走“温州模式”的创业教育之路——温州市中职创业教育地方课程建设纪实

从＂听企业家讲自己的故事＂开篇,到自行编写创业教育教材,再到首次将创业教育课程列入文化基础必修课,在温州这片民营经济的发祥地,自主创业的沃土上,中职学校的创业教育理念逐渐萌芽开花。2012年12月7日,     

“小生意”或成“大事业”——杭州市江滨职业学校创业教育变“仿真”为“实战”

杭州市的中职学校实施创业教育、开展创业实践活动,经历了从＂自发探索＂向＂区域课程＂推进,从＂课堂教学＂向＂生活体验＂延伸,从＂创业设计＂向＂创业实践＂深入的发展历程。杭州市江滨职业学校则顺应时代的发展,将学生推出校园,推向社会,将＂仿真模拟＂的创业教学变为＂真刀真枪＂的创业实践。     

搭建服务桥梁 推进创业培训——淳安县技工学校创业培训的五条经验

＂以前想创业又不敢创业,现在在县技工学校参加培训班,我在家门口就能接受免费的创业培训,提高了我的创业能力,增加了我创业的信心。＂学员陈晓东说。近年来,淳安县技工学校充分利用实训设施设备和教学资源,发挥全县培训基地龙头作用,围绕淳安县开展的＂创建覆盖城乡、全民共享的充分就业县和创业型县＂活动,有针对性地开展各类创业培     

英山给力创业培训 成就人生梦想

＂一人创业兴家,全民创业兴县＂。湖北英山县是个地处大别山山区的国家级贫困县,创业就业压力大,但英山县劳动就业局以＂培训激发创业,创业带动就业＂为抓手,稳步实施＂农村富余劳动者培训创业计划＂,克难奋进,培训了一批又一批“一专多能”的实用人才。2009年以来,培训学员757名,其中有620人实现创业,带动3800余人实现就业。英山县就业训练中心被湖北省劳动就业管理局评为“全省十佳优秀训练中心”,英山县被国家人力资源和社会保障部命名为“全国农村劳动力转移就业工作示范县”。     

“萌”动创业幼芽 激活创业热情

手拉手DIY工作室里做工精美的手绘服饰,水果？C店里新鲜美味的水果,＂数码宝贝＂店铺里价格便宜的鼠标,这些东西让余姚市职业技术学校（以下简称余姚职技校）的新生们眼前一亮,原来这里是余姚职技校的＂创业创意萌芽园＂。＂创业创意萌芽园＂正是余姚职技校为激发学生创业热情搭建的一个平台。     

数字

2014-2017年＂引领80万大学生创业＂为落实人社部等九部门《关于实施大学生创业引领计划的通知》要求,确保实现2014~2017年引领80万大学生创业的预期目标,人社部在充分征求各地意见基础上,确定了各地大学生创业引领计划任务指标,并于日前下达到各个省市。其中江苏、山东、河南＂引领80万大学生创业＂的预期目标分别达到6万人,为全国最多。     

广水市六项措施助推小额担保贷款 促创业带就业

想自己创业却苦于没有资金,这是很多下岗失业人员面临的困难。小额贷款如一场＂及时雨＂,为这些下岗失业人员提供了帮助,不少人通过小额贷款的帮扶,走上了致富路。     

数字

3年 据人社部消息,自去年开始实施的＂大学生创业引领计划＂已取得积极进展。一年来,全国共有49.59万名大学生参加创业培训,12.34万名高校毕业生实现自主创业。     

把创业教育融入职业指导课程体系——高职院校创业教育的实践与探究

就业是民生之本,创业是就业之基。党的十七大指出要加强大学生的创业教育,明确提出＂实施扩大就业,以创业带动就业＂的战略构想。创业教育已成为高校一门火热的课程,与高校的就业工作密切相关。     

理事资讯

●浙江商业职业技术学院 圆满完成2012年国家职业技能鉴定（考核）工作 鉴于学院在第四届全国高校＂创意、创新、创业＂电子商务挑战赛的出色表现,日前,浙江商业职业技术学院被全国高校创意创新创业电子商务挑战赛竞赛委员会评为＂中国电子商务优秀学校＂。全国大学生电子商务＂创新、创意、创业＂挑战赛是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会面向全国高校（含港澳台地区）举办的大学生竞赛项目,是教育部、财政部＂高等学校本科教学质量与教学改革工程＂重点支持项目。据悉,浙江商业职业技术学院是浙江省高职高专院校中唯一获此殊荣院校。     

基于前路渐窄的创业风险管理

现如今越来越严峻的就业形势下,很多人选择自主创业,给社会带来了更多的就业机会,对社会的稳定和经济的发展具有重要意义。但是在创业过程中很多创业者对目标过于理想化,导致创业失败。在＂前路渐窄＂这一社会现象的提醒下,研究创业风险,进行风险管理和控制,并抓住创业过程中的关键要素进行创业推进。     

创业教育理念下高职设计专业课程项目化教学改革与实践

结合高职设计专业自身特点,以《平面综合设计》课程为例,转变传统的项目化＂职业＂教育理念,将＂创业＂教育理念融入到专业课程教学项目的开发与教学实践当中,一方面使创业教育与设计专业教育相结合,更加具有针对性;另一方面也使得学生的设计更加深入,更贴近社会市场的需求。     

浅析长春理工大学搭建创业教育平台的可行性

长春理工大学在55年的办学历程中始终秉承＂教学、科研、实践＂相结合的办学模式,以培养创新应用型人才为目标,重视学生创新创业能力的培养。搭建创业教育平台开展创新创业教育是高等教育的新理念,是素质教育的新境界,是专业教育的新内涵,是就业教育的新指向,是思想政治教育的新载体。     

努力推进长治市创业型城市建设

为认真落实十八届三中全会提出的要健全城乡发展一体化体制机制,健全促进就业创业体制机制,更好地服务＂五五＂发展战略,笔者就山西省晋城市创业型城市创建工作进行了认真调研,对比晋城创建工作,就长治市在创业型城市创建工作中存在的突出问题进行了分析研讨,并对下一步工作提出了相应的对策建议。     

之江文化创意园构筑三大平台 力促大学生无忧创业

近年来,在杭州市提出的坚持＂人才＋资本＂模式,以实训促创业、以创业带就业的号召下,在西湖区、之江度假区有关领导的直接关心和支持下,之江文化创意园高度重视扶持和培育大学生创业,坚持创新发展,创优服务,通过构筑三大平台加大对大学生创业的引导,力促大学生无忧创业,取得了明显成效。目前,园区为大学生提供就业岗位200多个,引进大学生创业企业33家（25家入驻办公）,帮助4家企业申得创业资助资金33万元,帮助3家完成动漫企业认定,帮助2家企业实现创业投资配对,获意向投资总额400万元。     

自己与自己

有句俗语：＂自己与自己过不去。＂当自己突然明白,还有两个＂自己＂与自己＂对影成三人＂之时,那两个＂自己＂则相互挟持左右着自己。自己与自己充满了＂内心的困惑＂：一个自己要＂知足常乐＂,淡泊致远;一个自己要＂不懈追求＂,突围展翼。一个自己像树上的乌鸦,叼一块肉;而另一个自己则是狐狸,哄骗树上叼肉的乌鸦,花言巧语。     

“亮点工作室”创出新亮点——海盐县理工学校创新创业教育新模式

两间小教室,几台电脑,万用表、示波器、电源、电烙铁、斜口钳……各种电子专业常用工具应有尽有,在海盐县理工学校教师开办的工作室里,该校创新创业教育创出了新亮点。喜讯传来,由胡立标老师带领的科技创新小组的＂自动仪表车床＂项目获得浙江省第四届中等职业学校学生创新创业大赛一等奖。     

“工学结合”模式下实训指导教师的角色定位

＂校企合作,工学结合＂职教模式下,实训指导教师是学生实习实训的管理者,实践技能的辅导者,学校、企业、家长的联络者,学生就业、创业的引导者,学生合法权益的维护者,学习实践的评价者。在实训实习中,指导教师要充分发挥不同角色的职能,有效提高学生的专业技能水平及就业、创业能力。     

摆地摊年赚15万 80后“练摊帝”爆红网络

最近,一位80后甘肃小伙突然蹿红网络,他写的帖子＂300块摆地摊,我一年赚了15万＂,吸引了200多万网友的热烈关注。他和妻子仅靠300元起家,通过在街边摆地摊卖衣服,每年竟能斩获15万元财富!而创业两年后,他不仅拥有了自己的店铺,还应出版社邀请出了一本名为《练摊帝》的畅销书。从落魄草根到励志偶像,＂穷二代＂包正忠是怎样做到的呢？     

付凤军：在校大学生开家政公司

从大一开始摆地摊挣钱,到大二创业开家政公司,再到月收入突破万余元,在校大学生付凤军走出了一条不寻常的创业之路。 忙碌的创业者 付凤军可是个忙人,笔者几次约其采访都未能如愿。＂今天我稍微闲点,咱们找个地方聊一聊。＂5月21日,笔者接到付凤军应约采访的电话。