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相似文献
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1.
习近平总书记关于红色文化的重要讲话,是基于对中国革命历史的认识和把握,强调发扬红色基因和红色精神,体现了红色文化的内在价值和建设意义,成为习近平新时代中国特色社会主义文化建设的重要组成部分。深入把握习近平关于红色文化重要讲话及其精神,就是要延续红色文化生命力,增强红色文化自信心,这对于丰富思政课内容、创新其形式具有重要价值。  相似文献   

2.
正《红色文化概论》(渠长根主编,红旗出版社2017年版)是一部弘扬主旋律、传承红色文化的导向性图书,该书对遍布全国各地的多种形态的红色文化展开叙述,深入探究红色文化背后的精神品质,为充分发挥其精神食粮作用提供了便利。全书共分为六章。第一章主要阐述了"红色"与"文化"两个概念,并带领读者了解红色文化的内涵、形成与发展、传承与价值等内容。第二章阐释了红色文化精神,以区域为单位分别介绍了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、大庆精神以及抗震救灾精神等。第三章阐述了红色文化资源的分布情况、代表性革命事件及红色人物。第四章重点阐述浙江红色文化资源以及资源利用情况。第五章讲述了红色文化旅游的发展、意义及教育价值等。第六章讲红色文化资源的保护与开发。  相似文献   

3.
厉华 《科学咨询》2010,(16):20-20,63
重庆是一座具有3000多年悠久历史的文化名城,巴渝文化、抗战文化、红岩精神、三峡移民精神交相辉映、光芒四射。其中,红岩精神不仅在革命传统教育中独树一帜,而且也是重庆旅游文化中最成熟和最具有成长性的红色资源。用历史的眼光来看,它是重庆历史中积淀升华了的一种带有民族性的精神张扬,它与中国人民奋斗的历史,与中国共产党的历史紧密相连,它是社会主义核心价值体系教育的生动教材。  相似文献   

4.
毕鹏瑶 《办公室业务》2022,(16):136-138
挖掘高校红色档案文化资源并进行传播,有助于大学生继承和弘扬中国共产党的优良传统和精神。高校应抓住中国共产党成立100周年的契机,深入理解红色档案文化传播工作的内涵,充分运用红色档案资源,在全体教职员工中大力开展红色文化教育及宣传工作,赓续红色基因。  相似文献   

5.
本文通过沉浸式红色教育的PEST分析,指出沉浸式红色教育与思政建设融合面临契合度不够、红色文化在大学生思想政治教育中的应用不足、对红色教育文化资源的挖掘缺乏深度等困境。文章提出了几种解决思路:实现校园文化与红色文化的有机统一;创新红色教育体验形式,实现思政大课与红色教育的有机统一;创新思政教育教学模式。这些措施旨在利用红色文化,培养大学生的创新精神和不断深入探索的能力,引导学生形成不怕吃苦、艰苦奋斗的精神境界,从而培养出具有开阔精神、创新能力的创新型人才。  相似文献   

6.
地方红色文化是基于地方优秀革命精神与历史文化内涵的代表文化。将中国共产党和人民群众共同创造的红色文化应用于高校思政教育工作中,是高校思政教育的教学实践,要正确认识地方红色文化和高校思政教育的内在联系,然后对地方红色文化与高校思政教育的融合方式和策略进行科学分析,从不同的角度出发,依托地方红色文化促进高校思政教育。  相似文献   

7.
<正>红色文化是中国共产党诞生、成长、奋斗历程的真实见证,是滋养初心、淬炼灵魂、汲取力量的精神富矿。红色文化的当代传承,是增强文化自信的现实需要,是赓续红色基因的重要途径,是培育社会主义核心价值观的重要载体。高职现代文秘专业应立足于专业自身优势,结合行业特征、区域文化特点及学校精神文化特色,推动专业教育与红色文化教育紧密融合,在多元协同育人中浸润红色精神,从而更好地实现铸魂育人任务。  相似文献   

8.
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中形成的物质、精神、制度文化的总和。将红色文化与高职院校思政课进行深度融合、发挥红色文化的育人功能是思政课改革的必然要求。“微时代”红色文化与高职院校深度融合需要深耕思政课教材体系、盘活实践课程。  相似文献   

9.
红色文化可以帮助当代大学生坚定理想信念、增强文化自信、涵养道德情操。本文主要结合我校实际介绍将甘肃红色文化融入校园精神文化建设、教育教学等活动当中,探索红色文化融入校园文化建设的新形式。  相似文献   

10.
红色文化是宝贵的精神财富,对激发公民的爱国热情、弘扬民族精神起着重要的作用。高校作为培养人才的摇篮,要为国家培养德才兼备的时代新人,就要充分运用红色文化资源,在大学生群体中开展红色教育,在发挥育人基本职能的同时传承红色文化。本文分析了高校传承红色文化的意义,进而提出了高校对红色文化传承创新的路径。  相似文献   

11.
《领导决策信息》2009,(18):14-15
近年来,江西深入挖掘丰厚的红色文化资源,精心打造具有江西特色的红色文化品牌,先后推出了中国红歌会、大型情景歌舞剧《井冈山》等系列歌舞;拍摄了《井冈山》、《共和国之魂》、《共和国摇篮》和《军旗从这里升起》等系列影视剧及电视理论专题片;改扩建了井冈山革命博物馆、八一起义纪念馆等系列纪念场馆,举办了井冈山精神大型展览、中国红色旅游博览会等系列会展,掀起了一波又一波红色文化热潮,为在新的起点上实现江西崛起新跨越提供了强大的精神动力和文化支撑.  相似文献   

12.
高雅杰 《经营管理者》2013,(24):355-356
经济全球化、文化的大融合,使青少年出现了文化认同困惑,对青少年进行红色文化方面的思想政治教育重要且必需。包括以共产主义理想信念为核心、以爱国主义和集体主义为重要特征,以艰苦奋斗、百折不挠的革命精神为典型特征的红色文化教育,直接影响着青少年思想政治教育的文化自觉导向。为实现这种文化自觉,可以通过坚持以青少年为本,党、政府、学校社会多方参与,打造一批红色文化研究、服务和传播队伍,创新并切实实施多种教育载体和方式等方法拓宽红色文化教育的影响范围。  相似文献   

13.
黄开诚 《科学咨询》2023,(4):214-216
韶山精神是毛泽东同志亲自培育的、韶山人民共同实践和传承的重要红色精神。在中国共产党建党百年的背景下,当代大学生对中国共产党人精神谱系和韶山精神的学习需要得到进一步加强,对红色文化的传承弘扬也有着新的历史责任,对于韶山精神的资源开发和理论研究也要进一步深化。学校要主动帮助大学生继承和弘扬韶山精神,激励当代大学生牺牲奉献、成长成才。  相似文献   

14.
红色文化为高校思政课实现立德树人的教育目标提供了丰富的精神滋养和物质基础。本文以湖北为例,以全方位、深层次和多领域的方式探索课堂、实践、校园、网络构成的红色文化育人体系,以期进一步实现红色文化与高校思政课的深度融合,增强高校思政课的思想性、理论性、亲和力,从而使高校思政课育人实效得到显著提升。  相似文献   

15.
当代青年大学生的红色文化教育是关乎坚定大学生中国特色社会主义理想信念的重要内容。红色文化教育借助我国近现代以来先辈创造并遗留下来的物质文化和精神文化来进行中国特色社会主义主流意识形态的渗透、宣传和教化,使受教育者自觉产生对党史国史的历史认同和文化认同,继而加深对中国特色社会主义的认识与理解。广东作为我国近代民主革命策源地和改革开放前沿地,红色文化资源丰厚。广东开展大学生红色文化教育的路径主要有:理论学习;社会实践;红色社团;红色网站等,有效增强了大学生中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。  相似文献   

16.
红色家风是优秀共产党人在革命战争、社会主义建设和改革开放历程中形成的具有家国情怀的齐家智慧结晶,是红色文化精神在优秀共产党人家庭中的微观体现。本文通过对红色家风文化溯源的阐述,从立人、治家、处世等方面探讨红色家风的主要内容,及其对当下厚植人民的家国情怀、提高中国家庭文明程度、推动党的廉政建设等不可取代的时代价值。  相似文献   

17.
红色文化作为中国革命、建设和改革开放的历史产物,是中华文化的重要组成部分,是中华民族优秀传统文化传承创新的主要对象和重要载体,是中国共产党领导中国人民在夺取革命建设改革伟大胜利斗争中所形成的具有资政育人功能的历史遗存。这些历史遗存是以物质形态和精神形态为主要表现形式的文化资源。井冈山红色文化在物质形态上主要表现为圣地诗词、革命歌谣、名人语录、红色楹联、革命遗址、革命文物、标语遗存、艺术奇葩、墨宝碑刻、纪念建筑、红色歌曲、历史文献等物化表现。红色文化的每一种物化表现形态都有其特定的形式、特殊的作用和特别的意义。  相似文献   

18.
和谐城市与城市领导力建设   总被引:3,自引:0,他引:3  
黄颖 《领导科学》2006,(3):40-41
一、和谐城市的内涵和谐城市是具有和谐精神的城市。城市的发展需要城市精神的引领。城市发展,首先是思想观念的革新,然后才有政策和制度的变化,而城市精神正是城市的意愿、追求和观念的反映,是城市文化的高度体现。和谐自古以来就是一种精神文化资源,一座和谐的城市必须是一座  相似文献   

19.
红色文化、革命精神是中华民族精神的重要组成部分,研究红色文化、革命精神不仅要研究这一精神的科学内涵,更要挖掘这一精神不同于其他精神的内在的本质的东西,要避免"移花接木""牵强附会""以今框史"的错误倾向,从而准确、完整地理解某一精神的实质,发挥革命精神的当代价值,更好地为社会主义建设和物质文明的发展提供精神动力。对于长征精神的研究,不仅要关注长征精神在长征过程中所形成的坚定的理想信念,不怕牺牲的英雄气概,一心为民的高尚情怀等,更要看到在长征过程中形成的独立自主这一核心精神对于此后革命、建设和改革的重大意义。  相似文献   

20.
红色资源,是以我们党在领导革命、建设和改革历史进程中形成的纪念地、纪念物及其所承载的优良精神等为主要内容的一种先进文化资源,其底蕴是中华民族优秀传统文化。我们党历来十分重视发扬党的优良传统,擅于运用红色资源对广大党员干部和全体人民进行党史、革命史和革命精神的教育。2006年7月25日,胡锦涛总书记在主持中央政治局学习时强调:只有铭记历史,  相似文献   

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