构建和谐师生关系 提高数学教学效率

文章根据作者的教学实践,从构建和谐师生关系的重要性及途径两个方面对提高数学课堂教学效果进行了一些讨论.     

提高中职信息技术课教学效率之我见

信息技术是中等职业技术学校学生的一门必修课,它要求学生既要学好基础理论知识,又要掌握基本操作技能。信息技术课的教学必须以社会的实际需求和学生的终身发展为目标,精于教学内容,注重教学方法,讲求教学效果。本文从激发兴趣、改革教法和强化实训等几个方面,粗略地讨论了提高中等职业技术学校信息技术课教学效率的问题。     

浅析新课标指导下如何提高初中数学教学效率

随着基础教育课程改革的逐步深入,课标课程容量大、体系新的特点使传统的数学课堂教学模式面临着全新的挑战.教师如何把持好课堂,成功地驾驭教学,是提高教学效率永恒的话题,文章拟从一个完整的知识讲授过程要注意的各个方面来探讨中学数学课堂教学效率提高的策略.     

锤炼课堂语言 提高教学效率

心理学家认为：严谨的语言使人可信,幽默的语言使人愉快,激昂的语言使人振奋,形象的语言使人清晰。作为一名教师,在课堂中恰当合理的使用语言显得尤为重要,语言是纽带,是师生、生生之间共同交流对话的主要工具。教师主要通过语言传道、授业、解惑、引导、点拨、启发,而学生则是主要通过教师的语言理解并掌握知识,构建自己的知识结构。     

如何提高职高物理课堂教学效率

本文探讨了职高物理教师从了解学生、了解专业、了解知识体系及改变考试模式、改变教学观念、改变授课模式等几方面提高物理教学效率的问题。     

浅析高中英语词汇教学的策略与方法

在新课程标准下,笔者根据高中英语词汇教学与学生词汇学习的现状,以认知心理学和记忆心理学理论为依据,结合平时的词汇教学问题以及词汇教学实践与探索,从培养和训练学生词汇学习策略的角度,具体叙述了在高中英语词汇教学中如何培养学生的词汇学习策略方法所做的一些具体研究。     

提高我国财政支出效率和效益的策略探析

长期以来,财政资金的使用效率和效益问题在理论和实践上没有得到应有的重视,在实行的过程中也没有得到合理的规范,使得财政支出的效率和效益低下。要提高我国财政支出效率和效益,应制定良好的财政支出计划,严格财政支出预算计划的执行,加大政府控制财政支出规模的力度,建立强有力的财政监督机制和合理的财政支出绩效管理评价制度。     

提高初中语文课堂教学效率的实施途径

随着新课程改革的不断深入,很多教师将提高语文课堂教学效率作为一个重要的课题进行研究,这不仅仅是因为提高课堂效率可以将教师从忙碌的工作任务中解放出来,更重要的是提高课堂效率已经超出语文教学的本身,对教师的专业能力发展、学生的自学能力培养以及学生综合能力的发展等都有着重要的影响。     

浅谈实施有效教学提高课堂教学效率

随着科技的进步学校的教学也在发生着变化,在新课程实施的过程中,不断进行课堂教学的教法和学法的改革,促进课堂教学效率不断提高。     

"两课"应加强大学生网络道德和网络法制教育

"两课"是对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道、主阵地.新形势下加强对大学生的网络道德和网络法制教育,培养他们的主体意识和自律意识,提高他们的判断能力、推理能力和选择能力,使其自觉抵制各种不良思潮和各种诱惑,用逐渐成熟的眼光看待网络社会的各种现象,是"两课"教育教学的新任务.     

改进高校社科管理工作提高社科研究水平

要解决当前高校社科研究工作中存在的诸多问题 ,必须高度重视高校社科管理工作。针对当前高校社科管理工作的现状 ,应当注重社科管理创新 ,着力做好三大转变 ,即社科研究成果评价标准的转变、管理方式的转变和管理手段的转变 ,进而促使高校社科研究水平的提高     

英语教学贯彻高校思想政治教育精神的路径探析——以中英互译网络热词为例

从网络热词对高校思想政治教育产生的影响出发,提出以教师、课堂和活动等三个层面为平台,学习中英互译网络热词,开辟英语教学新路径,努力培养出兼具良好道德和扎实专业的优秀人才。     

高等教育中多媒体介入的利与弊

随着计算机技术的不断发展,国内外各院校逐渐将多媒体技术引入课堂教学,从而提高教学质量。就高等教育中多媒体技术介入的利与弊进行分析研究,提出了一些相对具体的,对于多媒体教学质量的提高有实践意义的建议。     

论教育规律下的高职开放教学

教育规律在本质上就是开放结构中的自在状态,高职院校开放性教学具有要素的开放性、过程的开放性、方法的开放性以及评价的开放性。开放教学是高职院校在遵循教育规律的前提下的一种必然趋势与选择。开放教学在属性特点上与教育规律的属性特点具有一定的相似性。教育规律要求高职教学必须与外界保持一种适度的张力,开放教学目的和基本做法符合教育规律的根本要求。积极践行高职开放教学,就是如何让高职教学更加符合教育规律的要求。吃透教育规律,进行开放教学设计;全方位推进开放教学,各要素协调发展;把握开放教学的实质,克服形式主义;以借助开放的教,推进开放的学都是为了遵循教育规律推进开放教学可以采取的策略。     

大众高等教育背景下《大学物理学》课程分层次教学研究

在目前中国高等教育大众化背景下,作为理工类本科生的一门重要基础课程,《大学物理学》教学如何适应新的形势,有效开展教学工作,发挥其在人才培养中的作用,成为教研的重要课题。论述了本校《大学物理学》课程实行分层次教学的必要性、实施方案。总结了分层次教学实施两年来的实践,介绍了取得的成效,并进一步指出了今后继续实施的努力方向。     

高等教育市场化理财研究

高等教育投资是人力资本投资,具有显著的生产性;高等教育属准公共产品,兼有私人效益和社会效益;高等教育的私人性和生产性使市场化理财成为可能;大众化高等教育加速了市场化理财的进程。     

高校创业教育教学途径初探

随着创业教育新课程实践而产生的新教学方法,既与传统教育方法有一定联系,又与它有很大的区别。新教学方法的本质在于引导学生主动地参与学习活动,使学生在知识能力、情感态度、创新等方面都得到主动发展。文章从分阶段培养、项目化运作、基地化实施、市场导向等几个方面探讨了创业教育教学的新方法。创业教育的教学导向在于加强基础知识与核心能力的培养,重在联系实际,注重知识的生活应用,以体现学以致用的原则。     

面向二十一世纪，如何提高高校课堂教学质量

二十一世纪科学技术进步日新月异,人才竞争日趋激烈,而课堂教学质量是高校生存和发展的生命线,文章分析了新形势下我国高校课堂教学存在的问题,并提出了解决问题的方法。     

基于群策AHP高等学校教学质量综合评判

教师课堂教学质量评价是学校教学质量管理的一个重要内容,对于提高课堂教学质量具有经济意义和重要作用。针对教师教学质量测评主观多、客观少,定性多、定量少特点,提出了基于群策AHP(AnalyticHierarchy Process,AHP)和多层次模糊综合评判方法。采用群策AHP确定测评指标权重集,避免确定权重的主观片面性,采用较成熟的模糊综合评判法,将定性分析和定量分析有机结合起来,使教学评价更科学、客观,测评更具操作性。实例表明,该测评模型能够反映教学质量实际情况,具有很好的可行性。