高职院校学生感恩教育策略探析

“滴水之恩，涌泉相报”，感恩是中华民族的优秀传统美德，是我国民族文化的精华之一。感恩教育成为高职院校思想政治教育的一种崭新路径和重要组成部分。但是，目前高职院校学生思想政治教育实效性不强已成为不争的事实，学生群体的感恩状况尤不容乐观。本文从高职院校学生感恩意识现状入手，分析了高职院校学生感恩意识缺失的原因并提出了高职院校学生感恩教育的一系列可行策略。     

试论大学生的感恩教育

感恩教育是高校对大学生德育工作的重要部分，感恩教育对大学生形成感恩之心，拥有感恩意识，实践感恩行动具有重要的意义。当前阶段，对大学生的感恩教育取得了一定成绩，同时大学生的感恩教育也还存在一定的问题，这些问题主要是来自于家庭教育、学校教育、社会影响和学生个人，这些问题阻碍了对大学实行感恩教育，阻碍了大学生感恩品质的养成，因此必须采取相应的措施，解决大学生感恩教育中存在的问题，为大学生感恩教学创造良好的环境，为大学生树立感恩意识营造良好的氛围。     

“90后”大学生感恩教育探究

“90后”大学生的感恩教育是当前高校德育工作的重要课题.本文通分析“90后”大学生感恩教育面临的新挑战,提出现阶段感恩教育应把握的原则和开展感恩教育的新途径,具有较强的借鉴意义.     

对高职院校感恩教育的探究与思考

积极培养高职院校学生的感恩意识，是当代大学生真正践行社会主义核心价值观的关键。感恩教育的开展有益于高职学生合作精神的培养、职业道德的养成及社会实践能力的提升，不失为构建高职思想道德教育模式的一种思路。     

大学生感恩意识现状调查

随着社会经济的快速发展，公众对于高校教育的要求越来越高，感恩教育作为高校德育教育的重要组成部分，受到社会各界的高度关注。在科技、经济、社会文化高度发展的今天，大学生的感恩意识却越来越淡薄[1]。感恩教育能否顺利实施，不仅关系到大学生健全人格的培养，而且对其一生的成长都会产生极为深远的影响[2]。对此，本文通过调查大学生的感恩意识现状，以期在今后学生管理上更有针对性实施教育，有效提高当代大学生的感恩意识。     

"点赞青春,传递爱"大学生感恩教育理论与实践探讨——以大连民族大学经济管理学院为例

"感恩"是中华民族的传统美德,也是社会主义核心价值观的重要内容.近年来,高校学生中独生子女越来越多,不少学生在潜意识里缺乏感恩之心,给予、付出、回报、奉献的意识相对淡薄.针对这样的现状,大连民族大学经济管理学院以"点赞青春,传递爱"为主题,探索大学生感恩教育理论与实践模式,以"爱心小屋"感恩教育主题活动为载体,把开展感恩教育作为培养学生良好思想道德素质、强烈社会责任感和无私奉献精神的重要途径.活动注重实效,把感恩教育渗透到大学生思想政治教育的方方面面,取得了一定成效.     

大学生感恩教育理论与实践研究

一、大学生感恩教育的必要性
　　感恩是做人的基本准则，是现代社会文明的精神体现，更是人类社会生活中普遍存在及珍视的品质之一。中华民族自古便有感恩之传统，“滴水之恩，当涌泉相报”、“投我以桃，报之以李”、“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”等等，无论是于父母、于朋友，甚至于世间万物，感恩之意识在中华儿女中传承不息。而大学生是未来社会发展的栋梁，也是实现中华民族伟大复兴的希望，肩负着中国发展与建设的重担，对大学生进行感恩教育是有其必要性的。     

医学科学家精神融入医学生人文素质培育的思考

科学家精神是科技工作者们在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为内涵的科学家精神对医学生人文素质培育具有重要意义。通过科学家精神的弘扬与宣传,可以引导医学生深刻感悟家国情怀、弘扬创新改革精神、坚定求真务实的态度和树立正确的职业价值观。在新时代,加强爱国主义教育,涵养医学生报国之情;理论学习与科研训练相结合,开拓医学生创新能力;开展实践教育活动,培育医学生求实精神;弘扬“医者仁心”的职业精神,培育医学生奉献精神。     

浅析提升高校感恩教育实效性的途径

党的十八大报告明确提出将“立德树人”作为教育的根本任务,将加强对大学生感恩教育成为高校完成立德树人根本任务的重要切入点.感恩教育既是高校大学生思想政治教育的重要内容,也是大学生培育和践行社会主义核心价值观的具体形式.通过对大学生感恩现状进行调查,结合当代高校学生的特征,从高校的视角探索提升感恩教育实效的途径.     

论如何进行感恩教育

感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行.学会感恩就等于架起了做人的支点,在积极开展"八荣八耻"教育的今天,我们更应该认真搞好感恩教育作为荣辱现教育的一个重要内容,以"感恩报德"为荣,以"忘恩负义"为耻,努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围,为构建和谐社会打下坚实的思想基础.     

团体心理辅导对大学生感恩素质的影响研究

感恩是是个体受到恩惠时产生的感激情绪和心境,是体验感恩情绪的心理倾向,是一种积极的人格特质.在积极心理学思潮迅速发展的影响下,大学生心理健康教育将培养积极心理品质作为主要目标和内容.本研究选取某高校一、二年级学生114人,围绕感恩素质开展团体心理沙盘辅导.结果表明团体心理辅导对大学生感恩素质培养的作用明显.     

欠发达地区青少年心理健康教育问题及对策研究--以苏北地区S市为例

青少年心理健康教育是素质教育的重要组成部分，积极开展心理健康教育有利于学生的成人成才。基于此，利用观察法、访谈法对青少年心理健康教育开展相关研究，分析青少年心理健康教育的不足，并提出相关的应对策略。     

少数民族地区高校资助工作视域下的贫困生感恩教育研究

高校感恩教育应是高校德育教育的重要环节,基于此,立足于少数民族地区贫困大学生感恩缺失这一现状,以黔东南民族职业技术学院为例,调查少数民族地区贫困生感恩意识缺乏的原因分析,探讨寻求相应的教育对策,探索感恩教育方案,提出具体的、系统的资助育人感恩教育模式,以形成良好的感恩体系,加强贫困生感恩意识.     

基于学生评价的医学生心理健康教育活动课程设计

大学生心理健康教育是高校育人工作的重要组成部分,开设大学生心理健康教育课程是系统化开展心理健康教育的重要途径.笔者从国内大学生心理健康教育课程建设现状出发,针对目前心理健康教育课程教学方法单一、教学效果不理想等问题,探讨如何通过丰富多彩的心理健康教育活动课程建设,来改革现有教学模式,发挥医学生的主体性,提高心理健康教育课程的实效性.     

图书馆开展通识教育的策略研究

通识教育对培养人才会起到十分重要的作用，而图书馆又是培养人才的重要场所，在开展通识教育的过程中充分发挥图书馆的作用，不仅有利于人才的培养，校园文化的建设，而且还有利于院校更好地发展。本文针对图书馆通识教育的开展策略及其相关问题进行了较为详细的研究与总结。     

语文教学中对学生进行感恩教育势在必行

当前,感恩教育是学校教育的薄弱环节.这就折射出我们在教学中感恩教育的缺失.身为职业教育的教师,深深感到加强学生的感恩教育刻不容缓.     

“医学史”教育可提升未来医生职业道德

医学是人文关怀性很强的学科，尽管医疗治愈的是身体的疾病，但是没有医生和患者之间的沟通和交流，也无法产生好的疗效。因此，在医学生的培养过程中更要重视道德情操的养成，医学史正是结合了医学和人文科学的交融性学科，它在医学生思想政治教育中可以起到非常重要的作用。     

健康中国建设背景下医学生职业道德教育的实践路径探析

党的二十大报告中明确要求“推进健康中国建设”,要“把保障人民健康放在优先发展的战略位置”。在此背景下面向医学生开展系统的职业道德教育,是深化医教协同的内在需求、提高人才培养质量的重要任务、推进课程思政建设的具体体现,以及医学生成长和发展的主观意愿。鉴于医学生职业道德教育目前存在的问题,医学院校应以引领学生价值观念为导向,以提高人才培养质量为核心,通过打通教育渠道、整合教育资源、创新教育载体、加强医德医风建设、完善考核评价机制等措施,落实“三全育人”要求,形成协同育人氛围,发挥实践育人功能,营造良好育人环境,提升思政育人效果,让教育更具力度、更富深度、更有温度。     

基于职业理想视域下医学生社会心态培养研究

为了探讨基于职业理想视域下医学生社会心态培养方法，提高医学生社会心态培养效果。主要选取1000名医学生作为本次研究对象，根据在培养社会心态过程中是否基于职业理想视域，分为培养组及标准组。对于标准组的医学生社会心态培养，采取传统的方法，主要把医学人文教育、伦理教育延伸到专业教育环节中，开设医学心理指导课程，建立医学生社会心态培养教研室；而培养组的医学生在传统医学生社会心态培养方法的基础上，基于职业理想视域下，进行社会心态培养。培养组医学生的社会责任感强的比率为86.00%，职业归属感强的比率为94.00%；工作能力强的比率为98.00%；标准组医学生的社会责任感强的比率为34.00%，职业归属感强的比率为28.00%；工作能力强的比率为32.00%（P＜0.05）。基于职业理想视域下教育医学生，可明显提高医学生的社会心态培养效果。     

新常态下医学生党员发展存在问题探究

在新常态下,高校医学生党员发展工作是医学院校学生党建工作的重要内容,是进一步改善大学生思想政治教育工作的必然要求.笔者从当前学生党建工作所处的时代背景出发,结合医学生专业及医学生党员发展工作的特点,对当代医学生党员发展存在的问题及原因进行分析.