新时期高校应加强教师职业道德修养建设

本文从新时期的视角分析了当前高校教师职业道德修养现状以及加强高校教师职业道德修养建设的措施,提出了新的高校教师职业道德修养评价机制。     

浅议高校青年教师职业道德修养的提升方法

高校教师职业道德是指高校教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。高校教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。培养崇高的职业道德,教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。一个人拥有渊博的知识或许可以成为行业的专家,但是只有拥有高尚的品德,才能成为他人的典范。     

社会主义道德实践中的自律与他律

随着社会主义市场经济的发展，传统的道德观念与道德调控机制面临着新的挑战。自觉、深入研究社会主义道德的理论与实践问题，建立与社会主义市场经济相适应的道德理论体系和道德调控机制，有效地规范人们的社会行为，促进社会协调健康地发展，是新时期社会主义精神文明建设的重要内容。本文试从道德实践的角度，探讨社会主义道德的自律与他律问题。一、道德建设中的自律道德的自律与他律是由德国古典哲学家康德首先提出的。康德认为，自律指不受外界的约束、不为情感所支配，根据自己的“良心”，为追求道德本身的目的而制定的伦理原则。康…     

教师职业道德修养促进教师发展和毕业设计（论文）质量提升的研究

教书育人是高校教师所肩负的最主要责任,也是立身之本。毕业设计（论文）是本科教学最后阶段的实践教学环节,也是衡量学生四年学习成果的重要过程。高校教师的职业道德修养水平对本科毕业设计（论文）质量有着重要影响。高校教师职业道德修养涵盖了履行教师责任义务的道德意志、实现教育潜能的品质和为师之道的教育行为准则三个方面,对促进教师自身发展和本科学生毕业设计（论文）质量提升都有着重要意义。     

浅析如何提升高校教师职业道德修养

高校教师所从事的事业是面向未来的事业,教师的职业道德关系国家发展的未来。教师本身的世界观、人生观、价值观、教师自身的道德修养和言行规范对学生均产生着影响,在学生思想上起着潜移默化的作用。教师的道德品质是教师加强自身修养、追求自我完善的动力。本文探讨了高校教师职业道德的现状、分析了导致这些现状的原因、并提出了包括如何提升高校教师职业道德评价质量在内的,有关提升高校教师职业道德的几点方法和建议。     

试论企业政工干部的职业道德修养

企业政工干部的职业道德,是根据道德的基本原则和政工工作的特点形成的企业政工干部应具备的道德意识和行为规范。它是企业政工干部的政治素质、文化修养、品德情操、工作态度和精神风貌的具体体现。企业政工干部的作风是否正派,有没有良好的职业道德,直接影响着广大职工。因此,企业政工干部必须加强职业道德修养,为做好思想政治工作提供良好的基础。     

如何构建企业道德管理机制

要成为优秀的企业公民,必须有良好的企业文化及在此基础上形成的道德价值.但是,道德价值不是空泛的概念,它必须由企业家及其员工共同遵守的、具有一定约束力的行为所体现,这种约束力通常以制度化的规则所形成的道德管理机制作为载体.企业道德自律机制 所谓企业道德自律,就是企业自觉履行对于他人和社会责任的道德意识.企业道德自律既是体现在企业文化中的一种强烈的职业道德责任感,又是员工在潜意识中依据企业道德准则进行自我约束的能力. 企业道德自律,首先表现为一种对他人和社会的责任,是在企业文化熏陶下形成的自觉自愿的道德意识;其次表现为一种职业道德情感,是企业对他人和社会义务感的强烈表现.再次表现为企业所具有的一定社会的道德原则和规范,是企业员工意识中形成的相对稳定的企业信念和意志.最后表现为企业良心,企业良心是对企业责任的自觉意识,是企业员工认识、情感、意识和信念在职业活动过程中的统一.     

论高校教师职业道德建设

高校教育教学质量的提高关键在教师,素质教育的全面实施主要依靠教师,因此,教师职业道德建设在当前乃至今后都是值得我们关注和思考的一个重要课题。该文试图探究高校师德建设中存在的问题,以及产生这些问题的原因,以期为提升高校教师职业道德水平提出一些可行的对策。     

“师德”的概念与内涵

"师德"指的是教师职业道德还是教师道德,众说不一,这对新时期师德建设产生了一定影响。本文通过新形势下对教师"教书育人"的更高要求和道德与职业道德关系的分析,阐明"师德"指的应是教师道德而不是教师职业道德。     

建章立制 规范师德——高校师德建设之管见

在迎接知识经济挑战的新形势下，不断加强高校教师的道德建设是时代的呼唤，是历史的必然。我们应当抓住机遇，因势利导，从建章立制上下功夫，进一步规范高校教师的道德行为，把高校教师的道德建设提高到一个新水平。     

在德育工作中重视学生自律能力的培养

现代德育的目的是使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展,培养学生的独立自主、积极主动的道德能力与素质,即道德上的自律能力.面对21世纪,随着青少年主体意识的增强,自我利益的保护,自我价值的提高,加之,社会上多元价值偷观并存,如何引导青少年的道德逐步由"他律"走向"自律",是学校教育面临的新课题.     

浅议秘书的职业道德修养

正随着国家经济等各方面的蓬勃发展,当前国内秘书职业需求呈持续增长的态势,但秘书素质却存在着诸多的问题,特别是职业道德素质,不能很好地适应社会的发展、组织的要求。道德因素对一个人的事业成败起着决定性作用,秘书只有提高职业道德修养,才是做好秘书工作的根本。因此本文就秘书如何提高职业道德修养问题作几点探讨,希望对秘书职业道德水平的提高有所启迪,做一个令领导感动、群众满意的优秀秘书。     

以他律促自律 构建大学生思想政治教育新机制

大学生思想政治教育中不可忽视他律的作用,但自律才是思想政治教育的最终目的。文章探讨了他律与自律的辩证关系,分析了大学生自律意识缺失的现状,提出了以他律促自律的方法和途径,以促使大学生思想政治教育工作迈上新的台阶。     

以他律促自律构建大学生思想政治教育新机制

大学生思想政治教育中不可忽视他律的作用,但自律才是思想政治教育的最终目的.文章探讨了他律与自律的辩证关系,分析了大学生自律意识缺失的现状,提出了以他律促自律的方法和途径,以促使大学生思想政治教育工作迈上新的台阶.     

以他律促自律 构建大学生思想政治教育新机制

大学生思想政治教育中不可忽视他律的作用，但自律才是思想政治教育的最终目的。文章探讨了他律与自律的辩证关系，分析了大学生自律意识缺失的现状，提出了以他律促自律的方法和途径，以促使大学生思想政治教育工作迈上新的台阶。     

强化教职工的责任意识 提高服务学生的质量

教职工的职业道德是在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,是调节教职工与他人、教职工与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会对从事教职工职业的特殊道德要求。教职工的道德修养、人格完善,比其他职业的人显得更为重要。原因在于教职工的劳动自始至终表现为人与人之间相互影响的过程,教职工应不断加强自身道德修养。为此,对广大教职工的职业道德教育应找准"着力点",即:如何提高教职工对"职业道德规范的时代内涵"的认识和如何找准"师德建设"的有效途径。     

会计他律监督与会计自律监督

会计他律监督是来自会计主体外部的规范,会计自律监督是会计主体的自我约束.本文就会计他律监督与自律监督的内涵、会计监督存在的问题及对策进行了探讨.     

浅谈教师职业道德修养的重要性

不同的职业岗位有不同的职业道德修养要求,但是也是习习相通的,作为教师,职业道德修养要求也是很规范的,它是指人们为了培养教师职业道德品质所进行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程和功夫.     

论高校教师的修养水平

教师，手捧甘露，肩负道义，一颦一笑，一言一行，都关乎着学生的成人与成才。教师的修养表率作用，常常比枯燥的政治说教有效得多，潜移默化，春雨润心，学生在不知不觉中就得到了感化，提高了素质。所以，高校教师必须修身养德，努力学习，使自己在政治、人格、学识各个方面都具备较高的修养。本文就高校教师的政治修养、人格修养和学识修养等进行了论述，批评了一些不良现象，阐明了自己的观点，并指出了提高高校教师各方面修养的方法和途径。     

道德也是建筑企业的命脉

道德是调整人们之间以及人与社会之间行为规范的总和.根据我国建设部制定的建设系统职业道德规划,在建设系统各行业中要提倡和树立三个第一,即"质量第一,服务第一、信誉第一".