重视激励中的需要补偿

对激励的研究有两个不同的方向。一个是从人的需要或行为动机角度进行研究,主要包括马斯洛的需要层次理论,麦格雷戈的X理论、Y理论,奥德弗尔的ERG理论,赫茨伯格的双因素理论,麦克利兰的三种需要理论和弗鲁姆的期望理论。这些理论主要认为人的行为动机是人的需要,而且需要的激励     

科研人员分层次激励机制的构建

激励是指激发人的行为动机，使人有一股内在的动力，朝所期望的目标前进的活动过程，也就是调动积极性的过程。激励的对象是人本身及其行为。激励对于一个组织至关重要，对于一个科研院所来说，对科研人员的有效激励，是获得科研成果，快速发展的重要途径。     

漫谈秘书激励

激励是组织行为科学中调动、启动组织成员工作积极性的一种方法,是激发人的动机、加强人的意志,使人产生一种内在精神动力,朝所期望目标前进的心理活动过程。激励是组织人事管理中不可缺少的部分,是人事管理的有效手段与方法。美国哈佛大学教授威廉·詹姆士在《行为管理学》中指出,按时计酬的职工只要发挥其能力的20—30％,就能保住饭碗。     

浅谈行为激励在企业基层的应用

每个人都需要激励 ,需要自我价值的实现 ,需要得到来自同事、领导和组织方面的激励。而企业管理者为了实现既定目标 ,就更加需要激励全体成员。所谓“激励” ,在组织行为学中主要是指激发人的动机 ,使人一般内在的动力 ,朝向期望的目标前进的心理活动过程 ,也可以说是调动积极性的过程。从理论上看 ,激励过程与人行为的模式是相同的 ,是从人的需要出发 ,在外界一定诱因 (目标 )刺激下转化为动机 ,动机引发行为 ,行为指向目标 ,行为的结果又随时向行为者发出反馈 ,实现自我评价。按照心理学家赫兹伯格的“双因素论” ,将动机划分为内部动机和…     

激励理论在企业管理中的运用

随着全球经济一体化进程的推进,在市场竞争中凸显企业的实力越来越重要,企业管理的手段需要不断创新,激励理论是企业管理中的重要策略。在社会进步与发展的过程中,由于劳动分工的差异化而衍生出激励问题,激励理论是行为科学中的核心理论,它具有处理或协调需要、动机、目标与行为四项因素之间关系的职能。如何能让团体中每个人的行为都朝向统一目标奋进,在当今的企业管理领域已经不是新鲜课题。本文就激励理论在企业管理中的运用一题展开剖析。     

从吕布"杀丁原、弑董卓"谈人才需求激励误区

吕布是三国时期的著名猛将,也是一个颇有争议的人物,他因为“杀丁原、弑董卓”而成为反 复善变小人的代名词。丁原和董卓在人才激励上的得失其实也是很值得探讨的话题。 人的行为和需求的关系是什么?现代行为科学的理论 认为:人的行为其实质是一系列心理过程的结果,人的行 为根源在于存在需求。人为了需求的满足就会通过某种行 为达到目标,在人的目标达到后,人的需求就会暂时得到 满足,其行为就会消退,直到新的需求产生。这就形成了 一个“需求→行为→目标”的“需求循环”,而这个循环 就始终贯穿在吕布“杀丁原、弑董卓”之中。     

借鉴行为科学做好企业管理工作

现代管理最显著的特点是以人为中心的管理。企业经营管理活动涉及到人、财、物、信息、技术、目标、任务、产品开发、市场开拓等诸多要素和环节,其中最核心的要素是人。企业在对内的人——机系统管理中,最活跃且起主导作用的是人的因素;在对外的经营中,研究市场需求及变化,开发新产品、开拓新市场,说到底还是用户(即人)的需求。因此,调动人的积极性、主动性和创造性是一切管理工作的根本。行为科学是一门研究人的心理和行为规律及其原因,以探讨如何按规律做好人的管理工作和调动人的工作积极性的学科。在管理工     

“强将”如何带“弱兵”

一、巧用激励术。领导行为科学认为，需求、动机、行为、结果是一个互相联系的连锁反应过程。需求产生动机，动机激发行为，行为导致结果。要使下属由“弱”变“强”，领导者根本的是要针对下属的需求和动机，适时进行激励，强化其驱动力，调动其内在积极性，     

运用归因理论在教学中对学生成就动机的激发

成就动机,是学生学习动机的主要反映.但以学习结果的成败作归因,也会对激发学生学习动机起重要作用,这就关联到归因理论,在各种有影响的动机理论中,归因理论可被看作是最能反映认知观点的一派理论,认为一个人解释自己行为结局的原因,会反过来激发他的动机,影响他的行为、期望和情感反应.     

运用归因理论在教学中对学生成就动机的激发

成就动机,是学生学习动机的主要反映。但以学习结果的成败作归因,也会对激发学生学习动机起重要作用,这就关联到归因理论,在各种有影响的动机理论中,归因理论可被看作是最能反映认知观点的一派理论,认为一个人解释自己行为结局的原因,会反过来激发他的动机,影响他的行为、期望和情感反应。一、学校情境中的成就动机的类型心理学家奥苏贝尔把学校情境中的成     

活学善用马斯洛需求层次理论 汇聚航保青年正能量

海事青年具有创新思维,工作有干劲,有激情。用当下流行的语言来表达,海事青年身上汇聚着正能量。如何使青年汇聚更多正能量,需要科学理论进行指导。马斯洛的需求层次正是有效的激励理论。它具有推动和引导行为使之朝向预定目标的作用。通过该理论调动青年职工积极性上的运用,可以提高青年职工工作积极性、工作效率和质量,汇聚航保青年正能量,促进海事事业科学开展。     

巧用正激励 激发大能量发——一个真实案例引发的思考

正激励,是对员工符合公司目标的期望行为进行奖励。本文通过对一个成功案例的分析,阐述了正激励在企业经营管理中鼓励先进鞭策后进、激发了员工工作积极性和挖掘员工内在潜力的作用,并通过案例过程的进一步分析,介绍了实施正激励过程中,在奖励方式、激励时间、激励地点、激励手段等方面的一些操作技巧。     

浅析企业的激励机制

激励是指激发人的行为的心理过程.激励用于管理上,就是用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标.因此,企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们的积极性、创造性继续保持和发扬下去.实践证明,激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素.     

浅析管理会计中的数量分析方法

管理会计服务于企业内部管理，目的在于提高经济效益，因此管理会计在提供信息时非常重视信息对人的行为的影响。管理会计进行计划和预算时要考虑有关指标对各级管理和执行者行为的引导，目的在于调动内部各方面的积极性，使之为企业的总体目标而努力工作；在执行和控制过程中，管理会计关注执行者的行为结果，以便取得反馈信息，修正计划指标，影响有关方面的行为方向，所以行为科学在管理会计中得到了量化。作出判断并据以决策。     

团队激励的法宝

激励是管理心理学理论的一个重要方面.按照心理学的原理,人的行为的根源在于人的各种需要.当人们有了某种需要之后,就会转化为具体的动机,进而引发出某种特定的行为.例如人由于饥饿而产生吃的欲望,并进一步转化为对食物的寻找或购买.所谓激励就是对需要实现的动机的强化.在团队中,管理者通过种种激励手段,可以最大限度地调动团队成员(被激励者)的主观能动性,激发其潜在能力的发挥,更好地实现团队目标.     

国有企业经营者激励机制浅谈

激励是人力资源的重要内容,重在激发人的行为的心理过程.而国有企业对经营者实行有效的激励机制,能使他们实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去.     

当前民政激励存在的问题与对策

所谓激励,按现代管理科学的解释,就是指运用各种有效手段激发人的热情,调动人的积极性、主动性,发挥人的创造精神和潜能,使其行为朝向组织所期望的目标而努力.激励是现代管理的主要职能之一.然而在民政管理中,激励未得到足够的重视,加之工作、待遇稳定,易使得民政工作人员安于现状,工作状态沉闷,工作效率难以提高,迫切要求加强民政激励的研究.     

浅谈激励的作用和方法

激励,就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人产生一股内在的动力,朝着所期望的目标努力前进的过程.     

公共政策制定模型中理性选择的基本范畴、逻辑框架和适用情景研究

根据行为科学的理论,本文将现代公共政策的理性定义为政策制定者为实现预期的政策目标,通过系统的逻辑思考来选择效用最大化的备选方案的行为。然后,以理性程度和目标实现路径为标准,将公共政策理性及其制定模型进行分类,在探讨政策制定模型之间内在关系的基础上,探讨政策制定模型的逻辑框架。最后,以情景—理性的逻辑关系为视角,深入探讨公共政策制定模型的适用情景,以期形成一个完整的理论框架。     

团队激励理论及其措施的综合运用

在团队激励中,管理者经常遇到的问题是:激励的措施达不到预期的目的,或者是团队领导总是用同样的方法去激励所有的人,或者是始终用同样的方法去激励同一个人……均收效甚微。如何解决团队激励中的这些问题呢?本文拟从理论和措施两个层面来探讨。一、激励理论概述(一)马斯洛的需求层次理论马斯洛是美国著名的心理学家和行为科学家。他认为,在人类千差万别的各种需要中,存在着某些共同的需要,这些共同的需要按一定的规律呈层次状分布,这就是人类的五种基本需要:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。这五种需要相互联系,并从低到高依次排列。但这种次序不是完全固定的,是可以变化的。也就是说,这五种需要中只要一个