高职生物化学平台课程的改革研究

生物化学是生命科学专业重要的基础课程,为后续专业课程的学习积累必要的理论知识和实践经验,为更好地培养高职高专人才的能力,需要生物化学教学质量的改革。本研究从课程创新性的教学理念、构建特色的课程标准体系、合理的课程设计、改进教学方式方法,提高学习效率,师资队伍建设、提高师资水平,加强教育质量等方面进行了生物化学平台课程的改革研究。     

高职院校电子信息类课程项目化课程改革的探索

电子信息类课程的特殊性导致其在高职院校教学效果不尽理想,经过实践探索,运用高职课程项目化改革方法对现有课程进行开发,取得不错的效果。本文着重分析了高职院校电子信息类课程项目化课改的几点特殊性,并根据这些特点阐述进行项目化课改的必要性及重要意义,通过自身实践,总结实施的步骤及关键问题的解决方法。     

高职《药物制剂技术》课程改革探析

为实现高职教育的目的,结合现代职业教育理念,对《药物制剂技术》课程从教学体系、教学方法、教学模式、实践教学等环节展开改革探索。     

高职院校非会计专业会计课程改革探究

现阶段我国对人才的需求量不断加大,这就需要高职院校为国家培养出更多优秀的人才。于高职院校而言,非会计专业的会计课程教学质量、教学效率难以达到预期的标准,因此高职院校的教师对非会计专业的会计课程教学越发重视。相关教育人员需要对非会计专业会计课程教学效果不佳的情况进行分析,并根据非会计专业学生的实际情况适当的调整会计课程。本文将对非会计专业会计课程教学中的一系列问题进行分析,并对非会计专业会计课程的改革提出相应的意见。     

校企合一式高职会计课程改革模式创新的研究

目前,高职办学多是校企合作的办学模式,国家教育部提倡高职积极探索前校后厂的校企合一办学模式,近年来已经在少数高职院校进行了试点,颇具成效。但是,对于高职财经类专业校内生产性工厂的研究与实践极少。与此同时,高职会计类专业人才培养实践动手能力明显不足,就业市场需求日益下滑,在多数高职院校会计类专业办学十分不景气。对于校企合一式高职会计课程改革的研究,迫在眉睫,具有重要的研究意义。本文对此提出了两个类型的会计课程改革与校内公司结合的改革模式,并针对目前校企合一式高职会计课程改革面对的问题进行了深入的对策分析。     

高职生创业视角下的就业指导课程改革探析

高职生在日益增长的就业压力下,逐渐转变就业观念,以创业为突破口,实现自身价值.高职生通过学校的就业指导课程可以在了解最新就业信息的基础上,准确定位自身,寻求适合自身的就业岗位,并掌握相关求职技巧.创业教育在就业教育中占有重要地位,要认真贯彻落实,推动相关就业课程改革.     

实践导向的高职教育课程改革与创新

在为未来社会培养高端人才的高校里面,高职教育在高校的教育系统里面有很重要的地位。提高高等教育的教育质量是我国一直在研究的课题,传统的高职教育无论是模式还是新颖程度都已经渐渐的跟不上时代发展的需求了。出于对多方面情况的考虑,我国应该对高职教育提出新的要求,让高职教育课程实现改革和创新,将实践这一要素添加到改革方向上。通过对高职教育课程等模式进行分析,根据到现在为止暴露出的问题,不断地研究探索,对课程进行改革和创新,让我国教育事业的水平能够保持在世界前沿。     

“Web开发技术”在高职院校中的课程改革研究与实践

本文主要论述了在高职院校中,Web开发技术作为一门实用性、操作性都非常强的课程,如何根据高职教育特点,结合学校教学实际情况进行课程改革与创新。     

浅议高职商务英语专业的课程改革

随着社会对人才素质的要求的不断提高,各大高校也在不断地培养符合社会需求的高素质英语实用型人才,这些高校依托原有的专业优势,使得高职院校面临着越来越大的竞争压力。为了使高职院校毕业生在竞争面前拥有独特的优势,高职院校对商务英语专业进行合理的设置课程,明确培养目标,优化教学计划。     

高职教育考核方式分析与改革

中国的高职教育在中国高等教育和经济社会发展中扮演着越来越重要的角色。如何系统且全面地评价教学结果,是提高教学质量非常重要的一个环节。本文通过对10所河北高职院校考核方式的数据分析,探讨当前高职教育考核方式存在的问题及解决方法。     

高职院校机械专业计算机制造课程改革探究

近年来,我国的科学技术不断发展进步,计算机作为高科技的标志性产物,被广泛地运用于各个领域的生产中,提高了工作人员的工作效率,促进了不同企业的可持续发展。在高职院校的教学中,更是将计算机技术科学系统地运用到课堂上,而且高职学生也需要不断提高自身的计算机技能,以便于日后能更好地适应社会发展,立足于社会,从而有效地缓解高职学生的就业压力。在机械专业中,计算机制造课程作为新课程改革的标志,要求学生更加深入地学习,满足社会的要求。本文就高职院校机械专业计算机制造课程的改革进行了简要的探讨,希望能够帮助高职学生提高专业技能。     

职业教育改革背景下MOOCs模式在高职课程教学中的运用

本文从近两年来在中国迅速发展的MOOCs特征分析入手,结合高职教学特点,从多方面分析了MOOCs模式运用于高职课程教学会对人才培养、学校发展带来的好处。     

高职《继电保护及自动装置》课程项目化改革的研究与实践

项目化教学方法有利于改善教学效果,解决原有教学方法的弊病。本文通过探索《继电保护及自动装置》课程项目化改革内容,论述了项目化教学方法的优势。     

基于Solidworks三维绘图类课程改革研究

针对三维绘图课程实用性强的特点,对课程内容与教学现状进行分析,并且针对现状提出了在引入项目、授课方式、课程考核、成果转化等方面的一系列教学改革目标和措施,提出了有效的培养学生创新以及实际应用能力的改革体系,同时强调了线上课程建设的重要性。     

高校工程类专业课程考核方式改革探究

工程教育专业认证"以学生为中心,以产出为导向"的核心教育理念对工程类专业课程达成度评价提出了知识、能力、素质全面考核的要求。本文从分析现行课程考核方式弊端入手,明确工程教育专业认证对课程考核方式要求,探究工程类专业课程考核方式改革方向。     

高职院校舞蹈鉴赏课程教学方法改革探析

我国教育事业快速发展,给高职院校的发展提供了有利契机。高职院校作为培养实用型人才的重要基地,不仅要传授给学生一技之长,更重要的是要提高他们的综合素质。舞蹈鉴赏课作为高职院校开展素质教育的重要内容之一,在培养学生的艺术素养方面起着非常重要的作用。基于此,详细阐述高职院校舞蹈鉴赏课程的教学改革方法,并提出几点建议,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考。     

课程思政背景下高职体育课程育人策略研究

随着我国对职业教育的重视程度不断加深,高职院校在办学过程中逐渐重视课程思政建设。体育课程是高职院校教育教学体系中的重要组成部分,也是开展思想政治教育工作的重要阵地,因此在高职体育教学中融入思想政治教育资源具有重要意义。本文以课程思政为背景,分析了高职体育课程的育人功能,阐述高职体育课程思政的必要性,提出高职体育课程思政的有效策略,以期促进高职院校实现“立德树人”的教育目标。     

高职学生内在动力建立的策略研究

对于高职学生的教育活动来说,想要提高学生的学习效果,就必须注重学生学习内在动力的建设。而影响这一动力的原因既有来自与学生个体性方面的,有来自与家庭背景,社会环境以及学校教学活动展开方面的,其中最为重要的是学生在学习中积极主动性、学生在学习中的热情、学习毅力和学习中为自己树立的目标等等这些都会产生一定的影响。笔者以高职学生缺乏学习内在动力这一问题、现象进行分析研究,对于提高高职学生内在动力的建设水平的具体措施提出了针对性意见,希望能够帮助广大高职院校学生提高学习效率。     

高职教师参与项目课程改革的现状与建议

高职教师在项目课程改革中占主体地位,教师参与课程改革的积极性制约着改革的顺利开展。本文从项目课程对教师提出的新要求出发,针对教师参与项目课程改革的现状,提出激励教师参与课程改革的建议。     

高职院校《公共英语》教学评价方式改革

教学评价是高职院校英语教学构成的重要组成部分。教学目标的实现重要保证需要全面、客观和科学的评价方式,有效的评价方式既有利于教师获取教学反馈信息、改进教学管理,提高教学质量,又有利于学生调整合理的学习策略,改进学习方法、提高学习效率,甚至还能更好地提高学生语言运用水平。