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宋希仁 《中国人民大学学报》1996,(4)
《朱子大全》第六十七卷“杂著”中,有一篇“周礼三德说”,对《周礼》中所讲的“三德”作了解释,对三德之间的关系讲了一番道理,其中有些思想对我们正确理解道德的层次性和实施社会主义道德教育很有启发和借鉴意义。 相似文献
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中学生写议论文时,有一个通病是“观点加材料”,即只讲事例,不说道理,或罗列现象不作分析。前者赘述同类事例代替说理,后者列出种种现象替代分析。这两者都没有开展议论,作出分析,讲好道理,所以下的结论不是感到少根据,就是觉得有些武断,这样的文章就没有说服力。 相似文献
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冀兆荣 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2000,2(1):11-13
"三讲"教育,是在新的历史条件下对延安整风精神的新的运用和发展.在"三讲"教育中发扬延安整风精神,就要认真看书学习.坚持理论联系实际的马克思主义学风;就要相信和依靠群众,坚持群众路线;就要认真开展批评与自我批评,坚持积极健康的思想斗争. 相似文献
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哪儿来的奥运缘她们两个很幸运,经过严格的筛选,从全校7000多报名志愿者中脱颖而出,成为老山自行车赛场的志愿者.有同学曾经开玩笑对王璇说:"被选上的志愿者真好,不用上课,还可以免费观看比赛."王璇则笑着答:"做志愿者真比上课辛苦多了,上课就一直坐着,我们做志愿者的每天早晨7点多就要从学校出发,而且一工作就是一整天,只有中午吃饭的时候才能有一点休息时间." 相似文献
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杜照儿 《新疆石油教育学院学报》1992,(1)
这次到新疆石油教育学院复查,通过听汇报、参观,总的来说,感受很大,印象深。 有钱并不是什么事都能办到的,在我们广东有些地方很有钱,但就是不用在教育上,意识不到教育的重要性,对百年大计没有高度的重视。石油局领导认识到兴油先兴教,兴教促兴油,把钱用在教育上。这是我讲的第一点。 相似文献
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正一薯片和牛肉干是儿子所喜欢的,百吃不厌,经常藏起来,或抱在怀里。我跟他说,分享是件快乐的事情。他问:"什么是分享?"我说:"就是把喜欢的食物拿出来,跟大家一起吃。"他说:"我喜欢自个儿吃。"我又给他讲了很多道理,他依然不改。 相似文献
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当前,社会上有的只讲按劳分配,不讲各尽所能,有的片面理解按劳分配,甚至认为在社会主义条件下,只能讲按劳分配,不能讲各尽所能,等等。对此,很有必要从理论和实践的结合上研究这一问题。我们认为,不能离开各尽所能去讲按劳分配。这点,具有重要的理论意义和现实意义。一、必须正确认识、全面理解按劳分配原则当前,有些人不是同他人比各尽所能争贡献,而是斤斤计较争金钱,钱多多干,钱少少干,无钱不干,还美其名曰:“此谓按劳分配”;有的企业不 相似文献
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齐宏伟 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(2):110-111
怎样采访到更多的东西?其中有一个重要的办法,就是变无意为“有意”。事物的发展和存在是很复杂的。有些事物突出明显,易于发现,有些事物处在萌芽状态,不易看见;有些事物单一特殊,便于捕捉,有些事情却鱼目混珠,难以辨认;有些事物的现象和本质一致,容易看透,有些事物露在外的是假象,容易使人迷糊、上当,等等。怎样才能在千姿百态、纷繁复杂的事物中抓准问题?这就要靠我们在无意去抓的事物中,做到 相似文献