民族院校学生党支部建设探析

学生党支部是党在高校的基层组织,是学生党员参与组织生活、接受学习教育的基础载体.民族院校学生党支部建设直接影响着学生党员培养.目前民族院校学生党支部存在支部生活规范性差、支部活动形式单一、支部成员参与度低等问题,为使学生党支部切实承担学生党员培养任务,充分发挥战斗堡垒作用,需加强经费支持,在日常工作、活动、载体等方面加强学生党支部建设.     

新形势下加强和改进高校院系级学生党总支工作的思考

目前高校党建工作中存在学生党员、支部数量在增加,而学生党员素养、支部战斗力却难以提升的问题。文章提出通过建立院系学生党总支,并依托学生党总支进一步加强学生党组织建设,完善学生党组织管理,形成更加完整的组织体系,加强对学生党支部工作的指导,提高学生党员发展质量和学生党员教育、管理和服务水平;以学生党建为龙头,带动大学生思想政治教育工作,不断增强党组织在学生中的凝聚力、战斗力和创造力。同时,为学生党员提供自我教育、自我管理、自我提升的平台,提高学生党建工作科学化水平。为健全高校学生党建工作机制、落实大学生思想教育目标提供了一条新的途径。     

党建在党员网格化安全管理中的作用机制研究

针对大学校园安全管理中存在的风险隐患,本文将学生党员网格化管理模式引入校园治理,做好党建工作与安全治理两方面结合,提升安全治理效能。同时,结合工作实际,明确学生党组织、大学生党员为网格化管理队伍主体,构建大学生日常生活、心理、舆情、压力管理与服务体系,实现学生党员对人、物、事、组织等不同对象精细化管理;使大学生党支部、党员能自主工作,提升校园安全管理水平。     

学生党建在推进优良学风建设过程中的作用研究

文章从思想建设、组织建设、作风建设等方面分析了目前高校学生党建普遍存在的问题，从加强理想信念教育、加强学生党支部建设、改进学生党员工作作风等方面给出了改进党建工作的对策和学生党建在推进优良学风建设过程中的意义。     

以主题班会为载体的新时代大学生思想道德教育

大学生是十分宝贵的人才资源，当代大学生思想道德总体状况是积极的、健康向上的，主流是好的，但也面临许多新情况、新问题和新挑战，大学生思想道德教育亟须进一步加强和改进。主题班会是班级教育活动的形式之一，是根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。我国高校对主题班会的重视程度与日俱增，班会形式多样，组织正规而有序，然而也存在学生对主题班会意义不明确，对班会参加积极性不高等问题。针对目前大学生主题班会在组织与实施过程中存在的问题，我们必须对其进行更进一步的探索研究，以寻求解决办法，提升班会魅力，达到思想教育的目的。     

探讨如何在中职班级管理中运用心理学效应

班级管理工作是一个动态化的过程，也是教师按照一定目的、要求，采取一定手段、措施，引导全班学生对班内各类资源实施规划、组织、协调、管控，实现教育目标组织活动的过程。对于中职学生的管理，相比于普通中学学生的管理难度系数更大，中职班级管理作为一种有目的、有计划，并且有步骤的社会活动，其根本目的在于实现教育教学目标，从而使学生实现更加充分、更加全面的发展。中职班级管理是一项育人的工作，班主任在管理中职班级时需要科学地结合一些心理学效应。心理学知识内容相对广泛，在教育教学中应用相对较多，并且取得了较好的效果。     

将专业元素融入学生党支部组织生活的实效性研究

本文探讨将专业知识、专业信息融入到党支部组织生活中,通过专业性、学术性较强,又不失趣味性的党支部组织生活,提高学生党员的思想素质、专业水平,施展专业特长,发挥与时俱进的先进性作用,同时为提高党组织生活实效提供指导和有效的辅助作用。     

高校学生党支部活力提升的路径探析

学生党支部是大学生组织的政治核心,在高校中具有十分重要的地位.为贯彻落实党的路线、方针、政策以及习近平总书记系列讲话精神,适应高等教育的大众化和高校体制的不断改革为高校学生党建工作带来的更加开放和富有挑战性的环境,践行经济高速发展的社会现状向高校学生党建工作提出的新要求,并结合高校学生党建工作目前在组织建设、思想建设以及制度健全等方面存在的不足,笔者着重提出了加强学生党员理想信念教育、健全完善支部制度体系和创新党支部组织生活方式等一系列提高大学生党建工作水平的有利对策.     

构建以职业生涯规划为载体的班级管理新模式

高中阶段的学生,一部分即将步入社会,一部分即将面临大学专业的选择。因此在高中阶段的班级管理中,将职业生涯规划融入到管理模式中,就能够帮助学生明确自身的未来发展方向,激发学生的学习动力,促使学生全面发展。本文针对构建以职业生涯规划为载体的高中班级管理模式的方法进行了详细分析。     

班级管理中的常见问题及其解决对策

班级管理与学生成长有着非常密切的联系，班级管理要充分结合本班级学生的实际情况，坚持以学生为本，促使学生的综合素质得以提高。然而班级管理是一项艰巨、繁琐的工作，只有通过不断实践才可以得出宝贵的经验。本文主要阐述了班级管理工作的重要性以及在管理工作中常出现的问题，并针对这些问题提出了切实可行的措施。     

高职新生班级管理现状及对策研究

近年来,高职院校的规模在逐步扩大,高职学生的管理问题越来越得到广泛的关注。班级是大学生的基本组织形式,是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,解决高职班级管理的问题也就解决了高职学生的管理问题。作为过渡时期的高职新生班级管理尤为重要,更值得我们关注和研究。     

高校党支部建设研究与探索

高等学校担负着培养社会主义现代化建设合格人才的重任,党支部作为高校的基层党组织,不仅是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体,而且是学校改革和发展的基础.高校学生党支部是党组织体系的重要组成部分之一,是党的各项方针政策在高校最基层的贯彻者、组织者和实施者.我国高校学生党支部建设,要注意加强高校学生党支部建设的重要性和紧迫性.在平时工作中要注意加强和改进学生党支部建设,建设一支规范化、制度化的学生党支部是高校党建工作的重要部分.     

高校四位一体化大学生党建工作模式探究及实践

高校教育是我国教育事业的重要组成部分，对于高校管理工作而言，党建工作是其中的重点项目。加强学生党支部管理，以党组织教育为着手点，通过开展创先争优活动来贯彻党建工作制度，建立一个学生党支部管理组织，主要以工学结合的模式来培养高职人才，学习、监督、考评、激励四个方面，就是现代高校四位一体化管理模式的组成部分，以提高高职学生的综合素质为目标。本文结合自身的经验和调查走访结果，基于四位一体化管理模式的内容特点，详细论述高校四位一体化大学生党建工作模式探究以及实践。     

大学优秀班集体创建路径探析

班级是大学生自我教育、管理和服务的主要组织载体，是高校开展大学生思想政治教育工作的重要阵地，加强班级建设有助于学生个体成长成才。但目前高校班集体建设存在目标不明确、建设阶段重心不突出、制度保障不完善、班集体管理队伍角色不清晰等问题。高校应通过实施目标管理，建立班级考核量化体系，实施分年级式体验式教育方案，完善管理流程，发挥班级管理队伍职能，积极创建目标明确、制度完善、创新奋进的优秀班集体。     

以心灵赢得心灵--后进学生王石转化案例分析

班主任工作，要怀着一颗积极向上、努力进取的心，向老教师虚心求教班级管理经验，向书本学习先进的管理理念，不断探索实践，逐渐形成一套适应职业学校学生特点的班级管理方法。在转化“后进学生”时务必注意几点，必须把他们放在整个集体教育中来考虑。     

浅谈班级管理的和谐构建

班级的管理工作至关重要，良好的班级管理能够很好的团结同学之间、同学与教师之间关系，增强学生的学习能力，提高学生学习的兴趣和积极性，反之，如果不能进行有效的班级管理，那么班级各项教学工作就会陷入混乱，学生更不会有一个良好的环境。所以对班级进行管理具有重要意义，在所有的班级管理中，归根结底是要结合当前我国社会发展的要求进行和谐构建，本文重点探讨班级管理中和谐构建的问题。     

学生党员在大学生“三自教育”中的作用研究

大学生党员政治素质好，学习成绩优秀，是学生群体中的先进分子，是教师的得力助手。在倡导大学生开展“自我教育、自我管理、自我服务”（简称“三自教育”）的当下，如何充分发挥好这支队伍的力量，充分调动学生党员的积极性、主动性和能动性，使其在学生“三自教育”中发挥应有的作用，促进高校育人工作质量提升，是高校党建和思政工作者的必修课题。笔者从分析学生党员在“三自教育”中的重要意义出发，提出学生党员实施自我教育、管理与服务工作可以参与的领域，并就高校如何加强学生党员在“三自教育”中作用发挥提出了建议。     

班级文化建设提升班级凝聚力的实践研究--以长治卫校中医康复与保健专业2班为例

本文通过调查问卷、学生访谈、教师反馈等形式，深入浅出的分析了中医康复与保健专业学生的班级凝聚力状况，明确了加强学生班级文化建设的必要性，并对如何加强班级文化建设提出意见、建议，也为学校创建国家示范校贡献出自己的一份力量。     

"双联双带"机制下的高职院校党员教育探究——以广州城建职业学院建筑工程学院为例

思想教育、思想引领一直是党员教育工作中的重要抓手.在高校中,学生党员起着先锋模范带头作用,是学生群体中的标兵榜样,因此做好学生党员的教育,特别是思想教育尤为重要.笔者通过"双联双带"的创新机制方式,进一步提出关于提高学生党员教育效果的新模式.     

高职新生班班级管理方法研究

班级管理是学生管理工作的重要环节，结合现在高职学生的现状，如何管理好新生班，对大学三年的班级管理奠定一个很好的基础，本文从班委的选拔、抓学风建设、关注贫困生等方面来讨论新生班级管理方法。