在计算机网络课程中使用模拟器和虚拟机软件的探究

本文结合当前中等专业学校计算机网络课程教学资源有限的实际情况,分析了在学习、研究和教学过程中使用模拟器和虚拟机软件的优越性,介绍了网络入门课程CCM、深入的网络知识及安全课程和网络操作系统课程的特点,以及在这些课程中使用模拟器和虚拟机,开展有效的学习、研究和教学活动.     

项目教学法在本科单片机教学改革中的应用

针对单片机课程的特点以及对本科院校单片机教学现状的分析，提出了对本科院校单片机教学的改革方法——项目教学法。这种方法改变了本科院校传统的单片机教学模式，以项目的形式驱动教学，使学生成为课堂的主体，提高了学生的学习兴趣和学习积极性，使单片机的教学更加行之有效。     

大学英语个性化教学模式研究

近年来大学英语教学改革得到了各个高校的重视，但在实际教学过程中的教学观念问题和课堂操作模式问题仍然是亟待解决的关键。本文分析了传统大学英语教学模式的局限性，提出了构建大学英语个性化教学的课程模式。该模式突破了传统大学英语教学在学习时间，应用实践，兴趣发展和学生英语能力不同方面的局限，把学习英语知识与学习兴趣专业相结合，把所学的英语进行实践应用，满足了建设培养复合型人才的要求。     

高职应用电子技术专业单片机课程教学设计的探讨

单片机课程是高职应用电子技术专业的一门专业核心课，课程的教学设计是实现教学目标的关键，本文对单片机课程教学设计进行探讨，从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面进行改革，以达到有效地提高单片机课程教学效果的目的。     

合作学习在高职计算机教学中的应用

通过长期的实践，教师与学生逐渐认可了合作学习在教学中具有的重要促进作用。计算机课程是一门具有较强实践性的课程，在高职计算机教学中应用合作学习的教学方法，有利于激起学生的学习兴趣，提高其自主学习的能力和计算机操作专业技能，可以起到事半功倍的作用。本文主要阐述合作学习在高职计算机教学中的实际运用以及在运用过程中出现的问题和解决方法。     

高职单片机教学改革的探讨

单片机是一门将电子技术与计算机技术紧密结合、理论与实践并重的专业核心课程,在高等职业院校的电类专业课程体系中占有重要的位置。文章针对目前高职学生现状及市场需求,对单片机的理论教学、实践教学、考核方式的改革进行了探讨,以期进一步改善这门课程的教学效果。     

普通高中通用技术课程实施中的问题和解决方式探究

随着新课改在不断实施，高中课程教育体系中，要求教学过程中要注重对学生必修课程的教学质量，而且要不断提高选修课程的学习效果，本文针对通用技术在具体教学过程中的实施情况进行了具体探究，根据在教学中遇到的问题做了详细分析，并找出解决问题的办法，促使学生在高中学习过程中综合素质得到全面提高。     

照明电路安装与检修课程改革的研究与分析

近年来,随着我国社会经济发展速度的不断加快,社会人才培养标准也在逐步发生变化,传统教学形态下以培养学生学习素质与理论知识体系的教学过程已经不能完全满足现阶段社会发展对教学改革工作提出的新要求。因此,工学结合逐渐成为了当前重要的职业教育发展模式。照明电路安装与检修课程作为当前职业教学体系中的重要组成部分,强化课程教学模式的改革力度及相关研究,能有效促进课程改革问题的解决与教学实践的不断发展。本文即立足于现阶段照明电路安装与检修课程改革发展现状,对其中存在的问题及有效发展策略进行了简单的分析和探讨。     

基于任务驱动与案例教学相结合的单片机课程教学模式的研究

针对当前单片机课程的教学现状,分析了当前教学模式的不足之处.提出了采用任务驱动与案例教学相结合的单片机课程教学模式,对该教学模式的教学特点进行了研究,并对该教学模式在实际设计中需要注意的问题进行了论述.     

建筑力学教学特点探讨

本文分析了建筑力学课程的特点和教学现状，总结了建筑力学课程教授与学习过程中的一些问题。进一步的，提出了相关的教学改革措施，并指出了教学过程中应把握的关键问题。     

试论如何让主题教学更贴近学前儿童生活

在课程改革要求课程结构趋向综合化、一体化的推动下，主题教学作为一种新的适应课标与课程要求的教学形式逐渐得到了各方面的认可，成为了学前活动课程与综合课程中普遍采用的基本设计思路之一。本文就如何使主体教学更贴近学前儿童生活进行具体论述。     

初中物理小组合作学习模式的探讨

小组合作学习主要是针对课程教学过程中，通过学生之间的相互帮助、相互协作，进行主动学习，初中物理课程教学时采用传统教学法并不能让学生真正懂得如何能有效地学习，基于此，本文将结合教学实践，探讨小组合作学习在初中物理教学中的应用。     

塑料挤出成型课程教学改革探讨

塑料挤出成型是高分子材料应用技术专业与威海地区相关企业共同开发的一门具有工学结合特色的专业核心课程。根据学科发展趋势和人才培养要求，结合塑料挤出成型课程特点，本文从该课程专业地位入手，探讨了塑料挤出成型课程设计思路、教学内容的调整与优化、教学手段、教学方法改革的思路。通过教学改革，激发学生学习兴趣，提高了教学质量，使课程教学更好地适应人才培养和可持续性发展的要求。     

小学科学教学中学生实验观察能力的培养分析

科学课是小学教学中一门重要的基础课程，在科学课的学习中老师通常会通过实验让学生观察现象记录数据，这对学生的实验观察能力提出了一定要求。本文主要对小学科学教学中学生实验观察能力的培养进行了分析。     

秘书专业教学改革浅谈--以《秘书与办公室》教学为例

《秘书与办公室》是秘书专业学生必须掌握的专业核心课程，要求教师在教学过程中不仅仅要提高学生的理论能力，而且还要培养学生的实践技能。基于对课程的理解，在具体的教学过程中，教师应紧扣秘书工作过程教学，引导学生进行代入式的学习。在教学组织过程中，既能化整为零又能化零为整，不断更新教学思维，探索教学方法，进而实现知识体系的有机整合。     

浅议“翻转课堂”在地理教学中的应用--以《洋流》一课为例

“翻转课堂”也叫“颠倒课堂”，是对传统课堂教学模式的颠覆。教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段。传统教学模式中知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成的。而“翻转课堂”中知识传授通过网络、教师制作的微课视频、文本资料等在课前完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的。变原有的先教后学为现在的以学定教，从而形成了翻转课堂。“翻转课堂”中学生可根据情况安排和控制自己的学习，有效提升了学生自主学习的能力，发展学生的思维，有效满足不同层次学生学习需要，不仅提高学习成绩，更奠定了学生终身学习的能力。地理学科是一门实用性和应用性很强的学科，既有理科性质很强的自然地理中的基本原理、规律和定理，又有贴近学生生活的人文地理。在展示课程原理和介绍有关课程案例时，有较大的教学难度。同时，学生层次差异大，在传统教学模式中往往造成一部分学生课上不能及时理解掌握相关内容，进而丧失学习兴趣，最终演变成差生。“翻转课堂”教学模式较好的解决这一问题。现以湘教版《洋流》这一课为案例，探究“翻转课堂”在地理教学中的应用。     

电工教学中学生带电操作、触电及短路现象的心理分析

在电工教学中，学生在带电操作中，因害怕触电及短路、或者在体验上述情况后往往会比较紧张，容易产生一种害怕的心理，因此造成学生在学习这一内容时产生不利的影响。本文通过上述情况进行心理分析，帮助学生克服在学习过程中的紧张心理，使学生顺利、安全地完成电工课程的学习与实训。     

国外体育教学模式对我国体育课程发展的启示

我国体育课程发展和改革的过程中，为了更好的满足学生的需求，将学生的学习能力培养和体育技能的培养真正重视起来，最好借鉴国外体育教学模式和方法。国外体育教学过程中对学生的健康发展最为重视，而且强调学生在体育课程中能得到身心协调的发展，并尽可能的促使学生养成终身体育锻炼的好习惯。为此，本文着重对国外体育教学模式中的先进理念和科学的教学方法进行了分析，并指出了我国体育课程发展过程中可借鉴之处，希望能为我国体育课程的更好开展提供借鉴。     

《国民经济核算》课程模块教学方法探究

本文通过对《国民经济核算》课程教学模式进行研究，旨在探讨如何通过教与学这一过程将教者和学者有机的联系在一起，从而在教学过程中的各个环节体现远程开放教育要求，在有效的教学支持服务系统基础上，构建良好的开放性学习化的环境。使学员达到最佳的学习效果。     

基于“对话”理念的小学语文教学方略

在课程改革的大潮下，原来各种教育的理念被新的教育理念不断冲击着，现在教学中的对话教学慢慢成为了一种新的话题。所谓对话教学是指新的教学理念，同时指出他是教师与学生之间用语言进行交流，是彼此更好的理解，在学习中更容易沟通，对话教学尊重了老师和学生之间的主体作用，可以锻炼出学生的成型思维和创造创新意识，追求生命中的意义特征。这种教学方法能够激发学生的学习动机，培养其语言表达能力与逻辑思维能力，并且能锻炼学生的专注与耐心，是小学语文教学课堂中一种全新的尝试。