中职教育经费投入现状分析及对策思考

职业教育在我国社会经济转型时期具有新的使命和责任.近年来职业教育蓬勃发展的同时,也面临着许多亟待解决的问题,特别是经费投入,一直是职业教育健康、科学、规范发展的困扰.本文从职业教育经费总量投入不足、投入结构不合理、投入渠道单一等方面分析了中职教育经费投入的现状,并根据相关文件精神,提出了加大公共财政投入、解决生均教育经费拨款问题、进一步健全职业教育资助制度和助学体系,建立多渠道多元化的中职教育投资体系、建主教育投资担保公司等中职教育经费投入的解决对策.     

山东省高等教育收费管理制度研究

教育经费投入是推进高等教育高质量发展的重要物质保障,高等教育全面收费20余年来,学费收入成为我国除财政经费投入外的第二大教育经费收入来源。分析发现目前山东省高校收费存在财政教育经费投入水平不足、高等教育经费投入不均衡、公立高校收费水平长期固化、尚未建立合理的成本分摊机制等问题。可以从持续加大财政性教育经费投入、缩小不同层次高校之间教育经费投入差距、建立学费动态调整机制、拓宽高等教育经费来源渠道等方面进一步改进。     

河北省高校教育经费的问题及解决措施

现阶段，教育经费不足、经费使用率低是河北省高等教育发展面临的主要问题。一方面，虽然政府不断加大对教育的投入力度，但相对于高等教育事业的快速发展，教育经费仍显不足；另一方面，高校内部浪费资源的现象较普遍，资金使用效率不高。优化教育结构，加快高等教育管理体制改革的步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益，是河北省高校发展的当务之急。     

我国高等教育财政投入模式革新

我国高等教育投资面临着投入不足、效益不高、事权财权不统一、拨款依据不合理、收费标准不科学、多元化筹措政策力度不够、生均教育经费总体水平偏低等突出问题,需要明确财政性教育经费投入的目标．明确各级政府、教育主管部门对教育的责任和分工。完善公办高等教育成本分担制度和学生资助制度。通过采取财政拨款为主渠,经费逐步增长;促进社会捐资,实施基金运作;科学确定教育成本回收政策;多重目标合理拨款;运用财政政策促进多渠道筹集教育经费;进一步完善高等教育学生贷款资助体系;提高资源的使用效益;支持私立高校发展;加强评估投入：实行法人治理等实现我国高等教育财政拨款模式革新。     

教育经费统计工作探讨

教育经费统计能够全面、系统地反映教育经费来源和使用情况,是推动教育事业不断发展的需要,也是国家管理和决策的必然要求,长期以来,教育经费的统计并不是一项独立的工作,只是财政统计工作的一部分,如何能全面、客观、有效反映出教育经费的情况?现阶段,教育事业的不断发展使得教育经费的来源已经形成了多渠道的格局,传统的经费统计模式已经已经难以满足教育发展的需求。本文从中小学教育经费统计工作的重要意义入手,指出了其中存在的问题,并提出了相应的解决策略。     

我国增加高等教育经费投入的必要性——基于教育投资与经济增长关系的理论分析

一、引言 二十一世纪,知识经济开始走在世界前端,因此,教育在经济发展中的地位变得越来越重要.本文将通过论述教育投资与经济增长的关系,凸显出教育经费投入的重要性,同时通过对我国教育经费投入及使用的现状描述来分析我国增加教育经费的投入的必要性.     

教育装备的代价-效果综合分析

教育系统每年要把大量的经费投入到教育装备的采购，更新的维护上，对于教育经费还不充实的学校来说，如何利用有限的经费获得更我的教育成果，如何提高教育装备的“投入产出比”，实现教育装备资金投入与产出效益最大化，这是一个迫切需要解决的问题.     

学校收费管理的内部控制初探

随着教育体制改革工作的进一步到位和教育事业的不断发展，我国教育的投入格局已经由过去的财政负担逐步演变为一种由财政、学校、社会、个人共同负担教育经费的机制。而学校的主要经费来源就是预算外收入。这种机制一方面弥补了教育投入的不足，另一方面，也对学校的收费管理提出了新的目标与方向。所以，为进一步贯彻国家财政法规，加强学校收费管理，确保学校收费工作更加规范化、制度化，本文对学校收费管理的内部控制进行了研究。     

我国高等教育财政体制改革

我国高等教育投资面临着投入不足、效益不高、事权财权不统一、拨款依据不合理、收费标准不科学、多元化筹措政策力度不够、生均教育经费总体水平偏低等突出问题,需要明确财政性教育经费投入的目标,明确各级政府、教育主管部门对教育的责任和分工,完善公办高等教育成本分担制度和学生资助制度,通过发挥国家财政对教育投入的主渠道作用、发挥市场机制在资源配置中的基础作用、促使多渠道筹措高等教育经费制度化、采用多重目标合理组合的拨款公式、进一步完善高等教育学生贷款资助体系、不断提高政府拨款的力度与效益、改革高校财务制度、鼓励创收等实现我国高等教育财政体制改革。     

德国科研和科学基金管理的启示

前段时间,国家自然科学基金委员会组团赴德国进行了有关创新环境中科研资源配置与绩效评估内容的培训。学员们认为,德国政府在科研和科学基金管理方面有着较完善的办法,有些方面很值得我们学习借鉴。加大科研投入,调整科研机构,提高科研经费使用效率。当前德国联邦政府科技政策的主要目标是:提高对教育和研究的投入;进一步发展研究体系;加强对项目的投入;加强科学与工业的结合以加速技术创新、创造工作机会;加强科研与教育的国际化;改进评估机制、传播科学知识。上个世纪90年代德国政府的科技与开发投入明显不足,1998年后德国政府认识到加大科研投入的重要性,连续增加研究教育经费。增加项目资助经费主要是为了引入竞争,提高德国科研的质量和效率。德国教育与研究部改变了“撒胡椒面”分配经费的做法,加大了对未来发展有重要影响领域的投入。     

公共财政教育支出 天津增长21.85%

正日前,教育部、国家统计局、财政部联合发布了2013年全国教育经费执行情况统计公告。2013年,全国教育经费总投入为30364.72亿元,比上年的27695.97亿元增长9.64%。全国公共财政教育支出为21405.67亿元,比上年的20314.17亿元增长5.37%。增长最快的是天津市(21.85%)。在生均经费方面,全国中等职业学校的教育生均公共财政预算教育事业费支出、公用经费支出增幅分别为16.14%、20.18%,均领先小学、初中、高中和高等学校的相应增幅。     

高校工会经费管理现状及对策

随着我国高等教育事业的发展,高校工会职能不断增强,工作领域不断拓宽,工会经费的投入也在不断地稳定增长。如何将工会经费管理的科学合理,使用的节俭高效,工会经费使用重心放在服务大局、服务基层,服务职工群众的方向,真正用于职工群众身上。本文简述了高校工会经费管理存在的问题及原因,就如何加强高校工会经费管理谈几点思考。     

问题

我国现行的教育制度严重偏向于精英教育在有限的教育经费的使用中,我国高等教育的比重过高。初等、中等和高等三级教育生人均经常性经费之比,中国为1:2.65:38.70,为各国最高,印度为1:1.59:8.88。     

成都：社区文化建设好榜样

5月30日,全国城市社区文化建设经验交流会在成都召开。文化部部长蔡武在会上要求,认真总结和推广成都市等地社区文化建设的重要经验,充分发挥这些典型的示范和引导作用。他强调,加大城市社区文化建设力度,要强化责任,加快城市社区文化设施建设。政府要加大投入,在社区文化基础设施建设、经费保障、管理服务、文化资源提供、人员培训等方面提供必要的政策和资金保障,     

高等工程教育经费筹措与管理新机制

本文在研究国内外高等工程教育经费筹措现状的基础上,分析了高等工程教育经费筹措的各种渠道,提出了集中管理和分权管理两种经费管理机制.     

对街道实行部门预算利弊的思考

正为了全面推进社区建设,充分发挥社区在城市管理、社区保障、社区稳定和服务群众中的重要作用,根据市委、市府文件精神,作为最基层的政府派出管理机构必须实现职能职责的转变,街道办事处不得再经商、办企业、办市场,要以社区建设为中心,城市管理和社区保障为重点。为此,2002年起取消街道一级财政体制,将街道作为区预算单位并实行部门预算管理,即:街道所需的人员经费、公用经费、专项经费及街道所属社区居委会经费全额纳入财政综合预算,     

关于农村义务教育经费预算管理的思考

我国农村义务教育经费投入的来源主要是建立在由政府包干的基础上,但预算工作缺乏有效的依据和标准。为了提高农村义务教育经费使用的合法性、合理性、经济性,保证义务教育经费保障机制改革工作的顺利进行,有必要强化经费的预算管理。本文以农村义务教育经费预算管理为出发点,分析了目前农村义务教育经费预算管理中存在的一些现实问题,并提出了相应的建议。     

财政配比专项资金在高校的实践与思考

随着我国教育事业的飞速发展,教育经费问题日益凸显,经费不足已成为抑制教育发展的瓶颈。如何积极拓展筹资渠道,增加教育经费投入成为高等教育发展需要解决的一个重要问题。中央财政配比政策的实施,是对我国高校社会捐赠的激励,对高等教育的发展起了很大的促进作用。本文首先对我国高等学校社会捐赠现状进行描述,然后对财政配比资金的管理和实施影响进行分析,最后提出政策建议。     

一种简易的移动多媒体方案

随着教育信息化、现代化的深入，全国各地中小学的教育设施、设备有了根本性改观，但仍存在着教育现代化的普及与教育经费投入相对不足的矛盾，城市与偏远农村中小学教育现代化水平差异很大之间的矛盾。为了解决这两个矛盾，教育主管部门想方设法增加教育经费的投入，努力改善办学条件与基础设施，缩小城市与农村之间的差距。     

省部声音

谢旭人 财政部部长 今年的财政民生支出,首先将进一步加大教育投入,确保实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值4％的目标,进一步提高教育经费的支出质量。