地方高校的创新创业能力培养体系,从而为社会输送创新创业人才。