“概论”教学贯彻“四个一”模式思考

以往的教学实践证明，“四个一”模式是加强和改进大学生思想政治理论课教学的一种有效方式。在“概论”课中贯彻“四个一”模式，加强实践教学环节，对于提高“概论”课教学质量和效果具有重要意义。本文分析了要在“概论”课中贯彻“四个一”模式，重点是做好以下几个方面的工作：细心准备一份优秀的教案；真心上好一堂精彩的示范课；精心撰写一篇高质量的教学改革论文；用心调动学生学习的积极性和主动性。     

“人机交往”还是“人际交往”读屏时代青少年的同伴互动

“读屏”成为了越来越多青少年的“常规动作”和“生动表情”,青少年的同伴关系在种种屏幕面前也得以再造。电视屏幕为青少年展示了成人的后台景象,使青少年学习到许多人际交往模式以及相应的价值观念、行为方式。在网络虚拟世界中,青少年按照新的规则展开知识的传播、情感的交流、思想的撞击。学习如何同他人交往,并将这些交往技巧迁移到真实的社会情境中。手机作为“流动的现代性”的表征之一,重新结构着青少年的人际交往模式和社会关系网络。然而,青少年的社会需要不可能仅仅从抽象的“人机关系”中得到满足,“人机”关系自然不可能彻底取代“人际”关系。     

“教学做一体化”模式在喷绘制作教学中的应用

针对中等职业学校传统教学模式下学生学习主动性不够、教师讲授内容与职业要求相关性不足、实践与理论教学脱节等问题,笔者提出要在学校装潢专业啧绘制作教学中进行“教学做一体化”课程开发与实践探究。“教学做一体化”模式以学生为主导,课程内容安排与实际职业岗位要求更贴合,课程学习基于工作过程,以任务为驱动、以情境为依托,让学生在行动中提高分析、批判、沟通和问题解决能力,实现自身未来的可持续发展。     

被误识的“传统”：传统中国再认识

一、问题化：“学习”话语与意识形态20世纪五六十年代美国史学家对1839到1900年间中国历史的解释,大多基于“西方j中击一中国回应”的分析模式,传统中国在冲击之下改变自身社会结构以回应西方世界。“中国国内的这些进程,是由一个更加强大的外来社会的入侵推动的。它的庞大的传统结构被砸得粉碎……经过三代人的更替,旧秩序已经改变模样。”柯文认为,这一分析模式的毛病不在于它是对与错,而在于它实在不能说明全部问题。在我们看来,不能说明全部问题不是这一分析模式的毛病,而毋宁说它本来就没打算这样去做。     

基于质量管理五要素的“五化”教学管理模式改革实践

工学一体化培养模式要求根据工作过程设计教学过程,实现“在工作中学习、在学习中工作”,培养学生综合职业能力。基本质量管理要素“人、机、料、法、环”对应到教学过程,就是教师、学生、教学资源、教学组织、教学环境,即实施课程体系模块化、教师授课专业化、教学资源标准化、教学组织小班化、教学环境工作化等“五化”教学管理模式。     

小学语文“读”与“写”能力培养

小学阶段,读写能力的培养是小学语文教学中的重要工作内容。小学生具备了一定的读写能力,才能更好的自主学习,提高语文学习水平。在实际教学中,小学生读写能力培养中存在者许多问题,制约了小学生语文学习能力的提升。本文将探讨小学语文“读”与“写”的关系,分析小学生读写能力培养中存在的问题,并提出相应的对策,希望能够为相关教学工作者提供参考。     

基于“智慧养老”与“医养融合”的新型养老模式路径研究

养老问题历来是社会民生的热点话题。随着智能技术的发展,一种新型的养老模式逐渐兴起,即基于“智慧养老”与“医养融合”的新型养老模式。探讨新型养老模式的目标和应用,并研究新型养老模式的发展背景、具体内容以及实现路径,为养老服务需求和服务供给的合理匹配提供理论支持。     

基于“培根铸魂”的中职民族民间音乐教学实践

“立德树人、培根铸魂”既是学校育人的核心目标,也是学校思政课建设的方向。本文结合中职学生学习特点和中国民族民间音乐特有的育人功能,从教材整合、学习路径、育人模式三个方面阐述通过音乐教学在中职学生心中“培传统文化之根、铸中华民族之魂”的教学实践。     

必胜客的“转变战略”

从“休闲餐厅”转变到“欢乐餐厅”,必胜客二度定位。必胜客叫停特许加盟,把特许经营转变成自营模式是模式问题,还是加盟商问题;是权宜之计,还是长久策略?人均消费40-60元,却依旧是排队等候的火爆场面,必胜客用的是什么营销战略?市场定位转变:把“休闲餐饮”改成“欢乐餐厅”“我们就是试图带来一种更新的餐饮时尚,积极地寻求自我突破。当消费者的生活水平已经超出你的服务水平时,你必     

山东淄博：从“马尚的事情马上办”探寻“文明密码”

<正>“小哥畅行计划”“新新向党”“小区公约”……这一个个新鲜的“有爱代名词”，来源于山东省淄博市张店区马尚街道。近年来，马尚街道聚焦解决群众服务工作中“散、漫、拖、延”等问题，创新性打造“马尚的事情马上办，群众的问题马上解”服务品牌，文明城市创建工作走出了“马尚模式”。     

“小发明”变成“创富机器”

你还在为美国“脸谱”公司CEO马克·扎克伯格的创富神话感到“超赞”不已吗？那你已经OUT了。现如今,26岁的美国小伙本·考夫曼被视为继扎克伯格之后的“明日创业之星”。在过去4年时间里,他创立的Quirky公司仅凭借3轮融资就获得9130万美元,商业化估值逾1．5亿美元,被喻为“民间发明家”的创意“梦工厂”和“产品转化器”。其创业模式被称为“考夫曼模式”。     

从“学校人”到“企业人”角色转换速成法

莘莘学子们从学校大门走出,再迈进机关、企事业单位的大门,“从一扇门走进另一扇门”,不光代表着环境的转变,也体现着角色的转变,从“通过学习学做事”开始转向“通过做事学做人”。从校园到企业、从课堂到办公桌前、从学习到劳动、从学生到企业人,如何在最短的时间内适应这些转变,将自己融入到新环境中并充分发挥出自身优势,成了职场新人们不得不思考并面对的问题。     

浅谈文化语境下的“假朋友”现象

由于生存环境、思维模式、风俗习惯等的差异,在不同的文化语境中存在各种貌合神离的“假朋友”,不仅妨碍人们在日常交际中正确地理解与表达,而且在跨文化交际活动中也会使人误入歧途。因此英语学习者应了解英汉互译中的“假朋友”,学会正确解读,并掌握其翻译技巧,以便促进英语学习,更好地进行跨文化交际活动。     

“看上去”、“看起来”和“显得”用法比较

“看上去”、“看起来”和“显得”的意思十分接近,而且在英语中都被翻译为“look、seem”,留学生在学习它们时,会有它们能不能互相替换的疑问。实际上,“看上去”表述的对象多为视觉可感知的具体事物;“看起来”则能用来表示推测、估计;“显得”表述的对象最为广泛,但不用来表推测。因此,这三者还是有不少区别的。     

“输出驱动”视角下的高职英语教学模式探索与建构

本文在“输出假设”理论的指导下，以“语言输出”为驱动力，从听、说、读、写、译五个方面构建新型的高职英语教学模式，通过教学实验证实新的教学模式能很好地激发学生的学习兴趣，改善目前高职英语的学习和教学现状，提高学生语言输出的能力和质量。     

关于机电技术专业学生“自助菜单式”评价模式的研究

中职院校作为高技能人才培养的摇篮,正积极开展教学改革,探索适应企业需求的人才培养模式,但对学生的评价模式还比较单一。笔者采用“自助菜单式”评价模式,以期全面、客观地评价学生,倒逼学生提高专业学习能力。     

“工作室制”的工学结合教学模式在软件技术专业中的应用探讨

“工作室制”工学结合教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境,使学生学习更有针对性和实用性,能有效地调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主动性和创新精神;通过实际项目,学生取得了经验,了解了工作过程,避免了要等到毕业后才开始“知识重构”的难度,为以后进入社会打下了基础。这种模式是软件技术专业教学改革的一种新型、有效的模式。     

谈谈“搭伴养老”

随着我国人口老龄化的到来，老年人口呈不断增加的发展趋势，解决老年人特别是丧偶老人的孤独和照料问题，己成为社会和家庭的一大难题。因此，老有所养、老有所伴问题也越来越引起社会广泛关注。随着社会的进步，在社会宽容的氛围下，越来越多的丧偶老人选择了“搭伴养老”，他们把“搭伴养老”、“走婚养老”和“代际婚姻’’等再婚方式作为自己继续构筑新家庭的模式。     

四轮驱动模式：让名师工作室“增值”——以浙江省王姬名师工作室实践为例

王姬名师工作室作为浙江省中等职业教育首批“三名”工程立项项目,通过四轮驱动模式,使教师从“个体”走向“群体”,构筑学习创新“共同体”,帮助教师克服专业发展“瓶颈”,助推教师专业快速成长。     

教师教育“大实践”模式下的教师培养探索

实践环节的理论研究与模式探索是我国教师教育研究中的核心问题之一,该问题也是推进教师专业化建设的重中之重。本文旨在教师职前教育中的“实践教学”环节的基础上提升对“实践”的全面认识,并以此促进实施层面的“模式探索”,以期有助于职前教育专业化的提升。