以就业为导向加强职校职业指导工作

职业指导是实施素质教育的重要举措,是学校教育工作的重要组成部分. 一、职校职业指导的特点 1.教育性 职校职业指导不仅指导学生如何求职就业,更重要是指导学生如何设计职业生涯,因此必须与素质教育紧密结合,以就业为导向,从培养具有全面素质和综合职业能力的应用型人才出发,循序渐进地对学生进行职业教育.     

中等职业学校职业指导课程构建的四大原则

职业学校开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措.职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念.职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指导课,三年级开设就业指导课.     

试论学校职业指导工作的开展与推动

职业指导是为求职就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人提供咨询、指导及帮助的过程，职业指导既包括学校职业指导，也包括家庭职业指导和各种形式的社会职业指导，其中最基本、实施最广泛是以学校为基础的学校职业指导。学校职业指导是指按照学生的兴趣、爱好与能力等品质因素指导学生正确认识职业、体验职业和选择职业，为形成良好的从业能力奠定基础的教育过程，对于人的职业发展至关重要。     

做好[职业指导工作]四大途径

职业指导是职业学校的重要教学内容之一,它既是学校、家庭、社会紧密联系的中介,又是学校与职业、企事业用人单位沟通的桥梁.作为实习指导教师,到底如何对学生进行职业指导,做好学生就业安置工作呢?     

试论中职学校职业指导的推动和开展

职业指导是一个宽泛的概念,主要是指"为求职者稳定就业、职业发展和用人单位合理用人提供咨询、指导及帮助的过程".随着人才供求机制的日益市场化,职业指导逐渐成为劳动力市场不可缺少的调节手段.学校教育从本质上说是一种职业教育,它不仅要为受教育者未来从事各种职业准备知识和技能,在学校与社会日益紧密相连的今天,还要为学生的顺利就业铺平道路、搭建平台.因此,学校职业指导工作开展的好坏,直接影响学校的生存和发展.     

对开展职业指导工作的几点思考

鉴于目前大多数技工院校对职业指导工作的开展存在思想上不够重视和对学生的职业指导不到位的两个突出问题,本文探讨了在技工院校开展职业指导工作,可以从帮助学生树立正确的就业观、就业政策法规指导、求职就业的指导、促进学校办学理念和实践的探索这四个方面解决存在的问题,使职业指导能全面、深入、系统地服务于学生。     

对职业指导工作开展的几点思考

一、职业指导及其意义 职业指导是力求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人、提供咨询、指导及帮助的过程.我们每个人都会经历求职、就业、上岗、职业发展等过程,职业指导贯穿于每个人职业生涯的全过程.在这一过程中,职业指导可以给求职者及用人单位提供不同的帮助,实现职业生涯的发展,帮助人们寻找自己的职业归宿,实现自己的职业理想,进而实现自我价值.     

离校未就业高校毕业生如何做好职业规划

通过对学生进行针对性的职业指导教育,帮助其树立正确的就业观、制定奋斗目标等来提高学生的职业素质非常有效.研究结果表明,接受过职业指导教育的学生在就业过程中出现的问题比没接受职业指导教育的学生明显减少,学生的职业理念、工作业绩都有明显的提高.     

中职生择业误区及职业指导对策

中职毕业生是一个比较特殊的就业群体,其在择业过程中有许多误区.因此,对这部分就业群体进行职业指导非常重要.中职生职业指导是指根据中职生年龄、学历、身心发展等特点,给予中职生升学或就业方面的指导和帮助,主要内容有自我评价、调适心态、获得有关职业介绍的资料、制定职业选择计划、研究职业选择的结果等.     

试论高校就业指导开展与实践——以攀枝花学院艺术学院为例

高校毕业生作为就业工作中的重点群体之一,关乎社会和谐、稳定以及健康发展,在高校为大学生提供就业指导乃至职业指导意义重大.本文以攀枝花学院艺术学院为例,试论在高校以专业类别与就业意向为基准,对学生进行分类引导的职业指导教育的开展与实践.     

做好“职业指导工作”四大途径

职业指导是职业学校的重要教学内容之一，它既是学校、家庭、社会紧密联系的中介，又是学校与职业、企事业用人单位沟通的桥梁。作为实习指导教师，到底如何对学生进行职业指导，做好学生就业安置工作呢？     

张新:一位“星级””职介红娘

中国就业促进会和中国就业培训技术指导中心从2012年开始,每年联合召开全国高级指导师年会,推出优秀的高级职业指导师、星级职业指导师,展示优秀职业指导工作者的成就和风采,搭建职业指导人员高水平的交流平台,开展职业指导工作的前沿探索和理论研究,总结推广先进经验和技术成果,以此来提升全国职业指导工作的水平,推进中国公共就业服务事业发展。《职业》杂志从本期开始,对全国的优秀星级职业指导师进行深度报道,展示优秀职业指导工作者的成就和星级职业指导师们"职业感动"的风采。     

我校职业指导课设置的构想

职业指导课是帮助学生正确认识自己,认识专业,了解市场,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念的重要课程.第一学期应进行择业指导,第二学期进行创业指导,最后一学年开设就业指导.     

滨海县技校加强毕业生就业指导

本刊讯近几年来 ,江苏滨海县技工学校在深化教育教学改革 ,狠抓教学质量的同时 ,加强对学生的择业指导 ,使毕业生当年就业率一直保持在９０ %以上。该校在宏观指导毕业生就业方面有自己的独到之处。１９９８年 ,学校根据市场经济条件下企业用人特点和劳动就业制度的改革 ,成立了培训就业科 ,主要工作是职业指导和就业服务两个方面。职业指导工作重点是针对学生所学的职业特点制定和组织实施职业技能训练计划 ,从学生入学的第一学年起就对其进行职业教育 ,帮助他们对所学专业的市场状况进行接触和了解 ;第二学年帮助学生理论联系实践训练专业…     

八大职业感动人物——徐先芳：洒爱人间

2012年11月22日～23日,由中国就业促进会公共就业服务专业委员会和中国就业培训技术指导中心共同举办,《职业》杂志社等单位协办的首届高级职业指导师年会在山东省烟台市举行。会议对一批星级职业指导师进行了表彰,并重点介绍了8位星级职业指导师的先进事迹。     

以科学发展观为指导促进技工学校职业指导工作

职业是指个人获得主要生活来源的工作.它是人生存和发展的基石.职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人,提供咨询、指导及帮助的过程.     

浅谈中职学校职业指导导师制的建立

毕业生就业率是衡量一个学校专业办学水平的重要指标,因为毕业生就业工作任务重,持续时间长,因此可以挑选部分教师作为职业指导导师,协助指导就业工作,以促进学生更好更快地就业.     

关于提高中职学校职业指导质量的探索

中等职业学校为社会发展培养基础性技能型人才,然而,随着社会经济快速发展及就业体制的改革,中职学生就业形势日趋严峻,中职毕业生成为各类就业大军中的弱势群体。在这种形势下,及时对学生进行有效的职业指导尤为重要。职业指导能够根据学生的实际情况帮助他们分析就业形势、了解有关人事与劳动政策法规,认清市场的人才供需现状,避免择业过程中的主观性、盲目性,最终帮助学生认识自我,准确把握自己的兴趣、能力和性格,并制定出明确的     

职业技术学校开展职业指导工作的几点设想

学校的职业指导工作旨在帮助学生了解自己,对自己有一个正确的评价,明确自身发展方向,了解当前社会供需信息,了解职业进而树立正确的择业、创业、就业观念.通过职业指导工作,使学生增强对市场调节就业的心理承受能力与就业竞争能力,最大限度地避免择业的主观性和盲目性.因此,正确地在学校内开展职业指导工作,可以使职业指导的结果与就业形成一种良性循环,逐渐发挥相得益彰的优势.同时职业指导工作也是学校德育工作的重要部分,是全面提高学生综合素质和职业能力自觉性的教育活动.     

高职院校职业指导全程化教学方案的构建

针对目前高职学生的就业现状及个人职业发展存在的问题,笔者提出以职业指导教育应贯穿整个高职学生学习阶段的理念及如何构建职业指导全程化教学方案,帮助学生树立正确的职业观及职业发展与学业学习相结合的指导思想,提高学生的职业能力,帮助其顺利实现就业.