PBL教学法在护理教育中的应用

素质教育的提出, 促进了PBL教学法在我国的发展。在实施过程中,根据学科特点, 合理安排教学。PBL 教学有利于培养学生主动学习的能力和形成双向交流,有利于培养临床思维, 注重实用性知识的传授, 注重团队精神和协作能力的培养。     

案例教学结合PBL教学法在护理药理学中的应用

传统的“灌注式”教学使护理专业学生在学习药理学知识过程中缺乏连贯性,知识点容易混淆、难理解,导致学生对药理学的知识掌握甚少,不能灵活应用于临床实践和生活实际当中。案例教学法与PBL教学法相结合的教学模式,可以使各章节理论知识与实践相结合,让学生在实践中自我发现问题并解决问题,把药理学内容熟练应用于用药指导中,减轻护理专业学生的学习负担,让学生找到学习的乐趣,轻松掌握《药理学》的重点内容,为进入临床工作打下基础。     

医学本科病理学实验PBL教学案例撰写的实践与探讨

病理学作为现代医学的重要学科之一,是架在基础医学和临床医学之间的桥梁,在教学中能够发挥出承前启后的作用。医学本科生的培养需要注重全面性的发展,在病理学实验教学中引入PBL教学模式有利于培养和锻炼学生的思维能力和创造能力,帮助他们化复杂抽象的知识点为简单易懂的知识点,改善学生在记忆病理学知识点时困难的情况,在提高学生学习效率的同时也促进了教师教学效果的提高,推动医学本科教育改革的进程。因此,本文将展开在医学本科病理学实验中PBL教学案例撰写的实践与探讨,通过几个实际案例的分享与探究,希望能为医学教师和学生在病理学教学和学习的过程中提供有价值的建议。     

浅谈PBL教学模式在诊断学教学中的应用研究

在诊断学教学中应用PBL教学法,并与传统教学法相结合,取得了较好效果。PBL教学法在提高学生的学习兴趣、提高分析问题与解决问题的能力、提高自学能力、促进临床思维形成等方面有明显的优势,但也存在学习系统性较差等方面的不足。应根据医学教育的实际情况,将PBL理念、优势、精华融入教学实践,才能充分发挥其优势。     

PBL教学法在化学教学中的应用

PBL教学法是在教师精心设计问题引导下,让学生积极主动地参与教学过程,增加学生之间的协助和交流的一种教学方法.在化学教学中,PBL教学法能激发学生的学习兴趣、培养思考和解决问题的能力,强化教师的主导作用.     

PBL教学法在高级财务会计教学中的应用探讨

高级财务会计课程是为提高会计学专业学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课程,如果在教学中只采用传统的填鸭式教学,将难以实现提高学生职业素养的目标。本文在分析高级财务会计课程教学特点的基础上,将PBL教学法引入高级财务会计课程的教学中,并以企业合并为例对PBL体验教学进行了具体的设计。     

PBL模式在“企业管理”课程教学中的应用初探

随着“教育兴国”战略的实施,目前我国的高等教育逐渐由精英教育向大众教育转变,这种情况下,高等职业教育在课程中培养学生对于市场的理解能力、应用实践能力和一定的方案设计能力,达到在课程体系的一门课里培养出综合素质人才的目标显得十分突出.要想在有限的学时安排中,解决课程知识的广度和深度的矛盾,要求教师必须在授课实践中不断摸索,笔者尝试了“基于问题的学习”模式(Problem-Based Learning,PBL),并且针对几届的教学对象进行了相应的教学实践,获得了一些心得,愿与同道共享.     

PBL教学法在《正常人体结构》教学中的应用

《正常人体结构》是研究人体正常形态结构的科学,是社区康复专业的职业核心课程,在〈正常人体结构〉教学过程中运用PBL教学模式,能实现教师教学过程与学生学习过程的有效契合,帮助教师和学生改变观念,达到提高学生分析、解决问题的能力,培养学生团结协作与创新思维能力的教学目的.     

PBL教学模式在仓储与配送管理教学中的应用

本文在分析仓储与配送管理教学目标和PBL教学模式的基础上,将PBL教学模式应用于仓储与配送管理课程的教学中,提出仓储与配送管理PBL教学模式的构建思路,并阐述了PBL教学运行体系和PBL教学支撑体系的构建内容。     

PBL教学模式在管理学教学中应用研究

PBL(Problem-Based Learning)是以问题为导向的教学模式,现已广泛被应用。本文根据管理学课程的特点,设计以PBL为主要教学模式,分析了其在管理学教学中应用的优点及实施情况。     

《运筹学》教学中的PBL方法应用

PBL教学法应用于《运筹学》课程中，不仅可以提高学生自主学习兴趣，还可以大大提高学生解决实际问题能力和创造性思维能力。     

微信在医院图书馆中的应用研究

本文重点研究微信的特点以及微信在医院图书馆中的应用，结论是微信应用于医院图书馆能够延伸服务，提高服务质量。     

计算机文化基础教学中微信的应用研究

信息技术已经渗透到人们生活的方方面面,时空距离与地域阻隔对人类进行信息交换的阻碍变得微乎其微,人们获取知识的途径也变得多种多样。微信作为一款操作简单、普及性强、覆盖面广的移动社交软件,能够很好地与移动学习理念相结合。本文借助微信的平台优势以及移动学习的特点,通过功能强大的微信平台以及移动智能终端来促进计算机文化基础课程教学。     

基于PBL教学为目标的营销教学探究

新形势下,营销教学正面临着教学改革与社会需求之间所呈现的双重矛盾。进行教学改革,推行素质教育在高校教学中的改革,对高校而言,就必须以市场需求为导向,以培养符合社会需求的高级人才。PBL教学法是适应时代要求,让学生在市场经济条件下获得实践知识最有效的途径之一,本文将以PBL教学模式为研究目标,对其进行了一系列探讨。     

医学院校病理学PBL教学模式的应用

PBL教学模式即基于问题的学习，指学生在问题情境中以学生自学为主的一种教学方法。本文在病理学教学的部分章节中引入PBL，探讨了该模式的可行性、实施过程、教学效果，及其优点和存在的问题。     

微信群互动模式在医院思想政治教育中的应用研究

本文研究微信群互动模式在医院思想政治教育中的应用情况,结果显示,微信群在医院思政教育的应用优点较传统方式有很多。希望借用新模式为医院思想政治教育工作带来新的活力和良好的发展。     

微信服务在高校图书馆管理工作中的应用

随着信息技术的快速发展,微信已经深入到每一个人的生活中。目前,在大街上我们可以见到很多人都在使用微信、QQ等聊天工具,这意味着目前人们的生活已经逐渐离不开微信。微信公众号作为微信的一部分,其目前在我国的各个领域都有比较广泛的应用。高校图书馆是大学最重要的地方,其为学生提供了更多的书籍,但是有时会出现一些查阅资料困难等问题,这时应用微信公众号上的一些功能就可以很好的解决。微信公众号可以在一定程度上给学生提供更加便捷的信息服务,从而帮助图书馆进行一些书籍的管理。本文就微信服务在高校图书馆管理工作中的应用进行简要的分析。     

影像导入结合PBL教学法在高职高专医学影像诊断教学中的应用

目的：探讨影像导入结合PBL教学法在高职高专影像诊断学教学中应用的效果。方法：采用整群随机抽样的方法从三峡医药高等专科学校2012级专科影像班抽取1班共51人为对照组，2班共53人为实验组。对照组采用传统的影像诊断学教学方法，实验组采用探讨影像导入结合PBL教学法，课程结束后观察两组教学效果。结果：实验组学生理论成绩、操作技能考核及对此教学方法的评价均优于对照组（P<0.05）。结论：影像导入结合PBL教学法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。     

PBL教学法在会计信息化实验教学中的应用

PBL是当前国际上流行的一种教学模式。以问题为基础、以学生为中心、自我引导等特点决定着该模式可以较好地应用于会计信息化实验教学。在深入分析PBL教学模式内涵的基础上,对教学的环节进行了分析,并提出了在运用过程中要注意的关键问题。     

在本科教学中运用Blog的可行性探讨

Blog越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入教育教学领域中,而目前我国高校的本科教学多以传统课堂教学为主,教师的教学方式以及师生间、学生与学生间缺乏交流等因素严重地影响了学生的学习兴趣及学习效果。Blog应用于教学可改善上述影响学生学习的因素;高校本科生是Blogger群体的主力军,在Blog网络教学平台上,一方面教师可以将经过过滤后的信息传递给学生,学生也可以将信息传递给他的伙伴及教师;可以加强对学生学习过程的管理,扩大学生获取知识的范围,增强师生间、学生与学生间的交流,另一方面Blog网络教学平台也是对高校本科教学中具体应用Blog的有益探索。