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《领导科学》2021,(3)
正《红色文化概论》(渠长根主编,红旗出版社2017年版)是一部弘扬主旋律、传承红色文化的导向性图书,该书对遍布全国各地的多种形态的红色文化展开叙述,深入探究红色文化背后的精神品质,为充分发挥其精神食粮作用提供了便利。全书共分为六章。第一章主要阐述了"红色"与"文化"两个概念,并带领读者了解红色文化的内涵、形成与发展、传承与价值等内容。第二章阐释了红色文化精神,以区域为单位分别介绍了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、大庆精神以及抗震救灾精神等。第三章阐述了红色文化资源的分布情况、代表性革命事件及红色人物。第四章重点阐述浙江红色文化资源以及资源利用情况。第五章讲述了红色文化旅游的发展、意义及教育价值等。第六章讲红色文化资源的保护与开发。 相似文献
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重庆是一座具有3000多年悠久历史的文化名城,巴渝文化、抗战文化、红岩精神、三峡移民精神交相辉映、光芒四射。其中,红岩精神不仅在革命传统教育中独树一帜,而且也是重庆旅游文化中最成熟和最具有成长性的红色资源。用历史的眼光来看,它是重庆历史中积淀升华了的一种带有民族性的精神张扬,它与中国人民奋斗的历史,与中国共产党的历史紧密相连,它是社会主义核心价值体系教育的生动教材。 相似文献
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挖掘高校红色档案文化资源并进行传播,有助于大学生继承和弘扬中国共产党的优良传统和精神。高校应抓住中国共产党成立100周年的契机,深入理解红色档案文化传播工作的内涵,充分运用红色档案资源,在全体教职员工中大力开展红色文化教育及宣传工作,赓续红色基因。 相似文献
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本文通过沉浸式红色教育的PEST分析,指出沉浸式红色教育与思政建设融合面临契合度不够、红色文化在大学生思想政治教育中的应用不足、对红色教育文化资源的挖掘缺乏深度等困境。文章提出了几种解决思路:实现校园文化与红色文化的有机统一;创新红色教育体验形式,实现思政大课与红色教育的有机统一;创新思政教育教学模式。这些措施旨在利用红色文化,培养大学生的创新精神和不断深入探索的能力,引导学生形成不怕吃苦、艰苦奋斗的精神境界,从而培养出具有开阔精神、创新能力的创新型人才。 相似文献
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<正>红色文化是中国共产党诞生、成长、奋斗历程的真实见证,是滋养初心、淬炼灵魂、汲取力量的精神富矿。红色文化的当代传承,是增强文化自信的现实需要,是赓续红色基因的重要途径,是培育社会主义核心价值观的重要载体。高职现代文秘专业应立足于专业自身优势,结合行业特征、区域文化特点及学校精神文化特色,推动专业教育与红色文化教育紧密融合,在多元协同育人中浸润红色精神,从而更好地实现铸魂育人任务。 相似文献
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经济全球化、文化的大融合,使青少年出现了文化认同困惑,对青少年进行红色文化方面的思想政治教育重要且必需。包括以共产主义理想信念为核心、以爱国主义和集体主义为重要特征,以艰苦奋斗、百折不挠的革命精神为典型特征的红色文化教育,直接影响着青少年思想政治教育的文化自觉导向。为实现这种文化自觉,可以通过坚持以青少年为本,党、政府、学校社会多方参与,打造一批红色文化研究、服务和传播队伍,创新并切实实施多种教育载体和方式等方法拓宽红色文化教育的影响范围。 相似文献
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韶山精神是毛泽东同志亲自培育的、韶山人民共同实践和传承的重要红色精神。在中国共产党建党百年的背景下,当代大学生对中国共产党人精神谱系和韶山精神的学习需要得到进一步加强,对红色文化的传承弘扬也有着新的历史责任,对于韶山精神的资源开发和理论研究也要进一步深化。学校要主动帮助大学生继承和弘扬韶山精神,激励当代大学生牺牲奉献、成长成才。 相似文献
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和谐城市与城市领导力建设 总被引:3,自引:0,他引:3
一、和谐城市的内涵和谐城市是具有和谐精神的城市。城市的发展需要城市精神的引领。城市发展,首先是思想观念的革新,然后才有政策和制度的变化,而城市精神正是城市的意愿、追求和观念的反映,是城市文化的高度体现。和谐自古以来就是一种精神文化资源,一座和谐的城市必须是一座 相似文献
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红色资源,是以我们党在领导革命、建设和改革历史进程中形成的纪念地、纪念物及其所承载的优良精神等为主要内容的一种先进文化资源,其底蕴是中华民族优秀传统文化。我们党历来十分重视发扬党的优良传统,擅于运用红色资源对广大党员干部和全体人民进行党史、革命史和革命精神的教育。2006年7月25日,胡锦涛总书记在主持中央政治局学习时强调:只有铭记历史, 相似文献