机械制图教学中迁移规律的运用

迁移的产生是有条件、有规律可寻的,一般说来,如果充分注意迁移规律产生的条件,并在教学中主动运用,对提高课堂教学效果有明显的作用。本文拟就如何利用迁移规律来提高机械制图教学质量这一问题作一些探讨。     

浅析高数与专业课程相结合的教学模式探索

文章结合各院校高等数学的教学现状,积极探索将高数和各个专业课程相互结合的教学思路,希望将高数和学生的本专业知识结合在一起,强化教学课程之间的有机联系。从而鼓励学生积极利用高数的知识去解决专业上的实际问题,培养起解决问题的能力。     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用研究

学习迁移理论体现了人类学习的规律。在高中的数学教学过程里一定要加强使用学习迁移理论,这样才能真正提升学生的正迁移、消除负迁移,还要设计学习迁移的问题与情境。     

浅谈迁移理论在分子生物学实验教学中的应用

分子生物学实验是生物类本科生学习的一门重要课程,迁移理论是提高其教学效果的一项重要教学方法.通过正迁移引发学生学习兴趣、逆向迁移巩固理论知识、运用类比、归纳培养迁移能力、创造良好心态促进知识迁移和利用网络资源扩展知识迁移等多种应用形式,提高分子生物学实验教学效果.     

论职业院校理论教学与实践教学的关系

理论教学与实践教学的关系一直属于老生常谈的话题.虽然大家都能认识到二者之间关系的重要性,但具体实施起来还是会遇到种种困难.本文将从目前职业院校的理论教学现状谈起,分析理论教学与实践教学的优缺点,对部分学生和老师进行问卷调查得出结论,并对如何将理论教学与实践教学更好的结合提出了几个切实的办法.     

“教资”国考背景下基于学习迁移理论的教学

教资国考背景下,师范院校的学生需要与非师范院校学生竞争教师这一岗位,这对于师范院校的学生来说,竞争压力更大了。高职院校需要从多方面去思考如何提高师范生的就业竞争力问题。学生学习的过程就是迁移的过程,同时更要避免负迁移的产生。在当下的教资国考背景下,教师应基于学习迁移理论进行教学,使学生更好地掌握晦涩难懂的理论知识,在未来职业生涯中,能够运用这些知识去更好地观察自己的课堂,解决课堂中的实际问题,成为一名合格的教师。     

在中专英语教学中应用学习迁移的策略

学习迁移作为一项策略,能有效促进职业中专英语教学。通过处理好语言迁移的正负关系,协调好知识迁移的顺逆影响,发挥环境对迁移的积极作用,有效发挥学习迁移的作用,有利于提高英语教学效率。     

浅论正向迁移理论在英语教学中的应用

在英语教学过程中引入正向迁移理论是一项具有重要作用的教学方式,在正向迁移理论应用在英语教学过程中的应用原则上,将正向迁移理论的认知策略、普遍语法、最小方案和无知假设等几个主要观点进行充分的应用在英语教学上,从而不断的提高英语教学效率,促进学习者的学习和实际应用能力。     

正迁移理论应用于高职教学的思考与实践--以PROE课程教学为例

针对高职学生理论学习情绪低迷的情况,以机械工程软件类课程PROE为例,探索形成实践与理论学习之间正迁移的有效途径,以激发学生学习必备理论知识的动机,实现“知识”与“技能”的双赢.     

试谈和声理论在钢琴演奏教学中的应用

音乐教学之中的和声课程开设的目的是让学生在艺术实践之中利用掌握到的理论来更加深入地认识和把握音乐。现阶段的和声教学课堂局限于理论阐述,没有引导学生建立和声音响的概念,更没有培养学生在音乐实践中提升和声理论知识的能力。和声课堂需要新的教学模式来打破这种理论和现实脱节的现象。互补性强是和声教学与钢琴教学的特性,探究和声理论在钢琴演奏教学之中的应用能够促进该问题的解决。     

谈学生分析迁移能力的培养

迁移是能力转化的关键。能力的形成一方面依赖于知识技能的掌握：另一方面也依赖于所掌握知识技能的不断概括化系统化。     

迁移理论视角下英语对非通用语言学习的影响

我国大部分学生学习的外语多为英语,当学生进入大学之后会选择性地学习其他的语言。例如,部分学生选择继续学习英语,也有部分学生选择学习新的语言——法语、德语、韩语、阿拉伯语等,基于语言学习迁移理论,以研究英语对同源语言和非同源语言的迁移影响为主,探究语言内在联系,并总结语言学习规律,帮助非通用语种专业学生更好地利用语言学习规律解决非通用语言学习过程中遇到的问题,从而服务我国一带一路部署,培养更多优秀的多语种人才。     

任务型教学的理论基础及课堂运用

任务型教学在实现流利使用目标语言和培养学生自信方面尤为有效.任务型教学也是广受欢迎的沟通式教学法(Communicative Language Teaching)的一个分支.     

在教育教学中运用萨提亚冰山理论

本文主要介绍了萨提亚模式的冰山理论,探索如何将其运用在教育教学中,帮助教师了解学生的内心世界以及行为模式,从而更好地与学生沟通,引导学生树立正确的人生观、世界观,用积极的心态应对学习和生活中的各种压力。     

浅析语境理论在英语词汇教学中的运用

语言学家以及教学工作者越来越意识到语境对于英语词汇教学的重要作用,词汇教学方面的研究日益增多。词汇作为语言一种基本要素,依存于语境同时受语境的影响。在语境当中进行词汇教学可以帮助学习者更好地掌握词汇意义,同时利用词汇准确地进行交流。     

ESP教学理论在旅游英语课程中的运用

本科旅游英语教学已经是旅游管理专业的一门重要的课程,而专业性和实践性是专门用途英语(ESP)的最基本特征,因此ESP教学理论和方法更适合于旅游英语的教学。在旅游英语教学中从实际出发,切实做好需求分析,整合教材,做好教学设计,把旅游管理专业知识和英语语言知识技能有机结合,更好地培养学生的职业能力和英语交际应用能力,凸显旅游英语的ESP特征,同时提高学生实际应用英语的能力。通过对ESP教学理论和旅游英语教学现状的研究,将ESP教学方法运用到旅游英语的教学中,进一步提高教学效果。     

关于音乐理论、视唱练耳教学整合的分析研究

音乐理论和视唱练耳都是音乐学习中的基础,是一个音乐人必须熟练掌握的音乐理论知识。二者虽然不同,但也具有一定的共性,只要将音乐理论和视唱练耳密切结合起来,相互作用、相互配合,就能取得相当不错的教学效果。本文对音乐理论和视唱练耳二者的整合策略进行了分析,并对二者教学整合的可行性与必要性进行了分析。     

运动技能迁移在高校拳击专项教学中的应用

运动技能迁移是拳击教学中普遍存在的问题。教师和教练员必须掌握运动技能迁移的知识,合理开发和利用运动技能迁移的规律。运用文献、问卷调查、数理统计和逻辑分析等研究方法进行分析,在拳击教学和训练实践中,要避免运动技能转移的负面影响,提高学生掌握运动技能的速度,旨在探讨运动技能迁移在高校拳击专项教学中的应用,为高校体育教师和教练员提供一些帮助。     

试论语言迁移在高职教学中的应用

语言迁移属于一种跨语言影响,在高职英语教学中是无法避免。我们在实施语言学习时既要充分了解语言迁移的促进作用,同时对它的干扰作用还要充分了解,从而对英汉这两种语言能够进行自由地转换,完全或部分实现对等。教师在高职英语教学过程中,要从实际情况出发,采取有针对性地的应用教学方法,既要引导学生正确利用语言迁移来促进学习,又要培养学生运用英语进行思维,养成英语交际的习惯,使语言的正迁移作用充分发挥,负迁移作用努力遏止,从而提高英语学习的成效。     

职业院校体育教学中传统文化的强化分析

本文首先分析了职业院校体育教学中强化传统文化的必要性,接着阐述了职业院校体育教学中强化传统文化的可行性,最后提出了职业院校体育教学中强化传统文化的实际举措.