基于Mini-CEX评价的PBL教学模式对胸外科教学质量的影响研究

目的 探讨以迷你临床演练评估（Mini-CEX）为基础的以问题为中心的教学模式（PBL）对胸外科教学质量所产生的影响。方法 基于特定时间（2020年6-12月）及固定范围内（本院胸外科）,选取实习医生60名,将其依据随机数字表法分成两组,对照组30名开展传统带教模式教学,观察组则实施以Mini-CEX评价为基础的PBL教学模式,对比两组临床综合能力考核成绩、压力指数、教学满意度、职场正念评分。结果 观察组临床综合能力考核成绩各项评分均较对照组高（P<0.05）。观察组临床教学满意度较对照组高（P<0.05）。观察组压力指数评分较对照组低（P<0.05）,而职场正念评分均较对照组高（P<0.05）。结论 针对胸外科实习医生,通过采取基于Mini-CEX评价的PBL教学模式,能提高其临床综合能力及对临床教学的满意度,减轻工作压力,提高职场正念,应用价值突出。     

构建以学生为中心的数学教学模式

本文以学生的认知心理规律为基础,结合数学自身的特点,促进学生的能动性为目标,探究了以学生为中心的数学教学模式,分析了这种教学模式的基本特征,提出了教学要求,有效地实现学生对所学数学知识的掌握和领悟.     

创新教学模式 激发课堂效率

当前，越泉越多的新技术和新产品被应用到了教学中，为了更好地利用这些新技术、新产品，使其发挥更大的作用，就需要有更有效的教学理论与之相适应，混合教学即在这种情况下应运而生。混合教学是从国外引进的以学生为中心注重学的教学理念，并根据我国目前的教育现状逐步发展而形成，是教育教学不断发展的结果。     

浅谈大学英语翻译课教学

翻译课是高校很重要的一门课程。它既包含语言基本功训练,也包含语际转换技能训练。本文主要从教学理念、教学手段、课程内容等几个方面探讨翻译课的教学改革,强调翻译教学中以学生为中心和理论联系实践的重要性。     

初中英语课堂导入法的实践与探索

英语教师在讲授新课时,必须开动脑筋,根据不同的教学重、难点,不同的教学目标,结合学生实际,积极探索有效的课堂导入方法。现提出以下几种方法,共同探讨。一、复习导入法古语说:温故而知新。新知识是在旧知识的基础上发展起来的,找准新、旧知识的衔接点,以新代旧,自然过度。如教授仁爱版,初二     

教参的公开发行与大学英语教学模式的转变

通过对学生使用教参情况的调查,我们发现教参在学生的学习过程中起到了积极的促进作用。教参的公开发行对大学生英语教学既产生了不利的影响,又产生了有利的影响。这就要求我们改变传统的大学英语教学模式,建立起以学生为中心的教学模式,以适应形势发展的需要,不断提高教学的质量和效率。     

基于英语专业学生需求的网络课堂建构

普通院校本科英语专业教学面临着课堂学时减少、教学模式单一、高品质参考资料缺乏等尴尬，许多学生表示，英语学习时间，空间和资源的限制使得学习氛围淡薄，在一定程度上影响着他们学习的兴趣和效果，他们不知道“学什么、怎么学才能提高综合英语素质”。针对上述问题，课题组决定以问卷和访谈的形式对英语专业学生进行学习需求调查，并根据所得数据建构一个切实针对学生需求的网络课堂，使英语专业的教学活动从课堂延伸到课外，从教师主讲为主体转移到学生自主学习为中心，形成全方位立体化模式，促进学习者成才。“实现以学习者为中心的教育理念、切实满足英语专业学生的实际需求”是本研究的切入点和目标。目前该网络已初步运行和测试，得到了比较积极的反馈，为改革并完善英语教学模式提供一定参考。     

以人民为中心发展思想的实践路径研究

以人民为中心的发展思想,是全面建成小康社会的必然要求,是实现共享发展的客观要求,要紧紧围绕发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,站在中华民族伟大复兴的战略全局考虑.以人民为中心的发展思想应该贯穿于五位一体总体布局当中,推动各行业各领域实现以人为本,积极回应和解决群众关心的问题,切实将以人民为中心的发展思想...     

论高职学院校企合作教材开发存在的问题与对策

本文从高职学院校企合作的深刻意义入手,简要阐述了高职校企合作的重要性,并具体分析了高职校企合作教材开发存在的问题与原因,最后提出了相应的对策建议.     

服装专业新教学之路探索与实践

常州纺织服装职业技术学院服装系根据纺织服装行业对高等职业教育应用性技术人才的需求,大胆探索以岗位能力为培养目标进行课程规划与建设,贯彻与行业发展相向俱进的原则修订服装专业教学纲要、专业方向的教学计划、课程的授课计划及教案,通过对课程体系、教学内容、教学方式和途径等方面的创新与改革,研究建立充满生机与活力的教学运行模式,形成特色,从而有效提高教学质量,实现人才培养目标。     

基于建构主义的高校有效教学学习者因素探析

影响有效教学的因素指影响教学活动进行并取得最理想教学效果的因素,包括教学环境、教师、学习者和教学内容等。其中,学习者是一类重要因素。本文分析了当代学习者的基本特征,并基于特征开展有效教学反思。高校应帮助学习者树立正确的学习观,以学生为中心,尊重学生,教学相长,促进有效教学的开展。     

立德树人背景下生物化学课程思政的研究与实践

立德树人是教育的出发点和归宿,思政教育则是落实立德树人的主要渠道。本文从科学事件、前沿研究热点、生活案例三个方面挖掘生物化学中的思政教育资源,论述了生物化学课程思政的教学设计和教学方法。     

论高职学院校企合作教材开发存在的问题与对策

本文从高职学院校企合作的深刻意义入手,简要阐述了高职校企合作的重要性,并具体分析了高职校企合作教材开发存在的问题与原因,最后提出了相应的对策建议。     

“以学生为中心”的高职文秘专业《信息与档案管理》课程教学改革

本文按照以学生为中心的九大理念对高职文秘专业《信息与档案管理》这门课程进行改革。改革后效果明显,体现了以学生能力为本位的教学特色。     

“以学生为中心教学法”在《计算机组装与维护》实训课教学中的应用

《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机专业的核心课程,也是该专业中较难教与学的课程。在教学中必须提高学生的学习兴趣,以学生为中心,让学生在讨论、活动中去解决问题,去学习,从中获得新知识。     

“以学生为中心教学法”在《计算机组装与维护》实训课教学中的应用

<计算机组装与维护>是中等职业学校计算机专业的核心课程,也是该专业中较难教与学的课程.在教学中必须提高学生的学习兴趣,以学生为中心,让学生在讨论、活动中去解决问题,去学习,从中获得新知识.     

顾客满意理论与高校院系办公室管理工作

顾客满意理论是一种完全以顾客为中心,以满足顾客需求、使顾客满意为目的的新型管理理论,现已成为企业的一种重要经营理念和管理理念。在高校院系办公室管理工作中,借鉴和运用顾客满意理论对于提高办公室的管理水平、切实落实“以学生为本”的教育思想和理念具有重要意义。一、     

基于知识图谱与扎根分析的中国管理理论构建范式研究述评

基于知识图谱理论和扎根理论的方法指导,以中文社会科学引文检索数据库收录的1998~2019年期间,与中国管理研究以及理论构建相关的561篇施引文献和7108篇被引文献作为研究对象。通过运用Citespace V可视化软件,进行中国管理研究与理论构建的知识基础、研究热点和主题演进脉络等的可视化分析与研究;并进一步精选了116篇科技文献为样本数据进行三级扎根编码,构建中国管理理论的研究框架模型。研究表明:中国管理研究目前聚焦于理论构建范式的研究主题,构建中国管理理论要直面实践导向,扎根传统文化,实现实践与文化的融合,要采用多元科学方法论与方法,辩证地使用实证研究方法。