应用型高校人力资源管理专业综合实验室建设研究——以沈阳城市建设学院为例

目前,国家大力倡导发展应用型本科院校,高度重视对学生实践能力的培养,鼓励高校建设实验室。在此背景下,作为应用型高校的人力资源管理专业而言,建设人力资源管理专业综合实验室,提高学生的应用能力和实践能力是十分必要和迫切的。本文以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为例,分析人力资源管理专业综合实验室建设的必要性和可行性,提出综合实验室建设的建设内容和实施路径。人力资源管理专业可以依托学院的资源优势,通过校企合作就业育人项目,优势资源互补,共建专业综合实验室,将传统的理论教学与新兴技术、前沿技术等联系起来,寓教于乐,让学生在做游戏、比赛过程中真正地学以致用,增强实操技能,培养学生的实践能力。     

应用型本科院校专业实验室建设的思路及实践

专业实验室是高校实践教学体系中重要的物质载体,从应用型本科院校人才培养的目标出发,分析了专业实验室建设与管理存在的问题,结合广西外国语学院国际工商管理学院专业实验室的基本情况,从建设适合应用型本科院校的实验教学队伍、开放整合专业实验室的资源配置等几个方面,对应用型本科院校专业实验室建设的思路进行初步论述。     

对我院应用型、复合型人才培养模式的建议

高等学校的定位,国家和地区经济发展需要,学院的资源优势,决定了高校人才培养目标定位。我院应定位为教学型高校,培养社会需要的复合型、应用型高级专门人才,确定学院特色专业,制定多样化培养目标和个性化计划,大力推行培养目标多样化,培养计划个性化、加强实验、实习基地建设等方面措施实现我院人才培养目标。     

职业竞争力视角下的民办高校管理类专业经济法课程人才培养机制——以××学院为例

经济法课程作为××学院管理类专业必修课,在整个课程体系中占有重要地位。经过多年的改革,经济法课程已成为专业核心课。但是囿于传统的人才培养理念、不清晰的人才培养目标、有限的师资力量等,应用型、复合型及创新型经济法课程人才培养机制尚未建立。本文基于职业竞争力视角,分析××学院管理类专业经济法课程人才培养的问题,提出经济法课程人才培养机制的完善路径,为经济法课程建设、教学改革以及提升学生的职业竞争力提供有益借鉴。     

新建地方本科院校应用型人才培养模式的创新研究与实践

新建地方本科院校是在我国经济建设现代化和高等教育大众化历史条件下产生的，面对外部的压力和挑战，探索新的人才培齐模式是学校可持续发展的必然要求。本文以辽东学院在构建应用型人才培养模式的探索与实践为切入点，提出新建地方本科院校应根据自身特点，以培养应用型人才作为学校的人才培养目标，通过差异化人才培养定位，走出一条可持续发展之路。     

以能力为主线的应用型医学人才培养模式探索——地方医学院校人才培养模式构思与实践

针对当前高等医学教育存在的关键问题,总结了地方医学院校围绕高素质应用型人才培养目标,以能力培养为主线,在教育教学理念更新、医学人才培养体系建设、师资队伍建设和人才培养质量保障体系建设等方面的思路、做法和体会,以期为地方医学院校应用型医学人才培养提供借鉴。     

现代产业学院建设模式的探索与实践——以广东轻工职业技术学院智慧检测产业学院为例

产业学院符合应用型、复合型、创新型人才培养发展趋势,是适应现代产业发展要求、推进校企产教深度融合、实现校企合作共赢的有力举措。笔者以广东轻工职业技术学院智慧检测产业学院为例,分析现代产业学院建设模式,探索现代产业学院建设背景下检验检测产业人才培养新路径,以期把现有政府监管部门、检验检测行业、企事业单位、学校等主体结合起来,深化产教融合,实现产教价值、利益、治理、育人、文化、情感等多元素共同发展,从而培养更多能从事现代信息化额检验检测技术、高端智能精密仪器使用与维护以及实验室设计与质量管理等工作的复合型、创新型高端技术人才,使学生成为德智体美劳全面发展的人才。     

新工科背景下地方高校智能制造专业群人才培养模式研究

在新工科和现代产业学院建设的背景下,智能制造作为未来制造业发展的核心方向,对于工程技术人才的培养提出了新的要求。本文针对智能制造产业对未来制造业人才的需求,阐述了在新工科和现代产业学院建设背景下的智能制造专业群建设思路,提出从跨专业人才培养机制、"核心+方向"的课程体系和对接"1+X"证书的实践实训体系三个方面出发,构建地方高校智能制造专业群人才培养模式,为培养符合智能制造产业发展的应用型人才提供参考。     

独立学院应用型财务管理专业人才培养初探——基于河南理工大学万方科技学院的教育与教学改革实践

随着全球经济一体化的进程不断加剧,对财务管理人才的知识和能力提出了更高的要求。独立学院如何针对用人单位对财务管理人才素质进行教育创新是目前面临的问题。本文结合河南理工大学万方科技学院应用型财务管理专业人才培养的教育与教学改革实践,从人才培养目标的定位、课程体系的构成、师资队伍的建设、教学方法手段和考核方式等方面,设计一套独立学院应用型财务管理专业人才培养的新方案。     

新建本科院校的应用型办学特征

新建本科院校是中国高等教育大众化和地方化的新生群体,建立应用型本科教育是历史和现实的要求。通过应用型大学形成发展、应用型大学的办学规律及特征分析,结合西昌学院近10年来推行"本科学历(学位)+职业技能素养"人才培养模式,提出了新建本科院校走应用型道路的现实问题和主要应对措施。     

基于应用型人才培养的土力学实验教学模式改革研究

针对目前土力学实验教学过程中存在的问题,响应应用型人才培养需求,结合土力学课程教学特点,从课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、实验室建设、校企合作等方面,提出了基于应用型人才培养的土力学实验教学模式改革方案,旨在提高教育教学质量,实现应用型人才培养目标。     

基于独立学院应用型入才培养的教学团队建设研究——以武汉理工大学华夏学院为例

根据社会对人才的需求,独立学院人才培养目标应定位于应用型本科人才,而加强专业教学团队建设是独立学院应用型本科教育的内在要求。独立学院应发掘学校内部教师的团队协作潜力,保证独立学院应用型人才培养的教学团队建设。本文主要论述了教学团队的定义、作用及建设目的,结合教学团队建设的总体思路,提出了教学团队建设的具体措施。     

新建地方本科院校实现二次转型发展的探索

新建本科院校在层次上实现了由专科向本科转型之后,往往照搬或模仿老牌本科的人才培养模式,难有特色。因此,必须从内涵上实现向应用型本科类型上的第二次转型。本文介绍了在转型发展过程中,推行"本科学历(学位)+职业技能素养"人才培养模式,实现理念更新,重新审视办学定位,构建应用型专业体系,制定应用型人才培养方案,探索应用型人才培养模式,推进"双师型"队伍建设,以及建立和完善应用型人才培养质量保障体系等做法。     

国际经济与贸易专业的人才培养探讨

人才培养模式的创新是各地方院校专业建设的重点。商学院国际经济与贸易专业在应用型人才培养模式的探索中,确立了明确的专业定位,积极构建体现了基础性、国际性、实用性、人文性的开放式课程体系;在专业建设中改革创新,探索人才培养新途径,强化三个教学重点,坚持三个有机结合,逐步形成了有特色的应用型人才培养模式。     

基于OBE理念的应用型本科高校财务管理专业“数智化”转型建设研究

随着大数据、云计算等新兴信息技术在财务领域的深入应用,新时代的财务管理人才正面临着迫切的“数智化”转型需求,而应用型本科高校财务管理专业作为财务人才培养的主阵地,势必要在成果导向教学（以下简称OBE）理念的指引下进行“数智化”转型建设,从而培养出应用型、复合型、创新型的高端财务管理人才。本文首先剖析了财务管理专业建设的现状,其次结合OBE理念,以“反向设计、正向实施”为建设路径,从人才培养方案、课程教学内容、课程教学方法以及师资队伍方面对应用型本科高校财务管理专业“数智化”转型建设进行研究,希望能为应用型高校的“数智化”财务人才培养提供借鉴。     

应用型民办大学工商管理专业建设研究

在新时代背景下,应用型民办本科如何培养人才,使其将理论知识转化为实际运用能力,如何加强教学改革的力度,按照“国标”要求开展核心课程,构建人才培养与院校办学宗旨相结合,专业发展目标与课程建设体系相结合,统一标准与特色发展相结合的应用型、特色明显的课程体系,是当前亟待解决的首要问题。应用型民办大学学科专业建设应坚持应用型的方向,强化专业建设顶层设计,建设优势学科专业群。本文以民办应用型大学工商管理专业为例,针对院校专业建设中存在的问题,从人才培养定位、教师考评体系等方面提出解决对策,旨在将高校工商管理类专业人才的供给和市场人才需求进行无缝对接,满足社会和企业对应用型专业人才的需求。     

工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力培养探索与实践

工程教育认证是现代应用型本科高校专业建设的主要方向。在工程教育认证视域下,结合当前经济和社会发展,基于创新型国家的人才需求与应用型本科高校建设目标,笔者首先阐述了工程教育认证视域下培养学生创新能力的现实意义,指出了当前创新能力人才培养存在的问题,并在人才培养目标、教学体系的科学构建、创新实践平台高效搭建、创新人才培养制度的完善四个方面探讨了工程教育认证视域下应用型本科学生创新能力的培养路径。实践证明,笔者提出的路径能明显提升应用型本科学生的创新能力,符合工程教育认证的初衷和理念。     

改革动力足产教融合强创新创业广--黄淮学院经济管理系打造应用型人才培养的新高地

“打造课堂小舞台,跃上经济主战场。”近年来,黄淮学院经济管理系（以下简称“经管系”）紧紧围绕学校的办学定位,以培养“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的高素质应用型人才为宗旨,依托合作发展联盟,突出应用导向,致力于教学模式、管理模式、人才培养模式的改革创新,积极推进与市场、行业、企业及社会的有效对接与深度融合,探索出了一条应用型人才培养的特色之路。     

关于编制“十二五”港城一体规划建议

2010年,国家发改委正式批准设立沈阳经济区国家新型工业化综合配套改革试验区,沈阳经济区成为第八个国家级综合配套改革试验区。自此,沈阳经济区八城市开始携手推进新型工业化和新型城市化建设,营口是8个城市组成之一,建设沈阳经济区给营口的经济发展带来契机。营口港与营口经济的发展形成了高度的良性互动,文章从港口规划建设状况与营口城市经济发展的要求存在不相协调、不相适应的的问题提出从城市发展目标,规划建设现代化港口大城市;完善城市总体功能区划,科学划分港城功能区间;规划大交通布局,建设畅通的集疏运港口通道;统筹规划建设现代物流业提高港口城市综合实力方面的方案、方法,以实现营口经济发展和建设现代化港口城市目标。     

应用型本科人才培养视野下高校学生管理工作的创新与思考

建设应用型本科高校目前已成为许多新建地方本科高校选择学校发展定位的基本共识.高校学生管理工作作为高校管理系统中的重要组成部分,对培养合格的应用型本科人才发挥着重要作用.本文归纳应用型本科高校人才培养的内涵及特征.分析了当前应用型本科人才培养视野下的高校学生管理工作的现状,并提出了创新学生管理工作的思路.