中职营销专业课程体系改革应以就业为导向

文章通过调查,在阐述用人单位对中职市场营销专业人才需求现状的基础上,提出了中职市场营销专业课程体系改革的思路:以岗位职业资格为依据确定课程标准,以培养职业能力为目标确定课程体系     

工商管理特色专业课程体系改革与创新探讨

特色专业的"特色"包括课程特色、教学特色和人才特色3方面.特色专业的建设效果最终体现在人才培养上,而有特色的课程体系是其最终落脚点.本文指出,工商管理特色专业课程体系的建设应符合"行业性"、"实用性"、"适合性"、"复合性"的特点,进而构建了工商管理特色专业课程体系改革与创新方案,内容包括差异化课程、特色课程、自主学习课程、学科前沿课程、特色实践课程等方面,以体现鲜明的专业人才培养特色.     

基于就业导向的高职工程测量技术专业课程改革

测绘科学与技术发展迅速,高职工程测量技术专业人才培养模式也随之调整。我们以课程改革作为抓手,使学生的技能与社会经济发展的需求相匹配;通过对工程测量技术专业就业去向的调查,发现就业领域有新的拓展。本次调查的结果,反映了当今对工程测量技术人才的需求状况,为高职工程测量技术专业人才培养模式改革提供参考。     

以能力为导向的应用型本科会计学专业课程体系设计

本文在依据实证调查数据总结归纳应用型本科会计学专业学生应具备的能力基础上,分析了当前会计学专业课程设计上存在的不足,提出了以能力为培养导向的＂平台＋模块＂的课程体系,通过以能力为导向的课程体系设计,实现对会计学专业学生的专业操作能力和竞争能力的综合培养。     

以就业为导向的高校教育改革探讨

自我国高校扩招以来,大学生就业压力增大,就业难现象普遍。为帮助大学生顺利就业,高校应以就业为导向,进行教育教学改革,可以从转变教育理念,改进人才培养模式。调整专业设置和课程体系构建,加强师资队伍建设保障教学质量等多方面入手,大力开展实践教学。     

以就业为导向、能力为核心的高职课程体系改革研究与实践

高职课程体系改革是高等职业教育的一项重要内容.本文拟通过构建以就业为导向、能力为核心的高职课程体系,结合重庆城市管理职业学院商务管理专业课程体系改革的实践,对高职课程体系的开发模式、开发原则、开发途径等问题进行研究.     

基于就业能力评估的物流管理专业课程体系研究

高职院校的物流管理专业连续三年（2007、2008、2009）位居麦可思公司撰写的中国大学生就业报告（就业蓝皮书） 失业量最大的十大专业,且连续两年（2010、2011）被列为专业预警中的黄色专业。近30年来,中国经济的快速健康发展,为物流管理专业的毕业生提供了广泛的就业空间。高职院校亟需重构物流管理专业的课程体系,解放思想,全面和系统地引进国外先进技术和管理理念;将中国特色的人文社会科学知识融入其中;加大实训课程比例,充实丰富实训课程内容。     

坚持以就业为导向 深化物理教学改革

众所周知,物理教学将会对学生专业技能和职业素质的培养产生重要影响,所以必须坚持以就业为导向的课程观,深化高职教育物理教学改革。本文从当前高职院校物理课程现状分析入手,介绍对物理教学模式、课程内容、教学方法、物理实验、考核方法等改革的的一些看法和做法。     

以就业为导向的中职语文课程改革初探

中等职业技术教育规模的迅速扩大,极大地支持了我国工业化、城镇化建设.但是,随着产业结构的调整,随着工业化、城镇化进程的加快,中等职业教育在课程设置上仍然不能适应地方经济建设对技能型人才培养的需要,制约了中等职业教育的健康发展,特别是劳动者自身的语文素养与实际需要脱节.有鉴于此,本文认为语文课程改革应该为专业学习打基础,为学生就业服务.在强调语文的文学性、人文性的同时,要更突显语文的工具性.企事业单位需要什么样的劳动者,学校就培养那样的学生.     

以工作过程为导向的计算机信息管理专业课程体系构建

通过对计算机信息管理专业的人才培养目标进行分析,在深入调研该专业所面向的职业岗位和典型工作任务的基础上,从该专业的两大核心职业能力,ERP应用实施能力和信息系统设计与维护能力出发,构建了以工作过程为导向的计算机信息管理专业课程体系结构。     

浅谈中职学校计算机专业课程体系改革

在全国大力发展职业教育的背景下,笔者就中职学校计算机专业如何探索实践“基于工作过程”的课程体系改革提出了自己的见解和看法。     

以就业为导向的高职英语教学创新策略

当前就业形势严峻,高职院校需要转变传统的教学观念,调整教学模式,以就业为导向创新英语教学内容、英语课程定位、英语课程体系、英语教学方式方法,有效提高教学质量,并在此基础上加强校企合作,为企业培养专项人才,提高高职学生的就业优势,让学生在激烈的就业环境中脱颖而出。     

应用型本科安全工程专业课程体系的构建研究——以福州大学至诚学院为例

以福州大学至诚学院为例,通过分析应用型本科安全工程专业课程体系的内涵,对安全工程专业现有课程体系存在的问题进行归纳分析,提出了构建应用型本科安全工程专业课程体系的具体内容。     

高职电子信息工程技术专业课程体系的构建

通过对电子信息专业市场对人才需求的实际调研，以及对从业者素质与能力的具体要求和职业标准，分析归纳出电子信息行业的典型工作任务，并根据能力的复杂程度整合典型的工作任务，确定行动领域。然后根据职业行动领域典型工作任务所具备的知识与技能，确定学习领域。通过对工作过程、知识和技能的递进关系重新构建了电子信息工程技术专业课程体系。     

以就业为导向,改革中等职业学校语文教学

中等职业学校实施的是直接面向市场的就业教育,其目的是为生产、服务、技术和管理一线培养高素质的劳动者和中初级专门人才.鲜明的就业导向要求中等职业学校语文教学必须以现代职业教育理念为指导,密切关注社会实际用人需要,从学生的就业需求和职业发展出发,在教学理念、教学内容和教学方法上突破传统语文教学的束缚,积极推行教学改革,以期通过不懈的探索与实践,构建促进学生就业能力提高的中职语文教学体系,为学生在未来的工作岗位脱颖而出奠定坚实的基础.     

建筑学专业的课程体系创新探索研究——佳木斯大学建筑学专业课程体系改革与研究

结合佳木斯大学建筑学专业的人才培养目标和实践条件,阐述了建筑学专业课程体系的改革特色,注重理论联系实际,对课程体系进行重组和优化,同时在教学模式和方法上进行了研究和探索.     

高等护理专业课程体系改革与探讨

我国高等护理专业的教育存在一定的问题,这些问题影响了护理专业的人才培养,不利于我国护理行业的发展。因此,为了解决这些问题,高等护理专业的课程体系应当根据时代发展的需要进行改革,高等护理专业要构建出一套符合当下护理行业对护理人才发展需要的课程体系。本文以高等护理专业课程体系改革与探讨为主题,首先对我国高等护理专业的教育现状进行分析,然后对高等护理专业改革的必要性进行分析,最后对高等护理专业改革所要遵守的基本原则和具体措施进行阐述。希望本文的研究能为高等护理专业课程体系的改革提供帮助,能使高等护理专业更好地解决目前在人才培养上存在的问题。     

构建以就业为导向的高职课程考核评价体系

就业是职业教育的生命线,目前高职教育课程考核评价体系存在许多问题,影响人才培养质量的提高和学生的就业率。应以就业为导向,从课程考核评价观念、评价方式、评价过程、评价主体、考核结果反馈机制等方面构建切实可行的高职课程考核评价体系。     

以就业为导向 科学制定人才培养计划

正中等职业学校的学生毕业后将面临的是就业,最根本的目标是通过几年的职业培训后能够解决学生的就业问题。现目前,有很多中等职业学校为了吸收生源,盲目的开设了一些专业,但学生进校后又没有完整的师资设备,让学生的青春就这样浪费在校园里,毕业时没有职业能力。面对这样的情况,中等职业学校可以从以下几方面开展工作。1以服务为宗旨,以就业为导向,优化专业设置学校建立以就业需求为导向来设置和调整专业的机制,多     

新科技革命冲击下金融学本科课程体系改革研究*——以广东技术师范大学为例

通过分析新科技革命冲击下市场对金融人才需求的变化,探讨与之对应的金融学专业本科人才培养的具体要求,以广东技术师范大学金融学本科专业人才培养计划改革为例,探索构建新科技革命冲击下为培养出适应市场需求的应用型金融人才的课程体系。