“90后”大学生心理危机的成因及干预

大学生心理危机干预，是指当发现学生出现心理问题时，迅速、及时进行心理干预，防止过激行为和严重侵害事件的发生。心理危机会造成大学生心理状态的失衡，高校需要重视大学生心理危机干预，特别是关注“90后”大学生的心理健康，尽量减轻心理危机给他们带来的身心问题。引起“90后”大学生出现心理危机的原因，不仅有其本身过于自我，难以相处的性格，还有虚拟网络的侵蚀等。因此，高校不仅要在危机后及时进行心理危机的处理，还要重视心理危机发生前的预防，建立完备的危机干预体系。     

辅导员在地震灾区大学生心理危机干预中的工作

“5.12”大地震是一场深重的灾难,给灾区大学生带来了强烈的心理震动,部分家庭受灾严重的大学生甚至产生了重大的心理阴影与危机。高校辅导员同学生接触最密切,对学生影响最直接,在大学生心理危机干预体系中处于第一线。提高辅导员的心理危机干预专业知识,充分发挥辅导员的角色作用,对灾区大学生心理危机干预有着重要作用。     

大学生信用危机研究

目前,信用危机在高校也是普遍存在的,针对这种情况,本文从信用以及信用危机的概念、大学生信用危机研究的必要性谈起,对高校大学生信用危机产生的主要原因进行了分析,并且给出了主要的解决措施。     

不同背景下大学生心理危机主要类型的研究

近年来,大学生心理危机事件屡见不鲜。通过文献分析方法,本文分析讨论了高校不同年级的大学生存在的主要心理危机类型,方便高校中心理危机预防与干预工作者快速查找高校大学生中存在心理危机的小部分人群。大一学生主要为人际交往心理危机,大二学生主要为学习心理危机,大三学生主要为前途心理危机,大四学生选择就业的主要为就业心理危机,选择考研的主要为学习心理危机。     

高校辅导员应对“00后”大学生校园危机事件分析

“00后”大学生成为大学校园的主要学生群体,他们有着个性强、有主见、心理承受力弱等特点,作为一名高校辅导员,工作面临着诸多挑战。本文从“00后”大学生校园危机事件入手,对辅导员如何处理校园危机问题进行分析与反思。     

新时期大学生心理危机干预路径及策略

大学生是新时期发展建设的宝贵人力资源,当前大学生心理危机问题层出不穷,高校应研究并探索大学生心理危机干预路径和策略。以促进大学生发展,提升大学生素质教育,落实立德树人的根本任务。本文分析了心理健康危机的概念、特征及发展过程,讨论了大学生心理危机的类型和表现,提出了心理危机的筛查与干预路径。     

女大学生就业心理危机分析与对策——以湖南中医药大学为例

大学生就业心理危机的产生是多方面原因造成的。为了解医药类院校女性大学生的就业心理现状,以湖南中医药大学500名在校女大学生为被试,对其就业心理危机状况进行调查,以便掌握医药类高校女学生的就业心理动态、特点及其形成原因,并在此基础上提出干预对策。     

“90后”大学生党建工作存在的问题及对策研究

“90后”大学生作为时代的新生力量已逐渐成为高校在校生的主体,也是高校学生党组织的中坚力量.本文依据“90后”独特的心理特征和行为特点总结大学生党建工作存在的问题,并提出相应的解决措施.     

基于ANP和随机Petri网的突发事件网络舆情危机预警机制研究

突发事件网络舆情危机一旦爆发，会引发民众心理不安，影响社会安定。为及时有效预报危机触点、预防舆论爆发和预控事态升级，研究危机预警已刻不容缓。本文首先依据突发事件网络舆情的信息属性建立预警条块指标，并采用ANP对条指标进行定权-分类-评级，得到风险度由高到低的三级风险指标（Ⅰ级、Ⅱ级和Ⅲ级）；再结合预警体系框架构建了“阶梯并联式”预警机制；最后以“北京新发地疫情”为例，利用随机Petri网与马尔科夫链的同构性对预警机制进行仿真分析。结果表明，Ⅰ级和Ⅱ级风险指标实时值和增长率均与舆情危机爆发概率之间存在非线性关系，Ⅰ级、Ⅱ级和Ⅲ级风险指标增长率之间的交互关系产生了预警临界面，据此制定了预警启动规则，为有关部门提前采取针对性的防范措施提供决策参考。     

从两次“井喷”事故看政府危机管理

政府应该将防范危机作为经常性工作，耍构建良性激励机制。不能“默默无闻避免危机得不到奖励，轰轰烈烈解决危机成为英雄”。一定要采取切实措施完善预警机制，使其落到实处并加以执行。     

高职院校学生心理危机管理措施分析

随着人们的生活节奏变得越来越快,高职院校学生的心理压力也越来越大。因此高职院校应该建立学生心理危机管理体系,不断对学生的心理危机进行预防、预警、干预以及与家长进行合作,共同解决学生的心理问题。本文首先针对高职院校学生心理危机概念及原因进行阐述,然后分析了高职院校学生心理危机管理存在的问题,并提出了相关措施,旨在能够更好地对学生的心理危机进行疏导,促进学生身心健康发展。     

积极心理学视角下大学生心理危机预防策略研究

近年来,大学生在学习、就业、情感、人际交往、环境适应等方面频繁发生心理危机事件,大学生的心理健康水平及心理危机预防越来越受到高校重视。该文从积极心理学的视角出发,探索通过树立积极的理念,增强积极的情绪体验,培养积极的人格特征,组建积极的组织系统等途径,以维护学生心理健康,预防心理危机的产生。     

浅谈大学生就业难的原因及解决方法

随着高校招生规模的不断扩大，当前大学生“就业难”问题已成为社会普遍现象。本文从社会、用人单位、毕业生及高校等方面分析了当前大学生就业难的原因，并分别提出了解决的对策。     

公共危机对大学生心理影响研究

近年来,我国公共危机事件频发,即将进入社会的大学生群体面对公共危机时的心理反应引起了社会的广泛关注。本文以兰州大学中国公共危机事件案例知识库为基础,面对江苏第二师范学院学生展开问卷调查,对问卷结果进行整合、分析,浅析公共危机对大学生心理的影响,并为处理好公共性危机对大学生心理的不良影响寻求改善之道,为大学生心理教育在此方面的缺失提出建议,力求构建和谐校园。     

浅析当代会计专业大学生的诚信教育

高校教育是培养会计专业人才的关键,特别是近几年,会计行业造假问题越来越严重,会计行业面临着前所未有的诚信危机,因此当代会计专业大学生的诚信教育就格外重要。笔者就结合当代会计专业大学生诚信教育的现状,对当前在教育中出现的问题进行了分析,并提出了相应的解决策略。     

当代大学生荣辱观现状与策略分析

“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出,对高校培养合格的大学生提出了新的要求。面对当代大学生荣辱观现状,笔者采用文献回顾的研究方法对大学生荣辱观现状进行了全面的分析,提出了解决这些现状的具体措施,并探讨了一些改进大学生荣辱观现状的具有共性的策略。     

大学生恋爱冷暴力的影响及应对方式

本文从介绍恋爱“冷暴力”这一概念入手,以甘肃农业大学在校本科生为研究对象,主要利用问卷调查法和数据分析法,对大学生恋爱“冷暴力”产生的原因、带来的影响以及预防和解决措施进行分析,包括语言和非语言等各方面,以向大学生提供对恋爱冷暴力的正确认识和合理的预防解决措施。     

关于大学生心理健康的思考

大学生是未来国家建设的栋梁、祖国的希望,作为跨世纪建设者和接班人的大学生,他们的心理健康及由心理健康引发的诸多问题正日益引起社会各界的广泛关注。如何使他们避免或消除由种种心理压力而造成的,心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,预防精神疾患和心身疾病的发生,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。     

和谐社会背景下高校大学生心理问题探析

为推动当代大学生素质教育,解决高校学生面临的普遍心理问题显的尤为重要.本文就和谐社会背景下高校大学生心理问题的严重性和紧迫性,结合浙江海洋学院心理工作方面的实际情况,着重阐述了和谐社会背景下解决高校大学生心理问题的有效途径.     

合理情绪疗法在大学生失恋心理危机干预中的应用

大学生在出现失恋心理危机时容易出现精神抑郁、情绪崩溃等现象,严重者会出现报复性攻击行为和自杀等现象,为了有效抑制这种情况的发生,帮助失恋大学生保持身心健康,教师需要采用合理情绪疗法帮助其调整心理状态。本文将对合理情绪疗法在大学生失恋心理危机干预中的应用进行详细分析与探究,帮助大学生在良好的心理状态中健康成长。