《思想道德修养与法律基础》课实践教学载体探讨--以湖南财政经济学院“日记列车”实践教学活动为例

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节，湖南财政经济学院在《思想道德修养与法律基础》课教学过程中开展了“思想道德修养与法律素质养成日记列车”课外实践教学活动，通过“日记列车”这一载体，实现了学校教育和自我教育相结合、理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，促进了大学生良好思想品德的形成和大学生的成才，增强了思想政治理论课的针对性和实效性。     

浅谈五人制足球在新疆高校课外体育活中的价值

《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》、《体育法》以及“阳光体育”工程中明确高校开展课外体育活动必要性和重要地位。课外活动要丰富多彩而且要创新，使其更具“创造力和号召力”，而如何在足球教学的过程当中来培养学生的对足球的热爱和兴趣，这是当前高职院校在足球教学方面所面临的重点问题。而五人制足球以其不受场地限制、易于参与和普及推广等特点，必将成为新疆各高校课外体育活动中的一项重要内容。     

《电机维修实训》课程的开发与教学实践研究

首先结合电机学课程教学的现状,以及辽宁机电职业技术学院高职专业课教学的实际,指出《电机维修实训》课程开发的必要性,通过调研确定了培养学生实际工作能力的教学项目,开展了“教、学、做”一体化模式的教学实践与研究,实现了高职教学与学生岗位能力的无缝对接.     

高职《市场营销学》课程实践性教学改革

《市场营销学》是一门实践应用性极强的课程,在《市场营销学》课程教学中开展丰富高效的实践活动,对培养出懂理论会操作的高素质技能型人才起着非常重要的作用。本文针对我院经管类《市场营销学》课程中的实践教学环节进行探讨,为《市场营销学》课程的实践教学改革提供一条思路。     

郑州市人事局组织外国专家建言科学发展

近日，河南省郑州市人事局结合当前开展的深入学习实践科学发展观活动，组织在郑工作的60多位外国专家，开展了“外国专家看郑州”建言献策活动。活动分两个部分即“参观游览”和“建言献策”。     

林州市强化服务出实招

林州市人社局以正风肃纪活动为契机，采取有力措施，切实转变作风强化服务。一是认真学习强服务，组织全系统干部职工集中学习17次，学习《八项规定》《六项禁令》、群众路线教育实践活动讲话、纪律规定等文件或讲话21个：同时开展“岗位身份大换位，     

高职院校思想政治理论课“菜单式”教学的探索与实践——以日照职业技术学院为例

“实践教学是思想政治理论课的“生命线”,是学生实现“情感体验、道德检验与灵魂蜕变”的“练兵场”.然而,目前全国高职院校的思政课实践教学普遍存在“实践内容杂乱、教师硬性指定;实践形式单一,学生兴趣不高;实践时间无序,偏重集中‘突击…等问题.笔者在日照职业技术学院尝试开展了“菜单式”实践教学的试点,取得了较好的教学实效.     

《材料性能学》课程思政建设与教学实践探讨

《材料性能学》是材料及相关专业的主干专业基础课,该课程教学内容与人才培养方案紧密相关。本文结合课程教学实践,从“价值引领、能力培养和知识传授”三方面对开展该课程思政教学的重要性和必要性进行分析,结合“立德树人”教育目标的要求挖掘并有机融合相关思政元素。从思想政治教育角度对本课实施“课程思政”的教学措施和思路进行了探索和实践,为相关课程的思政教育建设提供思路。     

小学综合实践因素分析课型教学指导策略

综合实践活动课程的开展在我区已做的如火如荼，研学后教的课堂改革之风更是吹遍了番禺大地，通过一系列的评比，如每学年一次的“三个方程式”赛课比赛更是将小学综合实践“研学问题”因素分析课型教学活动推向了高潮，但是在开展“研学问题”因素分析课型教学时我们不难发现，学生往往对热热闹闹的课堂很感兴趣，对全新的学习方式也十分好奇，但对如何进行课堂学习却茫然无知，课堂注重表面现象，小组学习体验走走过场，这样的课堂学习虽然热闹但少有实效。     

“给祖国拜年”与“形式主义”何干

有网评说，“给祖国拜年”活动，需要的只是倡导或倡议，而不是压任务式的“组织”。也有时评批评，组织学生“拜亿兆黎民”，完全是拜错了对象。学生们自己就是“黎民”，现在还要去拜“亿兆黎民”云云。更令人费解的是，有一篇题目为《“给祖国拜年”是形式主义2010首版》对此活动更是来个炮轰。     

为学生搭建道德生活的“舞台”

《品德与社会课程标准》指出：“本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。”这一点充分阐明了思想品德课程改革的活动化取向，这就要求我们老师指导学生从自己的世界出发，依据学生道德发展的个性化需求，精心策划、周密组织卓有成效的活动，让学生在活动的“舞台”上将知情意行融为一体，形成健全的道德人格。     

高职《综合布线技术》课程项目化教学方案设计

《综合布线技术》课程是计算机网络技术专业进行岗位能力培养的一门工学结合的职业基础核心课程，本课程针对计算机行业人才需求组织教学内容，以“理论与实践一体化”为指导思想，按照工作过程设计教学环节，为网络行业岗位需求提供基本职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供必备的基础保障。     

陶行知教育思想对当代民办高校图书馆建设之启迪

陶行知的“书以致用”，“学会图书管理”，“生活即教育”，“教学做合一”，“终身教育”等教育思想，对加强当代民办高校图书馆文献资源建设，加强文献信息流通管理，利用图书馆开展多种教育活动，不断提高当代民办高校图书馆员素质，促进当代民办高校图书馆建设颇有启迪。     

多媒体及网络技术环境下的大学英语教学模式改革的几点思考

2007年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》（修订版），其中明文规定：“现代信息技术以及基于计算机和课堂的英语教学模式必须充分利用进各高等学校，从而优化以教师讲授为主的单一教学模式。”伴随着大学英语教学改革的进一步开展，以多媒体和网络技术为支撑的大学英语教学模式，其优越性可见一斑；同时各种问题在教学的交互过程中也相继暴露出来。     

在专业基础课中发展学生综合能力--《学前卫生学》教学实践探索

学前教育专业应用型人才既要具备扎实的理论基础,也要有较强的综合能力。专业基础课《学前卫生学》课程教学通过组织主题活动的方式开展,实践取得较好的效果,既为学生提供专业基础知识技能,也在发展学生综合能力方面发挥独特的作用。     

基于“四位一体”教学的《形势与政策》课程体系建设

高校《形势与政策》课在教学中以讲当前形势和热点问题为主,课程内容有较大的变动性,教材在时效性上适用时间较短,没有形成相对稳定的体系。《形势与政策》课的教学改革与实践,对于加强和改进大学生思想政治工作具有重要的意义。本文从师资队伍、教学方法、教学形式及实践环节等四方面入手,就构建“四位一体”教学,丰富教学形式,完善《形势与政策》课程体系建设,提出了相应的建议。     

民族地区小学信息技术教学集体备课的调查研究

基于对5.12汶川地震后民族地区小学的学科管理工作的研究需要，结合阿坝州重点课题《民族地区小学“小学科”集体备课的实践研究》子课题《民族地区小学信息技术集体备课的实践研究》的研究工作，课题组对四川省民族地区某县小学信息技术教学集体备课的情况进行了调查研究。     

潜心攻岐黄 悬壶献终身——访全国人大代表、享受国务院政府特殊津贴专家唐祖宣

一、勤于临床 1942年3月,唐祖宣出生于多灾多难的河南邓州,时值抗战进行到最艰苦的年头.在他没出生前父亲就溘然离世,母亲一人含辛茹苦把他养大.1956年,14岁的唐祖宣因家境困窘辍学.1958年,唐祖宣在街道印刷厂干起了印刷工,带着医学的眷眷之情,常去隔壁的一家诊所帮忙打扫卫生,诊所感其仁德,将其调到诊所.唐祖宣十分珍惜这个机会,他趁晚上在诊所值班,如饥似渴地阅读医学书籍,翻看老中医们的医案笔录. 唐祖宣到了县城关卫生院,被河南省名老中医周连三正式收徒.他怀着“当大医生”、造福人类的崇高理想,熟读了《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》《黄氏八种》《脾胃论》等中医经典著作,打下了他中医基础理论知识的坚实基础.1963年,河南省卫生厅组织全省中医学徒毕业考试,唐祖宣顺利出师.     

浅谈中职学生实践性教学的思考

综合实践活动是这几年中职教育改革的一个亮点，也是一个难点。文章针对中职学生的特点，提出了开展中职学生综合实践活动时，学校和教师要坚持实行“三心服务”和“五个多一点关爱”，在素质教育中可持续地强化现代礼仪教育提高学生的职业道德素质和人文素质，提升他们的职业品质。     

文化自信视域下的《大学俄语》课程思政建设思考

《大学俄语》课程是培养“专业+外语”复合型国际化俄语人才过程中的一门基础性必修课程,是开展新时代高校俄语课堂思政教育的重要平台。本文以文化自信视域为背景,提出构建新时代高校俄语课程思政教育体系的三条路径,即“以教师为育人主体的课程思政建设能力培养、《大学俄语》教材为内容主体的课程思政‘二次开发’、混合式教学为主要教学模式的课程思政实践”,结合教学案例展开具体讨论,以求不断优化育人质量。