农民工家庭的养老状况调查——四川省宜宾县部分乡镇的实证研究

从农村的养老资源研究方面来看,研究农村老年人生活照料、精神慰藉及医疗护理保健方面比较少。对农民工家庭的养老状况作了实地调查,分析了这部分家庭中老年人的养老基本状况,结果表明：这部分家庭中的绝大多数老年人除了要承担体力劳动以外,在精神上,他们也会感觉较为孤单,难以享受到传统家庭的那种儿孙绕膝的幸福感。     

浅析未来之中高端养老产业

资料显示,2009年底我国百万人口以上的城市,人口老龄化程度已达11%—20%。到2010年我国60岁及以上老年人将达到1.74亿,约占总人口的13%,到2030年中国将迎来人口老龄化高峰。面对如此庞大的老年群体,中国未来10至20年都不可能象发达国家那样以高福利集中供养。目前政府投资兴办的养老设施仅能满足全国1%老年人的需要。由于中国的特殊国情——经济发展的不平衡性、人口结构的快速老龄化、家庭结构的”四二一” 现状,未来社会老年群体的生活照料必将成为一个普遍的社会问题,城市中高端老年群体商业化养老服务市场机会凸显。笔者结合多年的调研做一分析,以期呼唤有志人士关注并投身这类养老模式的创办与发展。     

“四维”模式引评价新路

传统的品德课堂教学评价,存在着以师为重、以教为重、以知为重、以“静”为重、以“灌”为重等问题.课堂教学评价是以教师的教学行为为评价的中心,是从教师的课堂表现的角度为评价出发点进行评价.在对教师的教学行为的评价中,考虑得最多的是教学方法的选择是否恰当,各种教学方法是否能灵活自如地运用,甚至简单地用一张评价表评价课堂教学,没有学科特色.     

完善农村社会保障与促进土地流转的关系探析

一、建立和完善农村社会保障制度的迫切性（一）家庭保障功能弱化家庭养老,是指对老年人物质生活的需要、日常生活的照料和精神生活的慰藉,完全依靠家庭来满足。家庭保障功能弱化表现在：农村人口老龄化;农村家庭结构呈现小型化、核心化,赡养老人的能力降低;农村人口高度流动化,     

走出冲突走向和谐

民主、开放、多元的21世纪,学校教育面临许多重大的挑战,挑战之一是教师队伍的成长与学校管理中的矛盾冲突.这种矛盾冲突集中表现为:教师发展的个性化、多元化与学校管理的系统性、程序性之间的矛盾;教师自我发展需求的高涨与学校管理的规范性之间的矛盾冲突;教师专业发展的迅速性与教育管理的滞后性之间的矛盾冲突.由于目前我们推行的学校管理方式是较为严密的等级模式,即十分注重上下之间的服从关系,又由于学校是以专业技术人员为主组成的组织,一般来说专业技术人员具有较强烈的民主参与、自我管理的意识,因此这种"模式"与"意识"在客观上就有潜在的矛盾.     

孤残儿童家庭寄养与集中供养模式的对比分析

随着儿童福利政策的变化和孤残儿童数量的不断增加,孤残儿童集中供养的这种传统照料模式已渐渐不能满足孤残儿童在生理、心理、社会交往等方面成长和发展的需要,而在不断探索新的照料模式的实践过程中,家庭寄养模式被认为是目前孤残儿童的最佳照料模式,通过对两种模式的对比分析,以促进政府和福利机构等更好地实施家庭寄养,以不断提高孤残儿童的福利水平和成长环境。     

农村学校“孝育”实践点滴

《中小学生守则》第七条明确要求: “孝敬父毋,尊敬师长,礼貌待人”;《小学生日常行为规范》对“尊敬父母”也有要求。《孝经》云:“教民亲爱,莫善于孝; 教民礼顺,莫善于悌。”但是当今的中国农村,因为“不孝”而导致的家庭矛盾, 邻里纠纷与社会问题日益尖锐,据统计, 我国目前有60岁以上的老年人1．34亿, 以“养老”、“敬老”为中心的孝道建设将日益迫切。     

走出冲突 走向和谐

民主、开放、多元的21世纪,学校教育面临许多重大的挑战,挑战之一是教师队伍的成长与学校管理中的矛盾冲突。这种矛盾冲突集中表现为:教师发展的个性化、多元化与学校管理的系统性、程序性之间的矛盾;教师自我发展需求的高涨与学校管理的规范性之间的矛盾冲突;教师专业发展的迅速性与教育管理的滞后性之间的矛盾冲突。由于目前我们推行的学校管理方式是较为严密的等级模式,即十分注重上下之间的服从关系,又由于学校是以专业技术人员为主组成的组织,一般来说专业技术人员具有较强烈的民主参与、自我管理的意     

民办高校教师职业幸福感对离职倾向的影响研究

教师的职业幸福感是关系到教师身心发展、工作效果的重要指标,影响着学生的学习状态和学习效果,是学校发展的内生动力。在民办高校由高速度发展转向高质量发展的背景下,学校面临着巨大的生存和发展压力,教师的职业幸福感如何呢？与离职倾向有直接联系吗？通过对258份教师调查问卷的分析,发现民办高校教师的职业幸福感处于中度水平,比较幸福,其中人际交往的分数最高,身心健康和薪资待遇未达到中度水平,薪资待遇分数最低,离职倾向处于中度水平,职业幸福感及其各个维度均对离职倾向具有负向影响。建议民办高校通过合理分配工作任务、关爱教师身心健康、完善薪酬制度、做好教师培养培训等措施来提升民办高校教师的职业幸福感,减少离职倾向,使高素质教师成为民办高校发展的核心竞争力,促进民办高校的良性发展。     

巧解初中生之间的矛盾

初中生处于青春的迷茫期,冲动期。农村中学很多孩子都是留守儿童,由老人带着,缺乏父母的关爱和教育,更多的是老人的溺爱,所以心理上产生对爱的饥渴和家庭温暖的期盼。加上中学生里的独生子女越来越多,而大多独生子女比较自私,做事喜欢“以自我为中心,以个人利益为半径画一个圆”。同时来自家庭、社会各方面的影响,导致现在的孩子不懂得关心他人,不懂得体贴父母,不能与他人合作,感情冷漠,缺乏宽容心。他们会因为一点点小事就难以忍受,爱冲动,大打出手,做错事了也不愿承担责任等等。这就是学生矛盾发生的根源与土壤。     

基于幸福软实力概念的领导力提升研究

人才的主观幸福感对人才绩效的发挥和整体组织目标的实现起积极促进作用,但调查结果显示,被调查人才的主观幸福感体验水平处于中等偏低水平,具体体现为人才的职场工作倦怠问题突出、人才发展的职业通道迫切需要进一步拓宽、领导者简单粗暴的领导方式需要改进、人才自身的心理调节能力需要加强。为提升人才幸福感,应构建适合本组织的人才幸福软实力模型,树立人才幸福标杆;构建积极向上的组织文化,为提高人才的幸福感奠定基础;完善评价标准和评价机制,进而构建多样化发展通道;着力提升领导者的"隐性领导力",向"人"和"事"双中心并举转型;及时破解人才面临的心理健康难题,提高人才的工作幸福指数;帮助人才完善自身人格,平衡生活和工作,提升幸福体验。     

法治方式当成为领导方式的常态

领导干部应当用法治思维和法治方式,深化改革发展、破解矛盾难题、推进社会转型.领导干部只有恪守法治思维和方式,才能远离诱惑,领导改革发展、实施依法治国,方能收到实效. 当前,改革发展任务繁重,各类矛盾聚集繁杂.针对众多社会深层问题和重大社会矛盾,有的喜欢找“偏方”、走“捷径”,把土方法、土政策当作解决问题的“灵丹妙药”;有的只唯上、不唯法,导致“黑头不如红头、红头不如白头、白头不如口头”;有的对敏感棘手问题只想大事化小、小事化了,一味退让,错失良机;有的人治大于法治,以权代法、以权压法、以权废法现象时有所见,导致一些矛盾被激化,隐患被埋下.原因虽然很多,但仔细分析,往往都能找到法治意识不强、法治思维不健全的根源.     

多元面向的风险反思与风险治理

乌尔里希·贝克将后现代社会诠释为风险社会。风险社会的主旨和核心思想是"反思现代化",即从环境、生态、家庭、社会、科学、政治等多个视角反思现代化给社会带来的风险,以社会主体的身份进行自我反思和修正,包括个体自我、组织自我、科学自我、政治自我等。我国在40多年的改革开放进程中,始终面临着人口、环境、资源等问题。新时代,我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为此,我国提出了五大发展理念,以指导破解发展难题;推进国家治理体系和治理能力现代化,以提升风险预防和治理能力。     

以"三个集中"为途径促进县域经济集约化发展

县域经济受生产力水平和社会条件的制约,具有明显的地域性和阶段性。对已进入初级工业化阶段的县域来讲,最大限度地缩小经济发展阶段递进周期,加快经济增长方式由粗放型向集约型转变,是决定县域长远发展的战略课题。从我们巩义市的实践看,推进“工业向园区集中、人口向城镇集中、土地向规模经营集中”的“三个集中”,以产业、人口、土地集约化带动经济增长方式向集约型转变,是破解这一课题的一条重要途径。“三个集中”对经济社会发展带来的影响是全方位、深层次、多领域的,既是发展模式的创新,也是生产关系的再调整、社会资源的再整合,体现…     

“我爱妈妈”教育活动设计

现在的家庭中孩子少，物质生活条件好，独生子女成为全家关注的重心，再加上对孩子的溺爱，形成了孩子在情感上只知获取，不知给予，心中无他人，事事以自我为中心的缺点。如果孩子从小对人对事淡漠无情，长大后就不可能与人合作共事，也不可能对家庭、对事业、对国家有责任感。良好的情感是良好性格的基础，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。善良的情感是在童年时期形成的，如果童年磋砣，失去的将永远无法弥补。”因此必须重视从小对孩子进行良好的情感教育。     

从农村三大热点看农村城市化

家庭联产承包责任制解放了农民生产力，提高了农民劳动积极性，实现了农村的第一次腾飞，而“离土不离乡”的乡镇企业的异军突起，加快了农村工业的发展，使农村形成了多重发展的格局，实现了农村的第二次腾飞，但是，随着农村经济的发展，一些社会矛盾也日益暴露出来，主要是农民生活观念的更新与传统农业的矛盾，膛民生存空间的客观要求与计划经济对农业影响幽深的矛盾，在这些矛盾交织中，产生了农村三大热点，这就是“民工潮”，“开发区热”和“工业小区热”。这些热点的出现，昭示了人们对一种新的生活方式的渴望，表明了农村的另一个必然发展方向，这就是农村城市化。     

浅谈小学数学“卓越课堂”

“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大限度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。     

居家办公人力资源管理

<正>信息时代的居家办公正在改变企业的运作方式。在工业革命以前,大多数人都在自己的家门口或者家里工作。然而,大规模的工业生产使得这一切发生改变,把工作社会和家庭生活分开了,人们开始往返于住家和集中工作的工厂和办公室之间。随着网络技术的发展,工作以项目为核心的发     

勿让“常回家看看”形同虚设

古训道：“百善孝为先”、“父母在，不远游”。孝敬父母是几千年中华民族文化的优良传统，也是作为子女应当恪守的最基本的家庭责任。2013年7月1日起施行的新老年人权益保障法中关于子女“常回家看看”的精神赡养条款，自其提出到最终入法，引发了全社会的关注和争议。这一“道德入法”能否有效解决“空巢老人”的晚年悲凉之景？笔者认为现今“空巢老人”已经成为一个不容忽视的社会问题，立法者将关心老年人的精神需求写入法律，有着良好的立法初衷，但是要想让老年人体面有尊严地生活，仅凭一个条文恐怕会收效甚微，还需完善一系列的配套法律法规。     

我国生态产业的发展困境及策略研究

面对经济、环境与资源之间存在的矛盾，生态产业被寄予厚望。然而，生态产业还处在不断地探索和发展的过程中，依然面临诸多困难和挑战。事实上，生态环境破坏源于被扭曲的“生产方式”和“生活方式”。因此，要想彻底改变现状就必须实现两个“转变”、 进行三个“创新”，不断推进生态产业和生态观念的发展，才能最终实现我国社会的可持续发展。