图书馆与医学生社会主义核心价值观培育研究

医风医德教育作为针对医学生的一种职业道德教育,对医学生自身的成长和发展来说具有十分重要的意义。要把社会主义核心价值观教育作为医学生教育的重要部分始终贯穿于整个医学学习过程中,图书馆具有推动社会主义核心价值观传播的有利条件,引导和培育医学生树立社会主义核心价值观成为高校图书馆应当承担的职责。本文探讨了图书馆引领医学生社会主义核心价值观培育的路径,以期更好地推动图书馆在医学生社会主义核心价值观培育中的积极作用。     

谈谈对中职学生进行社会主义核心价值观培育的路径

重庆市工业学校根据中共十八大和习近平同志系列讲话精神,多渠道对本校学生进行社会主义核心价值观的培育,本文总结了学校积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观的培育和践行路径。     

谈谈对中职学生进行社会主义核心价值观培育的路径

重庆市工业学校根据中共十八大和习近平同志系列讲话精神，多渠道对本校学生进行社会主义核心价值观的培育，本文总结了学校积极探索对中职学生进行社会主义核心价值观的培育和践行路径。     

推进志愿服务制度化重在五个拓展

正推进志愿服务制度化,对于推动志愿服务持续健康发展、促进学雷锋活动常态化、培育和践行社会主义核心价值观、在全社会形成向上向善的力量,具有十分重要的意义。大型赛事后志愿服务如何制度化?中央文明办志愿服务工作组等三家机构近日就"南京市借力青奥会的城市动员体系,全面提升志愿服务常态化、长效化水平"为题提出"五个拓展":     

文明县城升华“好人之城”——荣昌县探索志愿服务制度化、常态化

正志愿服务是社会文明程度的重要标志,是加强思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。2012年以来,荣昌县坚持把开展志愿服务与创新社会治理结合起来,与学雷锋活动结合起来,大力弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神,在弘扬中华传统美德上下功夫,在营造社会氛围上下功夫,培育"我为人人、人人为我"的社会风尚。精心组织,吹响志愿服务"集结号"一是围绕"一个主题"。以"我是雷锋"为志愿服务活动主题,在全县各行各业普遍开展,在文明单位、窗口服务行业示范带动,在党员干部、青少年中重点推     

省部声音

正刘奇葆中共中央政治局委员、中宣部部长、中央文明委副主任志愿服务是社会文明程度的重要标志,是加强思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。要大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,在弘扬中华传统美德上下工夫,在营造社会氛围上下工夫,在融入上下工夫,培育"我为人人、人人为我"的社会风尚。     

医学生社会主义核心价值观教育的探索

加强医学生社会主义核心价值观教育,是新形势下高校思想政治教育内容创新的现实要求,新时期如何有效地把社会主义核心价值观融入到医学生思想教育全过程,培养高素质创新型人才是医学院校思想政治教育的重点所在。加强和改进医学生思想政治教育,在本质上是按照社会主义意识形态的要求所进行的人才综合能力培养,围绕社会主义核心价值观的准则,探索能充分调动医学生内在积极性且操作性强的多种形式教育活动,以提高医学生的综合素质,引导医学生自觉树立和践行社会主义核心价值观。     

培育践行中职学生社会主义核心价值观的多维思考

对中职生开展培育和践行社会主义核心价值观教育，既要把握学生的特点，又要切合实际，将“三个倡导”渗透到中职学校全员育人之中，强化意识形态领域，增强四个认同，使学生自觉接受并认同主流意识形态，确立起科学健康的社会价值取向。如何将社会主义核心价值观融入中等职业教育，如何培育中职学生践行社会主义核心价值观，是新常态下中职教育工作者应当积极思考、深入研究的课题。本文试图从人才培养、立德育人、管理评价角度谈谈把培育和践行社会主义核心价值观融入中职教育全过程的探索轨迹。     

纪念馆培育和践行社会主义核心价值观的路径研究

纪念馆培育和践行社会主义核心价值观有着得天独厚的人文优势,纪念馆的发展历程和存在价值自带政治色彩和爱国情怀。多年来,纪念馆与公众间已建立起的文化认同被誉为"纪念馆IP",是社会正面文化、正能量的集结与象征。所以,新时代纪念馆培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。纪念馆培育和践行社会主义核心价值观有别于其他程式化、模式化的宣传教育方式。社会主义核心价值观的精髓与纪念馆的有效融合,有利于纪念馆从办馆理念到行为上的业务展览、宣传活动,再到形式上的虚拟云端自然呈现出社会主义核心价值观;纪念馆多样的社会教育形式与定制服务,能使观众得到专属的社会主义核心价值观注入,变被动为主动,提高了育人成效;纪念馆公益性在社会主义核心价值观培育中作用不能小觑,所以要注重纪念馆带动民众参与社会主义核心价值观构建、培育,使其内化于心、外化于行。     

社会主义核心价值观融入师范生师德建设全方位研究

社会主义核心价值观与教师职业道德同向同行,将社会主义核心价值观融入师范生师德教育有助于师范生及早树立教师职业精神、强化师德意识、践行立德树人初心。目前,学校频频发生师德失范的现象,学校可以从精神文化层面、物质文化层面、制度文化层面、行为文化层面入手,将社会主义核心价值观全方位地融入师范生师德建设中。     

医学生志愿服务活动模式路径探索——以厦门医学院为例

厦门医学院针对目前医学生在志愿服务中的局限因素,以医学生的"双专业"(专业学习背景和专业对口服务)为着眼点,努力探索培育"三型"(学习型、创新型、奉献型)志愿服务团队的新路径.通过实现志愿服务项目化、规范化、品牌化,真正打造出具有专业特质的志愿服务团队.     

当代大学生社会主义核心价值观的培育与践行

新时期对当代大学生进行社会主义核心价值观的培育是高校思想政治教育的一项重要的任务,是一项事关大学生全面发展的不可或缺的基本要求,是一项事关我国培养高素质人才的战略性工程。当然,社会主义核心价值观的践行也是一个过程,践行在培育社会主义核心价值观上具有重要的现实意义。高校要教育广大青年大学生对社会主义核心价值观做到知行的统一,正确认识和积极投入到践行社会主义核心价值观之中,特别是青年学生干部要起到模范带头作用。     

对中职生进行社会主义核心价值观体系教育的认识

本文主要分析了中职生价值观面临的现状和问题,对价值观、价值体系、核心价值观的内涵界定以及社会主义的本质内涵认识,阐述了社会主义核心价值观基本内容、意义,辨析了对学生培育和践行社会主义核心价值观教育的指导思想和有效实践活动途径。     

多维视角下高校学生志愿服务发展研究

高校学生志愿服务是我国青年志愿服务的核心力量,对于弘扬社会主义核心价值体系,促进社会和谐具有重要意义。随着国家发展进步,社会形势日新月异,新形势下如何推进我国高校学生志愿服务事业健康向上发展,是一项值得我们深思的重要课题。本文在收集、整理、分析国内外关于大学生志愿服务的文献资料的基础上,结合自身多年高校辅导员工作经历,对当前我国高学生志愿服务现状及问题进行了总结分析,并有针对性的提出了改进大学生志愿服务的政策建议。     

对中职生进行社会主义核心价值观体系教育的认识

本文主要分析了中职生价值观面临的现状和问题,对价值观、价值体系、核心价值观的内涵界定以及社会主义的本质内涵认识,阐述了社会主义核心价值观基本内容、意义,辨析了对学生培育和践行社会主义核心价值观教育的指导思想和有效实践活动途径。     

社会主义核心价值观教育融入思政课研究

新形势下高校思想政治教育要求内容创新,如何有效地把社会主义核心价值观教育融入到医学生思想教育全过程,培养高素质创新型人才是医学院校思想政治教育的重点所在。思想政治理论课实践教学是高校思政课教学的重要组成部分,围绕社会主义核心价值观的准则,探索能充分调动医学生积极性且操作性强的多种形式教育活动,尽最大可能发挥思政课实践教学在培养大学生道德品质、各种能力与综合素质等方面的巨大作用,引导医学生自觉树立和践行社会主义核心价值观。     

弘扬社会主义核心价值观做正能量的传播者

邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”培育和弘扬社会主义核心价值观，教育引导是基础性工作，作为人类灵魂的工程师，教师在加强社会主义核心价值观，弘扬正能量中发挥着巨大的作用。     

基层开展核心价值观教育的思考

培育和践行社会主义核心价值观的主体是广大基层群众。基层单位开展核心价值观观教育,应当始终尊重群众的主体地位,依靠群众、服务群众,努力提高教育活动的针对性和实效性,从而进一步推进社会主义核心价值体系建设。本文立足于人民群众的主体性,阐述了群众工作、群众路线、群众生活在基层核心价值观教育中的重要地位和作用,为全面认识基层核心价值观教育提供了一个新视角。     

论当代大学生社会主义核心价值观的培育

大学生社会主义核心价值观的培育是社会主义核心价值体系建设的重要组成部分。在新形势下,大学生社会主义核心价值观的培育面临着诸多挑战,应该从思想政治课堂、师资队伍建设、校园文化平台等方面着手,让大学生成为社会主义核心价值观的宣传者、实践者。     

社会主义核心价值观在中职地理课程中的渗透研究

中职阶段是学生价值观树立的关键时期,而中职地理是对学生开展社会主义核心价值观教育的重要学科,在地理学科中渗透社会主义核心价值观教育对学生的全面发展具有积极作用。通过对当前中职地理教学德育教学现状,分析出现如今社会主义价值观教育中存在的问题并提出对策,从而驱动学生树立并践行社会主义核心价值观。本文针对社会主义核心价值观在中职地理课程中的渗透展开了以下研究。