高校法学理论教学存在的问题与对策研究

在高校法学专业教学中,法学理论的学习是法学专业学生学习的一项重要内容,学好法学理论知识有助于学生更好地掌握法学专业技能,为毕业后从事法律工作奠定良好基础。纵观我国当前各高校法学理论教学实际情况,不难发现其还是存在着很多问题,法学理论教学的效果并不是很理想。本文将就高校法学理论教学存在的问题与对策进行深入的分析与探究。     

论间接证据的理论基础及运用规则

间接证据在现实司法实践中充当着十分重要的角色,对刑事案件的侦查破案起着举足轻重的作用。间接证据的正确提取与有效应用将为办案人员收集证据侦破案件开辟更加广泛的思路,提供更加多样的手段,为形成严密多元的证据链奠定良好的基础。     

浅谈职业教育的三个基本问题

职业教育的三个基本问题是本质属性、地位和作用、与人和社会的关系是职业教育。职业教育的本质是培养技术应用型、技能型人才,本质属性是技术技能职业性。职业教育在教育体系中处于不可替代的地位。职业教育促进想要成为技术、技能型人才的人的全面发展和职业发展,促进受职业教育者个人和社会就业,保持和平与稳定,防止社会失调,促进社会经济发展。职业、技术、教育是影响职业教育的三元素。     

中国法学教育展望

一、法学教育的目的1.法律思维方式的养成法律思维方式的培养是法学教育中最重要的一个环节,如果一个经过系统法学理论学习和训练的学生不能自觉灵活的运用法律思维来分析和处理法律问题,那么他就不具备成为一个法律职业人的基本素质,更不能成为合格的法律     

高校思政课教学模式建构中的基本问题与基本要求

高校思政课是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。然而,当前高校思政课教学存在诸多问题,如教学内容单一、缺乏趣味性和实践性等,难以满足学生的需求。因此,建构适合高校思政课教学的模式成为当务之急。本文旨在探讨高校思政课教学中的基本问题和基本要求,并提出相应的建议。在分析高校思政课教学模式的基础上,提出了创新教学内容、增强实践性、提高教学效果和推进信息化教学等建议,以提高高校思政课教学的质量和效果。通过建构适合高校思政课教学的模式,可以更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为国家的发展作出更大的贡献。     

浅谈法学教学方法的地位和作用

随着时代发展和社会的进步,我国逐渐向法治国家进行全面转型时期,这样就使我国法律界需要更多的人才,才能满足法律部门的需求,并能够为国家治理、建设经济和和谐社会提供一定的法律人才。在高校开展法学课程,按照一定的教学方法和模式进行多元化的教育,但是目前法学教学方法中仍然存在一定的问题,本文就法学教学方法的改革和作用进行分析和讨论。     

浅谈案例教学法在法学教学中的应用

随着我国法治化进程的快速发展,法学逐步得到了人们的重视,其对理论与实践都有着较高的要求,在为国家培养法律人才方面发挥着非常重要的作用。当前,案例教学法在法学教学中起到了不可替代的作用。     

法学高职院校提高教师课堂授课质量问题探析

青年教师是我国法学高职院校发展的生力军,而课堂教学是高职教师从事课堂活动的基本形式,是学生接受知识,教师传递技能的主战场.要不断改革教学效果,提高授课质量,就要打破现有的影响教学质量低劣的瓶颈,探索出适合法学青年教师特征的科学有效的教育教学模式.     

基于灰色证据理论的空管系统安全评价

目前,航空运输作为重要的交通方式,其发展速度较快,航空安全管理是空中安全管理的重要部分。随着人们安全意识的提升,航空安全问题得到了广泛的关注,因此,需要对空管系统安全进行全面的、系统的评价。本文将分析空中安全管理的原理,并介绍空管系统安全评价体系,同时将提出基于灰色证据理论的空管系统安全评价方法,旨在保证航空运行的安全,促进空管系统安全评价的科学性与高效性。     

构建主义与中国法学教育改革

构建主义学习理论认为情境、协作、会话、意义构建是学习环境中的四大要素,法律学习与一般学习并无本质区别,亦要包括这四大因素。法学教育的目标应当以社会需要为出发点。因此,重新定位法学本科教育的目标是现在迫切的问题。在构建主义观点下采用抛锚式教学模式、随机进入式教学模式、交互式教学模式来改革现行的法学教学模式。     

法理学在法学课程中的位置与用途探析

法学课程包括法律范围的很多内容,它的目的是为社会生活中的那些法律问题的解决提供相应的前提条件。因此,相比较法学院其他课程,法理学使很多难以解决的法律问题都得到了最终的解决。然而,法理学与法学其他课程之间的关系是什么,应该如何进行界限划分,这些都与法学专业的教师还有他们已有的教学或者实际经验有关。总之,法理学的最终目的是使学生形成一种法律问题解决的意识,而不只是让学生们学到一些法律知识,却不知道如何运用。     

高校法学研究性教学方法探索

随着教学改革的不断推进,研究性教学方法也逐渐在高校的法学教育中占据了重要地位.可以说研究性教学方法是一种先进的教学思想和理念,对于法学人才的培养具有积极的作用.笔者首先就法学研究性教学方法的具体含义及其在高校中的实施现状进行了分析,然后更深层次地探讨了法学研究性教学方法在实施过程中的难点及具体的设计思路.     

刑事诉讼证据开示制度研究

建立刑事诉讼证据开示制度,是抗辩式审判方式的重要标志,是世界各国刑事诉讼发展的必然趋势。在刑事诉讼法再修改之前,修改后的律师法赋予了辩护律师在审查起诉、审判阶段完全的阅卷权,表明在我国刑事诉讼中设立证据开示制度已是势在必行。我国在构建证据开示制度时,需要建立证据开示的本体制度和相关的配套制度。     

实践性法学教育改革探讨

在我国法学教育中,基本上是一种学历教育,教学目标及教育模式也是围绕着学历教育设立开展,注重对知识的理解掌握,而忽视对能力的培养与运用。传统法学教育,表现在教学模式上,多采用灌输型发式,即老师在台上讲,学生在台下听的方式,这是一种单向的传授,学生只能被动的接受,师生之间在课堂上很少开展讨论或任何形式的交流。考试中较多是对记忆力,而不是对分析能力的测试。测试强调的仅仅是结论而不是过程。这种法学教育方式,仅能教育学生如何去记住教授论述,而不是去形成自己的观点,很难培养学生的思辨能力,独立思考的能力,同时学生也缺少应用法律解决具体问题的能力。为了使法学学生能学有所长,将来走出校门时可以顺利的胜任工作,那么在法学领域进行改革就迫在眉睫。     

浅谈青少年冰球守门员基本技术的重要性

青少年冰球守门员基本技术训练非常重要,本论文就青少年冰球守门员的基本技术及训练方法进行探讨,以期为青少年冰球训练工作提供参考依据。     

浅论科学发展观对思想政治工作者的基本要求

科学发展观是加强各项工作的重要指导方针,作为一种思想观点,只有被人们正确理解掌握并与具体工作相结合,才能真正发挥其科学的指导作用。本文从思想政治工作面临的严峻形式论述了科学发展观对思想政治工作者的基本要求。     

试析案例教学法在法学教学改革中的应用

随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,也逐步提高了高等教育的重视程度,大学教学改革在不断的进行着。以法学教学为例,案例教学法对于法学教学来说是一种新的教学方式且在教学过程中发挥出了极大的作用,比起传统的法学教学具备突出的优势。由于法学是一门实践性较强的学科,学生通过学校的学习,最终目的是要具备解决实际案例纠纷的能力,而案例本身就是来源于实际生活,所以说应用到实际的教学过程当中会达到很好的教学效果,老师需要通过教学案例的选择、编写、讲述等具体的过程,来逐步地将案例教学法应用到法学教学中。     

浅析法学高职院校青年教师职业生涯规划

青年教师的职业生涯规划管理问题目前已经被越来越多的高职院校关注和重视。文章从法学高职院校青年教师职业生涯规划内涵入手,分析了目前存在的问题,并从青年教师自身和高职院校管理两个环节提出了相应的建议。     

浅谈马克思主义理论中国化现代化的根本问题

马克思主义现代化对中国的发展有着巨大的影响力,把马克思主义作为指导中国发展的重要理论,必须结合我国国情进行与时俱进的国加政治举措改革。建设我国成为富强、民主、和谐的社会主义现代化国家,不断的结合马克思主义理论中国化现代化在中国的政治和经济上突出作为,蓄势待发的中国新生的改革力量正在腾飞。坚持科学的发展观念,进行全面合作的可持续发展,充分理解和运用马克思主义现代化理论的中国化策略,实现现代中国政治和经济的不断进步。     

浅谈高校军事理论教学存在的问题及改进措施

军事理论课教学是普通高校实施国防教育的重要途径.结合当前高校军事理论课教学的现状及存在的问题,分析其原因,并针对当前高校开设军事理论课存在的问题提出几点意见.