当地红色文化与基层党建融合发展模式的研究——以兴业县党建引领红色文化发展为例

近年来，兴业县在通过党建引领当地红色文化资源开发与发展上做了有力的探索。本文从兴业县在新时代如何进一步传承和弘扬红色基因，将传承红色基因与党史学习教育相结合，在学党史中感受中国共产党的伟大建党精神与力量，牢记习总书记嘱托，献力新时代党的建设中总结经验，为顺利开展下一步党的建设工作作出指导。     

用大别山精神铸牢党性之魂——学习习近平总书记视察河南讲话体会之一

习近平总书记在新中国成立70周年之际到河南进行了为期三天的考察调研,其中两天考察了鄂豫皖苏区的核心区域新县和光山县,对鄂豫皖苏区的历史地位和大别山精神的时代价值进行了高度评价。"红旗不倒",是大别山精神的本质所在。新时代,弘扬大别山精神,对于我们应对百年未有之大变局意义重大,对于实现中华民族伟大复兴具有巨大价值,为锤炼坚强党性、进行自我革命提供了有效路径,是河南在中部崛起中奋勇争先的巨大精神动力。大别山精神是我们党精神谱系的重要组成部分,具有丰富而深刻的内涵:一是坚决彻底的革命精神,二是不屈不挠的斗争精神,三是自强不息的奋斗精神,四是无私无畏的献身精神。大别山具有丰富的红色资源,蕴藏着深厚的红色文化,萃聚了我们践行党的初心和使命的红色基因。新时代,我们要把红色基因传承好,着力打造好"红色品牌",不断挖掘"红色宝藏";深刻理解"三个怎么来的"这一重大政治论断;努力走好新时代的长征路,努力走出革命老区高质量发展的路子,谱写新时代中原更加出彩新篇章。     

文化记忆视域下传承红色基因的理论逻辑和实现途径

文化记忆理论具有独特的文化张力和跨越时空界壁的属性，在时间维度、空间维度、情感维度上与红色基因传承形成高度的契合性，为红色基因在新时代的传承与赓续提供了新的研究视野。文章基于载体对记忆延续的重要性，概述了文化记忆理论与红色基因的内涵、特征，通过对物质形态载体、信息形态载体和精神形态载体的建设进行研究，进而形成新的传承路径。     

试论红色基因的内涵及传承

红色基因决定着中国共产党最基本的特征,是党的精神内核。红色基因起源于异国他乡,发源于中华大地。其内涵历久弥新,每一时期都被赋予了新的内容。新时代共产党人必须坚持斗争性、坚定理想信念、坚持“为人民服务”的宗旨,才能传承红色基因,不忘初心、牢记使命。     

井冈山斗争时期红色基因的主要内涵

习近平总书记在加强党的建设和实现中华民族伟大复兴的时代背景下多次提出"让红色基因代代相传"的重大课题。井冈山是中国革命的摇篮,井冈山革命根据地是中国第一个农村革命根据地,孕育了伟大的井冈山精神,开创了伟大的井冈山道路。井冈山根据地是在大革命失败后,中国革命处于低潮,敌强我弱,成功道路没有先例可循的情况下开创的。它的红色基因的主要内涵是:坚定的共产主义信仰、实事求是的马克思主义思想路线和真正的马克思主义群众观。传承好井冈山时期孕育和形成的红色基因,在当代仍然具有十分重要的现实意义和时代价值。     

新时代以人民为中心理念与红色基因的有效结合

本文分析新时代以人民为中心理念与红色基因之间的关系,把握二者之间的有效结合,对于发扬和传播红色基因具有重要作用,是实现中华民族伟大复兴的有效路径。     

习近平关于红色文化重要讲话精神指导高校思政课教学研究

习近平总书记关于红色文化的重要讲话,是基于对中国革命历史的认识和把握,强调发扬红色基因和红色精神,体现了红色文化的内在价值和建设意义,成为习近平新时代中国特色社会主义文化建设的重要组成部分。深入把握习近平关于红色文化重要讲话及其精神,就是要延续红色文化生命力,增强红色文化自信心,这对于丰富思政课内容、创新其形式具有重要价值。     

高校武术课程对学生民族精神培育的探讨

中华武术源远流长、博大精深,完美地融合了教育资源和文化资源。回顾历史,武术属于一种伟大的文化传承,是中华民族在过去数千年的发展中自然形成的一种具有中华民族特色的传统体育文化。本文首先分析了大学生民族精神培育的重要意义,大学生民族精神培育有利于中华优秀传统文化的传承,有利于中华民族伟大复兴中国梦的实现,有利于大学生全面成长成才。其次,本文阐述了如何在高校武术课程中挖掘民族精神元素。最后,本文提出利用武术课程培育学生民族精神的措施,主要包括：精编蕴含民族精神的高校武术教材;坚持武术文化观,重视武术文化精神教育;挖掘体现民族精神内涵的武术人文素材。     

高校对红色文化的传承创新研究

红色文化是宝贵的精神财富,对激发公民的爱国热情、弘扬民族精神起着重要的作用。高校作为培养人才的摇篮,要为国家培养德才兼备的时代新人,就要充分运用红色文化资源,在大学生群体中开展红色教育,在发挥育人基本职能的同时传承红色文化。本文分析了高校传承红色文化的意义,进而提出了高校对红色文化传承创新的路径。     

新时代民办高校弘扬伟大建党精神的现实路径

新时代弘扬伟大建党精神,是对高校培养创新型人才的本质要求。民办高校要走在赓续红色血脉、弘扬和传承伟大建党精神的前列,应从认清本质着手,以多元化创新方式实现伟大建党精神的永久传承与弘扬,强化民办高校的教育初心使命和育人责任担当。     

从国学经典看“红色崇拜”的传承和发展

红色,是中华民族的国色,自古就受到人们的顶礼膜拜.不同的历史时期, “红色”所代表的含义都有所变化和发展,这些含义的变化发展反映在历代国学经典的文学作品中.本文借助国学经典探索中华民族“红色崇拜”传承和发展之线索,揭示“红色崇拜”产生的历史原因,并借此解释了国人的“红色情结”.     

红色文化铸魂育人的价值、困境和实施路径

红色文化是中国共产党人在革命战争年代所创造的具有中国特色的先进文化。通过厘清红色文化与加强大学生思想政治教育的内在联系，破解红色文化融入大学生思想政治教育的现实困境，有效运用好红色文化资源引导广大青少年群体树立正确的世界观、人生观和价值观，不断培根铸魂，传承红色基因。     

弘扬红色精神 引领党性价值回归

充分发挥党性价值回归的独特优势,主动作为恢复和发扬我党我军优良传统,抓好思想政治领域的拨乱反正,把传承红色基因、保持精神底色作为根本任务紧抓不放,为广大官兵注入"红色基因",植入"精神之钙"。     

理论·价值·实践：抗战精神的三维审视

在百年党史历程中,中国共产党以马克思主义为指导,创造了诸多的理论,也锻造了繁多的精神,淬炼了光芒灿烂的精神谱系。抗战精神作为中国共产党人精神谱系中的重要一环,不仅凝练了丰富的内涵,而且在新的历史方位上,在个人、民族和国家等方面体现着新的时代价值。我们要“知行合一”地汲取抗战精神在爱国主义、民族团结和责任担当等方面的力量,以便更好地传承红色基因、实现伟大梦想。     

传承弘扬黄河文化 打造全国重要的文化高地

黄河是中华民族的母亲河,黄河文化孕育了黄河两岸中华儿女自强、拼搏、团结、开拓创新和乐于奉献的民族精神,进入中国特色社会主义新时期,黄河文化仍然充满生机,向所有人展示着中华文化精髓的光辉。"促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。"讲好黄河故事,保护、传承和弘扬黄河文化是我们当代黄河儿女的历史使命。     

民族精神与民族振兴

民族精神，概括地说，就是一个民族从它产生以及在它各个历史发展时期所形成的一种最有凝聚力，最能激发本民族前进和发展的文化精粹和民族意识精魂．我们伟大的中华民族，千百年来，之所以历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不悔，披荆斩棘地不断开辟自己的发展道路，就是因为有始终能够把中华民族凝聚起来，并不断给予自己民族以强大生命力的民族精神．这种精神和文明概括起来有。追求崇高的人格精神，关心祖国的爱国精神，自强不息的奋进精神，“厚相合物”的发聚精神等。历史发展到今天，这种精神更需要继承发扬和振兴，只有这种精神的振兴，才…     

焦裕禄精神对青年实现中国梦的当代价值

焦裕禄精神跨越时空,历久弥新,犹如一座丰碑巍巍矗立,激励亿万人民共筑中华民族伟大复兴的中国梦。作为与新时代共同前进的青年一代,更应学习、传承、弘扬焦裕禄同志亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的伟大精神,争做焦裕禄式青年,担当中华民族伟大复兴的历史使命,谱写新时代实现中国梦的青春篇章。     

新时代工匠精神融入高校思政课的价值与路径

新时代工匠精神在历经中华文明几千年的实践和传承后,铸就了精益求精、恪尽职守、与时俱进的深刻内涵,是中华民族宝贵的精神财富。将新时代工匠精神融入高校思想政治理论课,有利于坚定大学生的文化自信,有利于落实高校立德树人根本任务,有利于提升高校思政课教学的有效性。将新时代工匠精神融入思政课堂、融入校园文化、融入“互联网+”,是培养学生匠心匠魂的有效途径。     

新时代红色文化资源融入高校爱国主义教育研究

党的十八大以来,习近平总书记多次强调爱国主义教育与传承红色基因的重要意义。红色文化资源作为新时期开展大学生爱国主义教育的宝贵资源,通过多种手段将红色文化资源融入课堂教育、实践教育、校园文化环境和网络文化,可以丰富爱国主义教育的内容、拓宽爱国主义教育的途径、提高爱国主义教育的实效性。     

伟大建党精神融入培养堪当民族复兴大任时代新人的价值意蕴及实践进路

伟大建党精神凝聚着中国共产党人的初心使命,是中国共产党人精神谱系的历史源头。在新时代继承弘扬伟大建党精神,必将成为激励全党全国各族人民迈向第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的精神指引。因此,阐明伟大建党精神融入时代新人培育的价值意蕴及其实践进路对于赓续红色血脉、培育时代新人具有重要意义。