共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
生活中,有些人的心理活动和外表所透露出的信息常常不一致,有时甚至截然相反。遇到这样“表里不一”的下属,领导者如果不能透过现象看本质,抓住他们的心理特点,把握工作的方式和尺度,只是一味简单、粗暴地对待他们,就会与他们产生分歧和矛盾,不仅会导致感情的疏远,而且会造成上下级关系紧张,影响单位的团结。那么,应当怎样领导“表里不一”的下属呢?对知“错”道“对”的下属要留点面子。有些人与别人讨论问题时,虽发现自己的观点错了,却固执己见,不肯承认错误。有时他的错误被别人指出来了,他自己也领悟到别人说的是正确的,却依然装出一副… 相似文献
3.
市场需要竞争,单位也需要竞争.如果能形成良好的竞争态势,单位必然会出现人人竟相工作,个个多琢磨事、少琢磨人的可喜景象.领导引导下属间竞争有四种方法可资借鉴. 相似文献
4.
领导以巧施恩惠的手段激发下属工作热情,既是单位人力资源管理的利器,也是一门领导艺术。领导只有在生活细节上真诚关心下属,建立科学的物质利益激励体系,能容忍下属过失,发挥好软权力的作用,才能有效激励下属。 相似文献
5.
6.
在工作中,任务分配上感觉不公、工作过程中遭遇难题、合作过程中难以融合、工作结果上备受打击等容易引发下属负面情绪。引导下属用好负面情绪的关键环节是强大内心、端正心态、管控情绪、转换思路。创新激励方式要巧用悲愤,而后提升认知、理性分析;剖析痛苦,而后端正思路、立足完善;正视沮丧,而后开阔眼界、积极向前;借力焦虑,而后检视不足、主动改进。 相似文献
7.
8.
9.
10.
●现在的领导确实是忙,领导已成为“忙”的化身。●领导的精力大量地被日常事务蚕食鲸吞,跟我们现阶段政府管得太多太广有关。●一个成熟的领导应当重于“谋势”而轻于“谋子”。●通过授权,领导才能一身变众身、一脑变多脑,领导的智慧与能力才能被放大。 相似文献
11.
在讲授《二氧化碳的性质》中,我的演示实验失败了,在同学们的惊讶声中,我因势利导,组织学生探究实验失败的原因,把实验的失败当作一种教学资源,使教学过程富于创造性和趣味性,让学生在质疑和探究中发挥潜力,提升能力,培养了他们的创新精神和实事求是精神。 相似文献
12.
大卫·席尔斯等三名教授把接近作为人际吸引的重要因素。上级要增强自己对下属的影响力,就必须与下属缩短距离,通过接近下属来增强自己的吸引力和影响力,否则,就会降低领导者对下属的吸引力。 相似文献
13.
领导评价下属是管理过程中常见的一种工作方式,但由于种种原因,领导评价下属时常常会遭遇下属的反击。应对下属的反击,领导应着力提升领导能力,强化领导艺术,优化评价机制,并对症下药,根据不同情况做出反应,真正实现领导评价的价值。 相似文献
14.
不喜欢与喜欢并不绝对,因为有时“不喜欢”也是工作需要,对象不同也不一样。而且我们所说的“不喜欢什么的下属”应为“不喜欢下属什么样的表现、动作、行为……”,还有,作为“上司”,在处理、对待“下属”时,对象应是事,而不是人。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.