练“内功”强素质做好班主任工作

用新的知识充实自己、加强道德修养、具备多种能力是班主任做好班级工作的前导。树立良好的班风、组建强有力的班委会团支部、大胆管理学生、营造自身的人格魅力是班主任做好班级工作的保证。     

“班委会轮值体制”班级管理模式探讨

在学校里，人们越来越清楚地认识到，担任班委职务能激励学生在学业和品德方面的上进心，能够有力地促进学生的发展。很多辅导员开始尝试“班委会轮值”来达到激励和教育学生的目的。本文从六个方面，对“班委会轮值体制”进行了探讨，使其不仅可以充分调动班级整体在建设方面的积极性，而且在更大程度上集结了全体同学的聪明才智，使班级的多项工作得以在高效率中展开。     

高校党建工作与师德师风建设良性互构路径研究

在充分研究“互构理论”的基础上，综合分析当前高校党建工作与师德师风建设之间的内在联系，以及党建引领师德师风建设过程中存在的突出问题，尝试探索两者组织形式“互构”、评价考核机制“互构”、信息资源“互构”、活动内容“互构”、主体能力“互构”五大创新路径，最终推动实现高校党建工作与师德师风建设良性互构。     

如何选举和管理好班委会

班级管理是一项艰巨而复杂的工作,它影响着千家万户,关系到每一个学生的发展,班级管理可以从多方面着手,本文作者专门从如何选举和管理班级中的“牛鼻子”班委会入手,浅谈了一些在班主任工作中的经验。     

班团干部工作职责以及工作问题的探讨

班团干部优秀的领导能力对于班级的发展以及辅导员与班级成员的对接工作具有极其重要的作用。但是一个团队难免出现一些问题,班干部和团支部之间工作职责以及工作分配问题愈发明显,不仅仅是业务能力的问题,更多的是班团干部、团支之间的沟通出现了障碍。针对疫情期间班团干部之间明确工作职责,解决工作中的问题进行了分析与探讨。     

浅议班级管理要实现“四化”

搞好班级管理工作,促进学生健康发展是班主任的首要任务。那么如何有效管理班级呢?我经过多年探索实践,认为班级管理要实现"四化"。一、班级管理要"科学"化在班级管理工作中,我们可以将班级工作中的各项任务进行分解,力求做到"千斤重担人人挑,人人头上有指标",从而将班级中各种事情一一做好。首先,要认真制定班干部职责和具体分工,并要求班委会     

标准化团支部建设的组织与管理

2010年，中石油长庆油田分公司水电团委依托标准化党支部建设和数字化管理成功经验，在标准化团支部建设的组织与管理方面进行了大胆的尝试，从团支部的工作机制创新入手，着力打造标准化团支部，使团组织的作用得到进一步提升。     

“大思政”背景下高校学生党支部与团支部共建长效机制研究

高等学校党支部与团支部联动共建,对高校共青团当好党的助手和后备军具有重要的现实意义。而在实践中,党团联动共建存在主体不清、责任不明等问题,缺乏长效机制。本文基于“大思政”背景下的思政工作实践,探索提出以党建为核心的“党团共建”长效机制。     

创建优秀高校基层团支部的几点体会

在高校做好团支部工作,也就做好了班级工作,做好了学生工作。本文拟从"班子、制度、目标、行动"四方面谈对新时期基层团组织创新的看法。     

新时代医院离退休人员思想政治工作提升路径

目前,医院在开展离退休人员思想政治工作中存在重视度不够、投入不足等问题。医院开展离退休人员思想政治工作要坚持党的领导、“以人为本”、服务医院和社会的原则,要加强组织建设,丰富活动形式,挖掘现实需求,创新工作方法,助力医院高质量发展。     

“四步曲”演绎农业产业发展大格局——寿光农合行积极发挥支农主力军作用推进农业产业化发展纪实

农业、农村和农民问题是关系到我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。农业产业化作为一种新的组织形式和运行机制，对于实现农业的两个根本转变，加快农业现代化和城乡一体化进程，都有着不可替代的重大作用。多年来，寿光农村合作银行坚持立足“三农”不动摇，以“四步曲”支持当地农业产业化发展，取得积极成效。     

浅议党支部、团支部、班级协调工作机制

高等院校学生党支部、团支部、班级管理长期存在各自为阵,互不干涉的工作状况,大学生缺乏核心的思想政治觉悟和有效的班级管理。在当前各类思潮的蓬勃发展下,应该利用党建来引导学生的正确思维认识更应该让党建带动团建再促进班建。本文首次提出了学院党建指导委员会以及协调小组,进一步健全了党支部、团支部、班级三位一体的协调工作机制。     

如何选举和管理好班委会

班级管理是一项艰巨而复杂的工作,它影响着千家万户,关系到每一个学生的发展,班级管理可以从多方面着手,本文作者专门从如何选举和管理班级中的"牛鼻子"班委会入手,浅谈了一些在班主任工作中的经验。     

在“党—团—班”一体化建设中探索“三全育人”体系落实与保障机制

以兰州理工大学为例,本文深入探讨了如何在“党—团—班”一体化建设中落实与保障“三全育人”体系,挖掘了思想政治辅导员、专任教师、学生在教育教学全过程中所蕴含的育人职责,通过科学文化学习、各类主题教育活动、学生自主教育等方式,实现对学生综合素养的全方位提升。兰州理工大学致力于培养和成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,不懈奋斗,形成了可供借鉴和具有指导意义的做法与经验。     

努力改进和完善乡镇工作运行机制

乡镇是我国最基层的政权组织,是党和政府在农村工作的基础。随着市场经济体制的建立和完善,农村税费改革、机构改革的推进,农村社会经济生活发生了深刻的变化,乡镇党委政府的工作内容、职责任务也有很大的转变。如何改进与之相对应的工作运行机制和工作方式方法,适应这一系列的社会变革,成为摆在基层组织面前急需研究解决的现实问题。乡镇工作机制的现状及存在的问题分析管理体系存在的问题。我国的各级权力组织都具有同构性,即所谓“组织对口设置”、“上下碗口一般粗”等。这种管理体系有三大弊端:一是权力责任不一致。过去常用“上面千条…     

班级非正式群体的引导与管理

班级非正式群体又称自然群体,是相对于学校的班级小组、班委会、团组织以及各种兴趣小组等正式群体而言的。是指班级里存在着的一种以情感成分为主要调节机制、以满足成员的心理需求为主要功能的小群体。班级的非正式群体之间有可能相互交叉,群体内成员之间的联系或松散或紧密,它的存在满足了一部分学生在社交、精神、情感等方面的需求。     

突出“四性”开展主题班会活动

班队主题活动是德育实践的一种重要形式。小学《德育纲要》中明确规定:“学校和班级要积极组织和开展丰富多彩的适合小学生年龄特点的教育活动和劳动、社会实践活动。寓思想品德教育于活动之中。”同时还规定“少先队教育要按照队章的要求,加强队的组织建设,充分发挥其组织作用。要运用其特有的教育手段,通过少先队员当家作主的集体活动和丰富多彩的活动来进行。”因此,开展班队活动是学校德育中的经常性工作。如何开展好班队主题活动?我认为抓好     

如何做好技工学校班主任的管理工作

在班级管理中,班主任受学校的委托,担负着教育、组织和领导班级体的职责。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学生健康成长的引路人,对学生教育和班集体建设都起着不可忽视的主导作用,是联系班级与任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。因此,班主任是落实教育方针和学校培养目标的保证,会对学生成长产生极其深远的影响。     

初探辅导员工作中的班级文化建设问题

班级文化是校园文化的载体,是构成校园文化的重要组成部分。良好的班级文化对班级的建设和学生的发展具有重要的意义。班级文化建设应该注重以下几方面：以培养学生正确的世界观、人生观、值观为目的,健全和完善大学生的人格品质;以终身学习为理念,形成良好的个人学习习惯和良好的班级学习风气;注重培养学生的创新精神、培养班级团结协作的精神;激发广大学生在班级文化建设中的主动性和积极性;充分发挥辅导员在大学班级文化建设中组织者和引导者的作用。本文就当代大学班级文化建设的现状,结合原因分析和建设等方面浅谈了辅导员工作中的班级文化建设问题。     

高校班级优良班风建设路径探析

当前的大学生以“00后”学生为主体,他们表现出了具有时代性的个性特征。这些学生组成的高校班级也呈现出新的特点。笔者通过分析当代大学生的思想特征、性格特征和行为特征,发现其存在的问题,探讨如何引领学生健康成长、进行有效的班级管理、建设优良班风。本文重点从思想引领、治班方略、文化建设、骨干带头和典型示范五个方面进行阐述,深入探析优良班风的建设路径,以期发挥高校的育人功能,提高大学生的综合素质。