留学生跨文化心理适应分析与管理对策研究

本文试图从来华留学生跨文化心理适应分析入手,运用情感交融方法和交际策略,帮助留学生克服因文化休克所带来的的种种不适,使他们尽快适应在中国的学习和生活,进而有效实施科学管理,推进留学生教育事业的稳步和持续性发展。     

培养外国留学生管理工作中的跨文化意识

随着来华留学生规模的扩大和层次的提高,留学生的跨文化心理适应过程引起了广泛关注。在该过程的危机阶段,留学生易发生“文化休克”现象。为促使外国留学生顺利实现跨文化心理适应过程,留管人员应培养跨文化意识并将其贯彻到留学生管理工作中。     

来华留学生“文化休克”现象研究

自我国实行改革开放之后,随着我国综合实力的增强,来华国外留学生逐年增加。由于生活习惯、学习状态与本国区别较大,很多留学生较难适应新环境,出现了焦虑、恐慌等文化休克现象。为了帮助来华留学生能更好地适应新环境,有必要对目前留学生进行"文化休克"现象调查;对留学生"文化休克"现象的成因进行分析。对留学生的文化休克现象及成因有所研究,可以提高目前留学生的管理和服务现状,并能针对留学生在华生活和学习中的一些问题进行完善和提高。     

留学生跨文化管理问题研究

在来华留学生日益增多的情况下，留学生的教育和管理必须根据新的形势进行调整和改革，而跨文化管理将成为今后工作的重点。本文在剖析留学生跨文化心理状态及其影响因素的基础上，提出了对外国留学生实施有效跨文化管理的途径。     

来华留学生招生管理制度的若干问题研究

来华留学生教育管理制度是为强化来华留学教育管理,稳定来华留学生教育秩序,强化来华留学生教育质量控制而制定的规章、制度、条例、规则、细则、守则等。本文从来华留学生招生管理制度存在的问题为切入点,分析高等学校自主招收来华留学生的权利的问题及民办高校接受来华留学生的问题,提出了完善来华留学生招生管理制度的建议。     

浅谈高校来华留学生管理部门专业素质的提高

正高等教育已经随着国际化的进步逐渐发展为全球一体化,正是因为国际化的发展趋势,中国国内考量高等院校国际化程度的标准也就成了留学生教育水平的高低。政府正在逐渐加大来华留学生教育的支持,在2004年期间,我国教育部门对来华留学生的规模提出了扩大的建议,另外督促高校加强留学生教育管理工作质量、保证教育质量等原则,同时指示高等院校加强教育留学生部门的专业素质的培训。建议各大高校在不违背初始原则的条件下,充分利用自身资源为留学生提供一个良好     

高校办学国际化发展策略研究——以广西高校来华留学生教育为例

来华留学生教育是高等教育事业的组成部分,有重要的政治、经济和社会意义,而广西高校来华留学生教育在留学生规模、教育层次、教学管理、政策投入等方面,都落后于国内发达地区,本文通过分析广西高校来华留学生教育现状,总结广西高校来华留学生教育的经验和不足,为政府相关部门制定来华留学生教育政策提供依据,也为广西高校开拓留学生市场,加快广西高校国际化教育提供依据。     

高校留学生心理适应问题探析

针对留学生的跨文化心理适应问题,本文从社会交往、生活方面和专业心理方面分析了现阶段高校留学生的心理适应情况,探析高校如何采取多方位措施,解决留学生心理适应问题。     

对来华留学生社会实践的认识

随着来华留学生留学期望值的不断提高，针对留学生开展社会实践工作的意义日趋重大，而高校对留学生社会实践活动安排与指导的空白也愈加凸显。本文结合对相关问题的学术研究，以及作者自身的工作经验，分别从策略指导和案例说明两方面，对来华留学生社会实践工作的开展予以阐述。     

经济全球化视角下的国际人力资源管理问题研究——基于来华留学生教育管理的思考

随着中国经济的快速崛起,来华留学生规模与中国对外投资额不断提高。但现有僵化的体制与落后的理念,制约了中国企业在实施国际化战略过程中对来华留学生这一独特人力资源的有效配置与利用。改革来华留学生教育管理体制,转变企业国际人力资源管理理念,有利于构建来华留学生教育与中国企业国际化人力资源管理的协同机制。充分认识来华留学生教育对于国际人力资源形成过程中的独特作用,有助于进一步发掘来华留学生教育的经济战略价值。     

在华留学生文化智力对其跨文化适应的影响研究

以文化智力理论为基础,引入个体的心理资本和社会支持作为调节变量,对在华留学生的跨文化适应进行了实证研究。研究结果表明:在华留学生的跨文化总体适应水平普遍一般,且在环境适应和语言适应2个维度上表现较差;文化智力对在华留学生跨文化适应的各维度有显著影响、心理资本对在华留学生的文化智力有显著预测作用;留学生个体的心理资本和社会支持对其文化智力与跨文化适应之间的关系有正向调节作用。研究结论丰富了跨文化适应的研究,同时也为在华留学生提高跨文化适应的能力提供了现实启示。     

浅谈高校来华留学生管理部门专业素质的提高

高等教育已经随着国际化的进步逐渐发展为全球一体化,正是因为国际化的发展趋势,中国国内考量高等院校国际化程度的标准也就成了留学生教育水平的高低。政府正在逐渐加大来华留学生教育的支持,在2004年期间,我国教育部门对来华留学生的规模提出了扩大的建议,另外督促高校加强留学生教育管理工作质量、保证教育质量等原则,同时指示高等院校加强教育留学生部门的专业素质的培训。     

医学来华留学生素质教育初探

在当前我国社会经济、医疗卫生等各方面迅速发展的条件下,医学来华留学生人数也迅速增长。面对众多的医学来华留学生,国内高校如何创新人文教育教学模式,拓展素质教育内容,全面提高他们的素质,是当前我国医学高校亟需解决的问题。本文结合本校自身实践,针对他们同时作为留学生和医学生两方面的特点,对如何完善来华医学留学生的素质教育体系,全面提高人文素质水平,进行了深入探讨。     

论高校来华留学生的思想教育工作

正自中国改革开放以来,与世界各国之间的联系越来越密切,因此接纳和教育来华留学生已经成为了我国和平外交的一项战略组成部分。由于我国高校越来越追求国际化的进步,引进国外学习方式和来华留学生已经逐渐演变为一种潮流,而这种现象也成为传播中国传统文化和社会主义文明的主要途径之一。由于我国高校地处位置不同,招收的来华留学生侧重点也不同,经调查,来华留学生最多的是韩国,其次是俄罗斯。由于高校招收的来华留学生的国别     

从我院留学生管理中探究留学生管理

随着教育国际交流的发展,越来越多的外国留学生来我国学习。而韩国留学生又居我国来华留学生人数第一位。韩国文化虽与中国文化有很多相似的地方,但是两国之间的文化差异也是客观存在的,由此而带来的一系列关于韩国留学生管理的问题,也是一个待解决的课题。为提高留学生管理工作水平,本文结合无锡商业职业技术学院对于韩国留学生管理的实际工作经验,分析了对于来华的韩国留学生管理中存在的问题,并力求探索行之有效的解决办法。     

国际间人才流动及其影响因素的实证分析

国际间人才(留学生)流动的规模越来越大,是一个亟待研究的新领域。本文利用1999～2008年期间全球48个国家和地区的统计数据,深入研究了不同类型国家(地区)吸引人才(留学生)的影响因素。研究发现:国家间的商品贸易会显著促进留学生在国家间的流动;发展中国家的留学生,当选择发展中国家作为目的国时,同时考虑教育因素和经济因素,当选择发达国家作为目的国时,主要考虑经济因素;发达国家的留学生,当选择发达国家作为目的国时,重点考虑教育因素,当选择发展中国家作为目的国时,同时考虑教育因素和经济因素。因此,中国应该大力实施国际人才战略,增加对高等教育的资金投入,提高高等教育水平,吸引世界各国留学生来华学习并留华工作,并吸引海外其他各类人才来华工作,从而为中国经济增长方式转变与可持续发展积聚人才。     

高等学校来华留学生教育管理中的问题与对策

中国的来华留学生教育管理在新时期获得了跨越式的发展,同时也暴露出了一些不容忽视的问题,如不解决这些问题,将会酿成更大的难题。本文归纳总结了作者在来华留学生管理中遇到的问题,并详细阐述了相应的对策,以供从事于相关外事工作的管理者参考。     

论高校来华留学生的思想教育工作

自中国改革开放以来,与世界各国之间的联系越来越密切,因此接纳和教育来华留学生已经成为了我国和平外交的一项战略组成部分。由于我国高校越来越追求国际化的进步,引进国外学习方式和来华留学生已经逐渐演变为一种潮流,而这种现象也成为传播中国传统文化和社会主义文明的主要途径之一。由于我国高校地处位置不同,招收的来华留学生侧重点也不同,经调查,来华留学生最多的是韩国,其次是俄罗斯。     

“文化休克”对外国留学生的影响及其对策探讨

留学生教育是我国对外文化交流的重要途径,已纳入国家整体教育发展规划,成为高等教育的重要组成部分。随着我国高校国际化进程的推进,来华留学生人数逐年增加。留学生给高校教育国际化的发展带来了生机和活力,但同时也出现了一系列新问题,这其中表现最突出的就是"文化休克"现象。因此,如何应对留学生由于"文化休克"现象而产生的一系列问题,帮助留学生适应中国文化背景下的学习生活,已成为当代留学生管理者应当深入研究的紧迫课题。     

浅析高校毕业生就业心理障碍表现及对策

随着大学生就业形势的不断加剧,每年大学生就业倍受关注。与此同时,在择业过程中,大学生表现出来的种种不适的心理状态已经成为影响顺利就业的一大热点问题。例如:迷惘、焦虑、紧张、盲目、攀比等不良心理状态。本文从产生不良心理状态的原因、常见的不良就业心理表现、应对策略这三个方面进行简要分析和论述。