论课余体育活动与健康

课余体育活动是中学体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体效益,实现学校体育教育目的、任务,提高学生身体素质、健康水平,发展学生个性的重要途径之一。从健康角度来看,课余体育对中学生健康的改善有着比体育教学更优越的条件;从终身体育角度来看,有利于中学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力的培养。     

职中学生终身体育意识现状及对策研究

本文对当前职中学生体育意识现状进行调研。在分析职中体育教育存在问题基础上,指出了培养学生终身体育意识应成为现阶段学校体育教改的重要任务,并进一步提出培养学生终身体育意识的若干途径与方法,以寻觅深化学校教育教改之路。     

学校体育教学中“终身体育”的培养

上世纪90年代以来国家体育改革和发展展规划中提出了“终身体育”的概念,终身体育即是指一个人的身体锻炼和接受体育教育必须是终身性的。中学生是祖国的未来,在中学生的素质教育中进行形成终身体育意识的教育和培养,是我国学校教育的目的之一。     

基于终身体育视角的中等职业学校体育教学研究

在中职学校的教学中，体育是非常重要的一个科目，而终身体育教学则是体育教学中最为关键的一项内容。体育教学对中职生的身体发展有着很大的影响，在教学中应该树立学生终身学习的体育意识，不断的培养体育兴趣，促进身体的健康发展。文章通过对中职学校体育教学的研究，详细的分析了终身体育视角的中等职业学校体育教学。     

如何培养高校学生的终身体育意识

人的一生都伴随着体育运动,终身体育意识的培养是每一位体育工作者应思考的问题。学校体育是终身体育的基础,学生阶段,培养他们的终身体育意识和终身体育锻炼能力十分重要。高校的体育教育也从以发展运动技能为主的体育教育向以健康教育为主的终身体育教育转变,力求让体育教学的思想渗透在日常的体育教学中,让体育教学更加具有价值。本文将从如何培养高校学生的终身体育意识入手,通过辩证的分析和讨论,提出相关的对策和解决思路。     

试论大学生身体素质的训练和终身体育教育思想的灌输

终身体育意识是在当今知识经济时代背景下所提倡的体育理念,充分培养和发展学生的终身体育意识,将是体育教学的必然趋势与历史要求。文章就高校大学生身体素质的现状进行了分析讨论,在此基础上提出了高校大学生终身体育教育思想的理念,浅谈了对学生终身体育意识的培养。     

论中专生终身体育意识的培养与形成

随着人们对健康的重视，体育教育也越来越受到人们的关注。新课程改革的推进，将素质教育带入到体育教育当中，终身体育思想也由此产生并渐渐成为体育教育的主流思想。本文拟分析中专学校学生终身体育意识培养的重要性，并简单探讨应如何培养学生的终身体育意识，以促进中专体育教育的深化改革和发展，培养学生终身体育意识，提高学生的身心素质，促进学生的全面发展。     

试论学校体育对终身体育的作用

学校体育是终身体育过程中的一个重要阶段,学校体育在终身体育整体中,刚好处在连接家庭体育和社会体育的中间环节,学校体育对实施终身体育起着很重要的作用。学校体育要培养学生良好的体育习惯,通过体育教学,培养学生对体育的兴趣、爱好,养成身体锻炼的习惯,使学生不仅在校期间享有体育,而且终身享有体育。     

体育教学如何贯彻终生健身教育

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。具有与社会全民健身衔接的特点,为此在体育教学过程中应在不断增强学生体质的基础上,进行能力和兴趣的培养与教育,树立终生受益的健身意识。     

河南省高职高专院校学生体育意识的现状及对策

河南省高职高专院校学生的体育意识整体较为肤浅,学生对于体育的价值和意义不清楚,导致河南省高职院校的学生整体参与体育运动的热情不高。长期以来,学校体育教学中,学校教师往往注重体育技能的培养,而忽视了运动能力和身体锻炼的习惯之间的关系,忽视了对学生体育兴趣和体育意识的培养,学生在学校期间未能形成终身体育的观念。本文试图通过对高职高专院校学生对体育意识的现状的分析从而提出发展对策。     

民办高职院校课外体育教学现状分析与对策研究

课外体育教学，是培养学生终身体育兴趣、习惯、能力及意识的有效途径，也是民办高职院校开展体育教学及培养实践性人才的重要方式。本次研究以苏州高博软件技术职业学院为例，阐述了我国民办高职院校课外体育教学的现状，并在探寻其存在问题的基础上总结改革措施，具有一定的参考价值和指导意义。     

吉林省普通高校公共体育选项课的可行性研究

高校体育选项课的开设是为了更好地调动学生和教师的两个积极性,是在尊重学生个体差异性的基础上为了提高体育教学实际效果、改革传统体育教学模式而出现的。事实证明这一模式能够有效推动学生的个性发展,培养学生的体育运动兴趣和终身体育意识,在当前发展终身体育的背景下有着深刻的现实意义。本文从吉林省普通高校体育教学现状出发,探讨在吉林省普通高校体育教学过程中开设体育公共选项课的可行性,并对改革高校体育教学提供一定的可选择方案。     

试谈体育教育需要转变的几个观念

学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯"。面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。     

浅谈中学生终身体育意识的培养

终身体育意识是一种全新理念，学生在校期间能否形成良好的体育意识、掌握正确的体育锻炼方法，并养成经常锻炼身体的习惯，学校、体育教师责任重大。体育课程改革已进行了十余年，“学生的主体性”越来越被重视，如何确保每一位学生在教学过程中受益，值得我们去深思。     

体育教师如何培养学生终身体育意识

终身体育是指人生各个时期所接受的体育教育、所参加的体育活动,所坚持的体育锻炼的总和。终身体育意识与当前正在进行的素质教育密切联系,培养学生参加体育活动兴趣及能力,使学生掌握多种体育锻炼方法,养成终生     

终身体育理念在高校体育教学改革中的实施策略

将终身体育理念贯穿到大学体育中，是当代高校体育教育领域前瞻性和实用性都很强的一个论题本文在阐明终身体育理念对高校体育教育的重要意义的基础上，分析我国高校体育教育目前普遍存在的问题，提出基于终身体育理念制定。高校体育教育改革的应对策略，对高校体育教学树立和强化终身体育思想具有重要意义。     

谈终身体育对高校体育的作用

体育教学的目的是使学生全面掌握好基本知识、技能,在终身体育的思想的指导下,高校体育才能够更好的针对学生的个性化教育,才能编写出具有娱乐性的教材,实施快乐教学,真正的培养学生对体育锻炼的兴趣和养成良好的锻炼习惯。     

浅析新课标下的体育教学

健康体育教育是目前体育发展的方向,也是新课标的要求。实现教师在课堂中的角色转换,落实课堂教学以学生为主体的原则,既要注重体育教学的方法和技巧,又要注重学生心理健康方面的引导。调动学生学习的积极性和创新思维,培养学生终身体育意识,是我们新课标体育教学的深远意义。     

培养终身体育意识促进学生身心健康

主要讲述学校体育教育对加强培养学生终身体育意识的重要性,同时说明体育运动在对人的身体健康和心理健康中有着任何方式所不可替代的作用,提出体育的教育手段要多样化。     

女大学生体育行为对策分析

从女大学生的身心发展实际出发,探讨女大学生的体育现状,提出体育发展对策,满足体育需要,培养终身体育意识和提高能力等具有重要的现实意义。